镇江小学苏教版四年级上册数学《3-5观察物体单元整理与复习》双减分层作业.doc

1、双减课时作业优化设计建议第(三)单元观察物体第(5)课时 单元整理与练习教学内容P32-39作业设计各班根据学情合理自选（鼓励创编）课堂作业（5-10分钟）类型内 容基础练习1. 从图中的圆柱的上面看到的图形是（ ）,从圆柱的前面看到的图形是（ ）。2.下面的图形分别从哪一面看到的？ （ ）面 （ ）面 （ ）面3下面图形分别是由几个小正方体摆成的？填一填。（ ）个 （ ）个 （ ）个综合练习1.在下面物体中添加一个小正方形体，使它从前面看到的形状不变，一共有（ ）种不同的摆法？（如果有困难，可以先用实物摆一摆）再分别画出从右面观察到的形状。 右面看到的形状 课后作业（10-20分钟）类型内

2、容基础练习一、填空题。1.用2个同样的小正方体摆成一个物体，从上面看到的是 ，那么从右面看到的是（ ）。2.下面的物体分别从哪一面看到的是 （ ）面 （ ）面 （ ）面3.上面是用（ ）个同样大的正方体拼成的，从（ ）看，看到的形状是 。4.看图填一填。（把符合条件的物体的序号填在括号里，有几个选几个。） （1）从前面看到的是 的有（ ）。（2）从右面看到的是 的有（ ）。（3）从上面看到的是 的有（ ）。（4）从右面看到的形状相同的有（ ）。（5）同一个物体，从前面和右面看到的形状相同的是（ ） 。 5.下面物体是由（ ）个小正方体组成的，最少再添（ ）个小正方体就是一个大正方体；最少拿掉（

3、 ）个小正方体，就是一个长方体。6.在物体 中，添一个小正方体，使该物体从前面看到的形状不变，有（ ）种不同的添法；使该物体从上面看到的形状不变，有（ ）种不同的添法。7.用5个同样大小的正方体摆立体图形，从前面看到的图形是 ，从右面看到的图形是 ，共有（ ）种不同的摆法。 综合练习二、选择题。1.观察一个长方体，最多能看到（ ）个面，最少能看到（ ）个面。A 1 B. 2 C. 32.一个物体，如果分别从前面、上面和右面去观察，看到的图形（ ）。A.一定不同 B.一定相同 C. 可能相同也可能不同3.至少需要（ ）个同样的小正方体，才能摆出一个较大的正方体。A. 8 B. 6 C. 54.添上一个小正方体后，哪个图形从上面看，形状不变。（ ）A. B. C. 5.用5个小正方体搭成的一个立体图形，从上面看到的形状是 ，从右面看到的形状是 ，这个立体图形是下图中的（ ）。A B. C.三、操作题。1.画一画。 前面 上面 右面 2.下面是一个物体从前面和上面看到的形状你能画出从右面看到的形状吗？ 前面 上面 右面拓展练习（含个性化）一个物体，从上面看到的形状是 ，从前面看到的形状是 。（1）搭这样的物体，至少需要多少个小正方体？（2）画出从左边可能看到的形状。