统编版语文四年级上册 期中综合提升检测卷 课件（14页）.pptx

1、期中综合提升检测卷(时间:80分钟满分:100分)一、积累与运用(42分)1.加点字注音正确的一项是(C)(2分)2.读句子,写汉字。(4分)(1)观潮台y l(屹立 )在江边,大家在台上ng shu(昂首)东望。(2)小明热衷于yn ji(研究)自动ji sh(驾驶 )技术。3.词语积累。(12分)(1)回忆观潮一课,分别用一个四字词语来形容潮来前、潮来时、潮头过后的景象。潮来前:风平浪静 潮来时:浩浩荡荡 潮头过后:风号浪吼(2)通过第四单元的学习,我们认识了舍己为人的盘古,英勇无畏的普罗米修斯,坚韧不拔的精卫。4.句子训练营。(6分)(1)蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特殊的工具吗?

2、没有。(仿照例子,写一个自问自答的句子)这道题真的那么难做吗?不是。(2)爬山虎的脚没触着墙。爬山虎不几天会萎了。(用关联词合并句子)爬山虎的脚如果没触着墙,不几天就会萎了。5.根据课文内容答题。(18分)(1)那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。把句子补充完整。从这句话中,我们能看出爬山虎的叶子的特点是绿、排列均匀。(2)题西林壁这首诗告诉我们只有客观全面地观察事物,才能得出正确的结论。(3)爬山虎的脚围绕爬山虎的脚先写了爬山虎生长的地方,再写了叶子和脚的特点,最后写它是怎样一步一步往上爬的。二、阅读与理解(25分)(一)

3、课内片段阅读(12分)午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。1.按课文内容填空。(2分)2.“白线”是指(C)(2分)A.白色的线B.潮水C.浪潮3.由“从远处传来”可以看出作者是按由远及近的顺序观察浪潮的;由“往东望去”可以看出,大潮是从东(方向)来的,由“一声闷雷”和“一条白线”可以看出作者是从声音和景色两方面来描写大潮的。(8分)(二)课外美文欣赏(13分)逗人喜爱的小黄燕我家养了一只小黄燕,黄色的羽毛,黑

4、而小的眼睛,尖尖的嘴。起初我对它并不在意,总觉得它有它的世界,我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候,偶尔看它两眼,因为我有好多事要做,才懒得管它呢!后来不知什么原因,爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦,但经过一个多星期对小黄燕的喂养,我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉,我开始注意它,观察它了。小黄燕除了吃小米外,特别爱吃菜叶,而且动作很敏捷,吃饱后,总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原来它是那么爱清洁,我不由自主地看了下自己,怪不得家里人总让我注意卫生。我似乎明白了许多,开始喜爱我的小黄燕了。从此以后,每天晚上睡觉前我都要去看看它。它睡觉时,总是把头埋在翅膀下

5、,那形态,远看就像是一个黄色的绒球。小黄燕真是只很可爱的小鸟。是啊,要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物,我们会明白很多道理的,会更加热爱生活。1.用“”画出描写小黄燕外貌的句子。(2分)黄色的羽毛,黑而小的眼睛,尖尖的嘴。2.画线句子是一个比喻句,把黄燕比作黄色的绒球,写出了黄燕的可爱。(4分)3.用“”画出文中“我”对小黄燕态度变化的词句。(4分)并不在意懒得管它不耐烦开始注意它观察它喜爱都要去看看它4.“我”似乎明白了许多,“我”明白了(C)(3分)A.黄燕也有逗人喜爱的地方。B.黄燕是一种很讲究卫生的动物。C.黄燕都知道爱清洁,我们更应讲卫生。三、表达与习作(33分)(一)口语表达(3分)图中的人做得对吗?你想对他说些什么?示例:他们做得不对,动物是人类的朋友,我们要保护它们。(二)习作(30分)许多小动物都很可爱。你喜欢的是什么小动物?它讨人喜欢的地方是什么?请你写写它的样子、动作和生活习性。注意要把内容写具体,400字左右。略