2022版新教材化学人教版选择性必修第一册课件：第三章-水溶液中的离子反应与平衡.pptx

1、第三章 水溶液中的离子反应与平衡第三节 盐类的水解课时2 影响盐类水解的主要因素 盐类水解的应用课标解读课标要求素养要求1.通过实验探究，认识影响盐类水解的主要因素，能正确分析外界条件对盐类水解平衡的影响。2.结合真实情境的应用实例，了解盐类水解在生产、生活以及化学实验中的应用。1.变化观念与平衡思想：了解影响盐 类水解平衡的因素，能多角度、动态地分析外界条件对盐类水解平衡的影响。2.科学探究与创新意识：能发现和提出有关盐类水解的问题，并设计探究。知识点一知识点一 影响盐类水解的主要因素影响盐类水解的主要因素1.主要因素主要因素盐类水解程度的大小主要是由_所决定的。生成盐的弱酸酸性越弱，该盐的

2、水解程度_；生成盐的弱碱碱性越弱，该盐的水解程度_，通常称为“越弱越水解”。盐的性质越大越大2.外界因素外界因素（1）温度：升高温度，盐类水解程度增大，因为盐类水解都是_反应。吸热（2）浓度：稀释盐溶液，可以_水解，盐的浓度减小，水解程度_。促进增大（3）外加物质：在盐溶液中加入适量_，都会引起盐类水解平衡的移动和水解程度的改变。酸或碱判一判 1.将醋酸钠溶液升高温度，会促进水解，溶液碱性增强()知识点二知识点二 盐类水解的应用盐类水解的应用增强3.作净水剂作净水剂铝盐、铁盐等部分盐类水解生成胶体，有较强的吸附性，常用作净水剂。如铝离子水解的离子方程式为_。想一想 泡沫灭火器内有两个容器，分别

3、盛放两种液体，它们是硫酸铝溶液和碳酸氢钠溶液，两种溶液互不接触，不发生化学反应。当进行如图所示的操作时，两种溶液混合在一起，就会产生大量的二氧化碳气体，火就会被扑灭。你能解释其中的道理吗？知识点三知识点三 盐的水解常数盐的水解常数探究点一探究点一 盐类水解的影响因素盐类水解的影响因素1.1.盐类水解的影响因素盐类水解的影响因素内因反应物本身的性质，即组成盐的弱酸阴离子或弱碱阳离子对应的酸或碱越弱，盐的水解程度越大温度盐的水解反应是吸热反应，因此升高温度促进盐的水解，降低温度抑制盐的水解续表浓度盐浓度越小，水解程度越大；盐浓度越大，水解程度越小酸碱性加酸抑制阳离子水解，促进阴离子水解；加碱抑制阴

4、离子水解，促进阳离子水解“同离子”效应向能水解的盐溶液中加入与水解产物相同的离子，水解被抑制；若将水解产物消耗掉，则促进水解移动方向水解程度加热右减小增大增大减小增大增大加水右减小减小减小增大减小增大左增大增大减小增大减小减小右增大增大增大减小增大减小移动方向pH水解程度左增大减小增大减小增大减小右减小增大减小增大减小增大续表D 解析解析 降温会减小碳酸钠的水解程度，溶液碱性减弱，故A不符合题意；二氧化碳与碳酸钠的溶液反应生成碳酸氢钠，碳酸氢钠的水解能力小于碳酸钠溶液，溶液碱性减弱，故B不符合题意；加入少量氯化钙固体，与碳酸根离子反应生成碳酸钙沉淀，溶液中碳酸根离子减少，碱性减弱，故C不符合题

5、意；氢氧化钠会电离出氢氧根离子，溶液碱性增强，红色加深，故D符合题意。DB探究点二探究点二 盐类水解原理的应用盐类水解原理的应用问题1：洗涤利用了草木灰溶液的什么性质？加热洗涤时为什么可以增强去油污能力？问题2：草木灰做肥料时能否与铵态氮肥混合施用？为什么？提示提示 不可以。铵态氮肥中的铵根离子在溶液中水解使溶液呈酸性，与草木灰混合施用会促进水解，使肥效降低。1.1.在科学研究中的应用在科学研究中的应用应用实例配制易水解的盐溶液制备某些胶体保存碱性溶液制备某些无水盐续表判断离子是否共存混合盐溶液中的除杂和提纯续表2.2.在工农业生产和生活中的应用在工农业生产和生活中的应用应用实例用热的纯碱去污

6、效果更好泡沫灭火器的原理用盐溶液除锈续表D解题感悟盐溶液蒸干灼烧后所得产物的判断DBDBBC5.2021山东临沂高二检测=规律方法规律方法 比较盐溶液中某离子浓度时，首先看完全电离产生的离子浓度关系，再考虑其他离子的存在对该离子浓度的影响；分析电解质溶液中水的电离程度时，首先看水的电离是否受到促进或抑制，再分析对水电离影响程度的相对大小。BADB5.下列变化与盐类水解平衡无关的是()A.盐酸与碳酸钙反应生成二氧化碳B.将饱和氯化铁溶液加入沸水制胶体C.热的纯碱溶液除油污D.配制硫酸亚铁溶液时加少量硫酸A 解析解析 A项发生复分解反应，与水解无关。CB8.溶液中的化学反应大多是离子反应。根据要求回答下列问题：CCDDDBDAC1020308.38.48.58.8大于（3）丙同学认为甲、乙同学的判断都不充分。丙同学认为：乙同学等于试剂初始7124.764.674.852续表（2）请解释显酸性的原因：_。