2-1培训手册(共41张).pptx
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- 培训 手册 41
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1、第 1 页中德智慧培训手册第 2 页培培 训训手手 册册您想搭建与园所有效沟通平台吗?您渴望自己机构能引领本地区幼儿教育市场吗?第 3 页北京中德智慧教育文化有限公司北京中德智慧教育文化有限公司 董事长董事长 /总经理总经理 张洁张洁培培 训训手手 册册第 4 页培训使命培培 训训手手 册册传播思维传播思维播种幸福播种幸福启迪智慧启迪智慧分享快乐分享快乐北京中德智慧教育文化有限公司培训部,10余年来在中外学前教育专家们的专业引领和研培下,坚持“走出去,请进来”、“洋为中用”的教育国际化道路,致力于传播和推广国际先进的儿童教育理念、教学方法和优质的思维类游戏材料,为中国学前教育机构、孩子、教师、
2、家长提供先进、科学、系统的教育服务。让中国孩子幸福成长!第 5 页培训目标多样化的专业培训服务,提高合作伙伴的专业服务能力。1 14 4帮助合作伙伴做好教学服务,推进课程发展,展示课程效果。3 3帮助合作伙伴开拓新园,扩大兴趣班招生,实现兴趣班转全园。2 2协助合作伙伴搭建区域内幼教分享交流平台,树立教育服务品牌。培培 训训手手 册册第 6 页培训对象园长园长代理代理家长家长教师教师培培 训训手手 册册第 7 页季泽拉季泽拉吕克(德吕克(德.博士)博士)Prof Gisela LueckProf Gisela Lueck多丽丝多丽丝菲舍尔(德)菲舍尔(德)Ms Doris FischerMs
3、Doris Fischer霍克霍克科瑞克(德)科瑞克(德)Holger KrickHolger Krick国外专家 德国现代著名的早期教育专家、哲学博士。德国比勒菲尔德大学(uni-bielefeld)和博尔扎诺自由大学(Libera Universit di Bolzano)教授。德国儿童科学教育领域中的权威学者,其理念和作品在全球早教领域中备受推崇,主要研究幼儿园及小学阶段的科学教育,设计了许多精巧实验帮助孩子感知和了解人类的生存环境。曾被授予联邦十字勋章。德国著名出版机构芬肯(Finken)出版社总经理。作为芬肯第三代人的企业继承人,科瑞克与专业教育家紧密合作,一直在开发有利于孩子成长的
4、各类教材。芬肯出版社的愿景是“孩子是我们工作的焦点”(The focus of our work is the child),让孩子通过使用我们的产品获得喜悦和热情,鼓励他们接受新的挑战,开发自主学习的。德国出版界知名编辑,所主编的多种儿童图书获得了图书市场肯定。代表产品:“逻辑狗”思维训练系列产品,它融合了思维训练的多类技巧,以契合不同阶段儿童思维特点的游戏开启智慧大门。自出版以来获得了多项国际大奖,经全球多个国家引进,成为具有国际性影响力的思维开发产品。德国最著名的绘本画家;与瑞士作家于比克舒比格合作的图画书当世界年纪还小的时候于1996年分别获得了瑞士和德国的最佳青少年文学奖和艺术奖;绘
5、本春夏秋冬2004年在奥地利获世界最美图书奖;曾获德国Celestino Piatti奖;三次获德国青少年图书奖。苏珊娜苏珊娜 贝尔纳(德)贝尔纳(德)Rotraut Susanne BernersRotraut Susanne Berners专专 家家团团 队队第 8 页 世界学前教育组织世界学前教育组织 联合国儿基会联合国儿基会 中央教育科学研究所中央教育科学研究所 中国学前教育研究会中国学前教育研究会 国内著名师范类高校国内著名师范类高校 国内各个学前教育研究机构国内各个学前教育研究机构 国内各级各地教育行政部门国内各级各地教育行政部门祝士媛祝士媛 刘占兰刘占兰 陈学峰陈学峰 刘爱华刘爱
6、华 陈虹陈虹 鲁杰鲁杰 姜维静姜维静 苏婧苏婧 徐明徐明 廖丽英廖丽英张小红张小红 吴晓燕吴晓燕 王瑜元王瑜元 刘秀丽刘秀丽 庄薇庄薇 刘洪霞刘洪霞 施燕施燕国内专家专专 家家团团 队队第 9 页培培 训训体体 系系线下培训线下培训线上培训线上培训中德智慧培训形态培训形态培训形态集中培训集中培训主题活动主题活动入园培训入园培训网络培训网络培训视频培训视频培训微课堂培训微课堂培训第 10 页线上培训培培 训训体体 系系培训价值:培训价值:多元化培训形态,灵活运用互联网培训技术,解决代理商线上培训需求(如:紧急突发、小规模,个性化)。提升培训效率和质量,解决市场培训需求、优化培训运营成本。培训形式
7、:培训形式:网络培训、微课堂培训、视频培训培训内容:培训内容:所有课程或产品的教学培训服务版块预约流程:预约流程:1.代理商联系市场区域经理,选择在线培训形式和内容,预约在线培训时间和讲师。2.预约成功后区域经理协助调试线上培训软件,教您培训互动,调试视频和语音效果。第 11 页逻辑狗逻辑狗儿童儿童语言语言游戏材料游戏材料逻辑狗逻辑狗儿童儿童思维思维游戏材料游戏材料幼儿园情境幼儿园情境科学科学与弗雷德一起探索与弗雷德一起探索春夏秋冬全景春夏秋冬全景思维绘本思维绘本培培 训训体体 系系“逻辑狗”教学产品培训培训对象:培训对象:课程使用机构的园长、教师、家长、代理商培训形式:培训形式:线上培训、线
8、下培训培训内容:培训内容:1 2 3 4第 12 页培培 训训体体 系系“逻辑狗”教学产品培训目的师资培训目的师资培训目的 1、提升教师课程的教育教学指导水平 2、培养智慧好老师,引领当地课程使用品质家长会目的家长会目的 1、提升家长育儿理念和育儿方法 2、实现家园共育,促进课程推广 园长会目的园长会目的 1、开拓园长教育国际化视野,提升办学理念 2、打造园所品牌,形成思维(科学)特色园,示范引领第 13 页园长会家长会入园指导初级培训(下页)集体教研看课评课中中 德德智智 慧慧教学产品“逻辑狗”思维游戏课程培训体系实践型师训中级培训(下页)高级培训(下页)理论型师训集体备课逻辑狗逻辑狗儿童儿
9、童思维思维游戏训练课程游戏训练课程升级版升级版课时分配园际交流推广会大赛推广会第 14 页适用于课程新教师适用于课程实践2年以上教师如何看课评课活动指导示范课如何上好示范活动互研式卡片分析初级培训课程介绍卡片分析说课评课初级十大能力中级培训课程园本教研课题研究指导适用于骨干教研型教师高级培训中中 德德智智 慧慧教学产品“逻辑狗”课程培训体系师资培训中级十大能力第 15 页适用于5年以上的课程园思维环境创设课程园本教研课程与指南的结合课程与五大领域结合逻辑狗十大能力纵向分析课程视频案例教研课题园入园指导“逻辑狗”儿童思维游戏测评课题开题培训会课题园如何开展课题研究课题研究中如何进行观察适用于5年
10、以上的课题园课题研究指导中中 德德智智 慧慧“逻辑狗”课程培训体系师资培训高级培训如何收集提炼课题资料“逻辑狗”儿童思维游戏测评如何收集提炼课程教研资料第 16 页“逻辑狗”课程培训服务解读类型类型园所园所服务内容服务内容销售目标销售目标教育目标教育目标服务形式服务形式售售前前培训服务培训服务新园新园逻辑狗园长会课程入新园 国际优质思维理念和游戏材料分享,与园长达成合作共识集中培训或重要园所入园逻辑狗家长会家长使用课程 分享国际优质思维育儿理念和方法,取得家长信赖和认可全园集中逻辑狗课程介绍课程入新园 分享课程理念、背景和特色,赢得信任,达成共识教师集中或重要园所入园逻辑狗活动指导课程入新园
11、教师体验课程流程简单有趣易上手,推进园长引入课程逻辑狗示范课课程入新园 观摩示范活动感受课程的游戏化、探究化、简单有趣、效果显著售后售后培训服务培训服务1-31-3年课年课程园程园课程教研 课时安排无 根据园所课程开展计划和时间,制定课时安排园际交流或重要园所入园 集体备课无 根据不同上课形式制定不同活动方案入园指导 看课评课无 观摩教师活动,提升课程教学水平及园所教研能力 卡片分析无 分析卡片目标、重难点、潜在价值,设计活动方案集中培训或重要园所入园 答疑解惑 促进兴趣班转全园 解决课程实践问题成果展示 家长半日开放活动促进兴趣班转全园 指导教师设计课程家长半日开放活动,展示课程成果集中培训
12、 逻辑狗大赛促进兴趣班转全园或新园使用 指导园所设计逻辑狗思维挑战赛,展示课程成果入园指导 园际交流推进新园使用 通过课程观摩、园际研讨互动,展示教师水平和课程成果集中培训 教学评优推进新园使用 选拔逻辑狗课程“智慧好老师”展示教师水平和课程成果,中中 德德智智 慧慧第 17 页“逻辑狗”课程培训服务解读中中 德德智智 慧慧类型类型园所园所服务内容服务内容销售目标销售目标教育目标教育目标服务形式服务形式售后售后培训服务培训服务3 3年年以上以上课程课程园园专题培训 逻辑狗十大能力促进兴趣班转全园或新园使用 掌握逻辑狗课程的十大能力集中培训 有效提问促进兴趣班转全园或新园使用 提升教师提问的有效
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