3.2-解一元一次方程(2)--移项(课件教案).ppt
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- 关 键 词:
- 3.2 一元一次方程 移项 课件 教案
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1、-移项移项学习目标学习重点学习难点1 1、我知道移项的依据。2 2、我会用移项,合并同类项解方程。用移项,合并同类项解方程。移项时要注意变号。复习:复习:审:审:审清题意审清题意设:设:设出合理的未知数设出合理的未知数找:找:找出相等关系找出相等关系列:列:列出方程列出方程解:解:求出方程的解求出方程的解验:验:检验答案是否正确检验答案是否正确答:答:作答作答列方程解应用题分哪些步骤?列方程解应用题分哪些步骤?把一些图书分给某班同学阅读,如果把一些图书分给某班同学阅读,如果每人每人3本,则剩余本,则剩余20本;若每人本;若每人4本,则还本,则还缺少缺少25本,这个班的学生有多少人?本,这个班的
2、学生有多少人?问题问题2:设这个班有设这个班有x名学生名学生这批书共有(这批书共有(3x+20)本)本这批书共有(这批书共有(4x25)本)本表示同一个量的两个不同的式子相等表示同一个量的两个不同的式子相等(即:这批书的总数是一个定值)(即:这批书的总数是一个定值)3x+20=4x25思考:怎样解思考:怎样解这个方程呢?这个方程呢?分析:分析:3x4x=2520 3x+20=4x25观察观察把某项从等式把某项从等式一边移到另一边时有一边移到另一边时有什么变化?什么变化?把等式一边的某项把等式一边的某项变号变号后移到另一边,叫后移到另一边,叫做做移项移项。移项的依据是什移项的依据是什么么?自学课
3、本自学课本88页页 把一些图书分给某班同学阅读,如果每人把一些图书分给某班同学阅读,如果每人3本,则剩余本,则剩余20本;若每人本;若每人4本,则还缺少本,则还缺少25本,本,这个班的学生有多少人?这个班的学生有多少人?解:解:设这个班有设这个班有x名学生名学生,得,得3x+20=4x25移项,得移项,得合并同类项,得合并同类项,得3x4x=252045x 系数化为,得系数化为,得45x 答:答:这个班的学生有这个班的学生有45人人问题问题2:1.1.下面的下面的移项移项对不对?如果不对,对不对?如果不对,错在哪里?应当怎样改正错在哪里?应当怎样改正?(1)(1)从从7+7+x=13,=13,
4、得到得到x=13+7=13+7(2)(2)从从5 5x=4=4x+8,+8,得到得到5 5x44x=8=8 改改:从从7+7+x=13,=13,得到得到 x=137=137 2.2.下下列四组变形属于移项的是(列四组变形属于移项的是()10,52.yyB则459,4251.yyyC则45,045.xxA则34,43.xxD则 A思考:思考:解方程中解方程中“移项移项”起了什么作用?起了什么作用?前面提到的前面提到的“对消对消”和和“还原还原”指的就是指的就是“合并同类项合并同类项”和和“移移项项”例例3 解下列方程解下列方程(1)xx23273(2)解:解:(1)移项,得移项,得73223 x
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