小学科学青岛版六三制五年级上册第一单元第4课《彩虹的秘密》课件（2022）.pptx.ppt

1、请欣赏温馨提示温馨提示:观察彩虹出现的环境观察彩虹出现的环境用三棱镜做光的色散实验：实验要求：每每4 4人一组人一组,组长指定人员到材料超市选择所需要的材组长指定人员到材料超市选择所需要的材料，做好实验记录。料，做好实验记录。温馨提示：1 1、组长做好实验分工；、组长做好实验分工；2 2、小心使用实验材料，轻拿轻放，保护好自己的同时、小心使用实验材料，轻拿轻放，保护好自己的同时也要保护好实验用品也要保护好实验用品 ；3 3、用完整理好放回原处。、用完整理好放回原处。各组实验，汇报实验结果。各组实验，汇报实验结果。实验要求：每每1010人一组人一组,选其中一人喷雾选其中一人喷雾,一人做好实验一人

2、做好实验记录记录,其他人观看水滴的大小与彩虹形成的关系。其他人观看水滴的大小与彩虹形成的关系。温馨提示：1 1、组长做好实验分工；、组长做好实验分工；2 2、喷雾器不要对着人喷；、喷雾器不要对着人喷；3 3、要背对太阳喷雾，还要注意风向呀，避免雾气被风刮、要背对太阳喷雾，还要注意风向呀，避免雾气被风刮到身上；到身上；4 4、喷雾时小组内所有人到演示者身后选择合适角度观看，、喷雾时小组内所有人到演示者身后选择合适角度观看，免得喷湿衣服。免得喷湿衣服。水滴大小水滴大小材料材料水滴水滴较大彩虹形成的较大彩虹形成的可能性可能性水滴水滴较小时彩虹形成的较小时彩虹形成的可能性可能性可可调调式式喷喷雾雾器器

3、“自制彩虹自制彩虹”实验报告单实验报告单 阳光是由七种色光组成的。下太阳雨时阳光是由七种色光组成的。下太阳雨时（或雨后天晴），空中悬浮着很多小水滴，（或雨后天晴），空中悬浮着很多小水滴，它们会像三棱镜一样，将阳光分解成七种色它们会像三棱镜一样，将阳光分解成七种色光，形成彩虹。光，形成彩虹。“不经历风雨，怎能见彩虹？不经历风雨，怎能见彩虹？”临沂沂水彩虹谷工作人员，根据彩临沂沂水彩虹谷工作人员，根据彩虹的成因，人工制造彩虹，让游客虹的成因，人工制造彩虹，让游客天天见彩虹，日日沐祥雨，给当地天天见彩虹，日日沐祥雨，给当地居民带来了可观的经济收入。居民带来了可观的经济收入。人们喜爱人们喜爱彩虹的漂彩

4、虹的漂亮色彩，亮色彩，日常生活日常生活中经常使中经常使用。用。原因一原因一:与光的波长有关与光的波长有关 光的波长决定光的弯曲程度。原本光是沿直线传播光的波长决定光的弯曲程度。原本光是沿直线传播的，它一旦进入水中就会被折射，天空中所有的小水滴的，它一旦进入水中就会被折射，天空中所有的小水滴都排列在一个圆周上。圆周上的水滴与太阳、人眼的相都排列在一个圆周上。圆周上的水滴与太阳、人眼的相对位置都相同时，从水滴里折射出的彩色光线，才能投对位置都相同时，从水滴里折射出的彩色光线，才能投射到人眼里。光穿越水滴时弯曲的程度，看光的波长射到人眼里。光穿越水滴时弯曲的程度，看光的波长（即颜色）而定（即颜色）而

5、定红色光的弯曲度最大，橙色光与黄红色光的弯曲度最大，橙色光与黄色光次之，依此类推，弯曲最少的是紫色光。色光次之，依此类推，弯曲最少的是紫色光。所以每所以每种颜色在天空中出现的位置都不同。种颜色在天空中出现的位置都不同。原因二原因二:与地球的形状有很大关系与地球的形状有很大关系 由于地球表面是一个曲面并且被厚厚的大气由于地球表面是一个曲面并且被厚厚的大气所覆盖，雨后空气中的水含量比平时高，当阳光所覆盖，雨后空气中的水含量比平时高，当阳光照射入空气中的小水滴时就形成了折射。同时由照射入空气中的小水滴时就形成了折射。同时由于地球表面的大气层为一弧面于地球表面的大气层为一弧面,从而导致了阳光在从而导致

6、了阳光在表面折射形成了我们所见到的弧形彩虹。表面折射形成了我们所见到的弧形彩虹。你知道吗？你知道吗？（1 1）太阳光是一种单色的光吗？它由哪）太阳光是一种单色的光吗？它由哪几种色光构成？几种色光构成？（2 2）使用什么仪器能使太阳光分散成七）使用什么仪器能使太阳光分散成七色光？色光？（3 3）彩虹是怎样形成的？）彩虹是怎样形成的？（4）想一想，想一想，彩虹一般在天空中出现的彩虹一般在天空中出现的时间不太长时间不太长,这是为什么这是为什么?课后提升：课后提升：自然界神秘莫测，还有很多不为人知的秘密自然界神秘莫测，还有很多不为人知的秘密等待我们去发现、去探索，希望你们平时多观察、等待我们去发现、去探索，希望你们平时多观察、多思考，利用双休日、节假日等大胆探索自然现多思考，利用双休日、节假日等大胆探索自然现象，并做好记录，回到学校跟老师和同学分享、象，并做好记录，回到学校跟老师和同学分享、交流。咱们班里就会出现跟达尔文、牛顿等一样交流。咱们班里就会出现跟达尔文、牛顿等一样有成就的科学家。有成就的科学家。