[信息技术2.0微能力]:中学八年级美术下(版画的学习和运用)-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育艺术课程标准(2022年版)》.docx
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1、中学八年级美术下(版画的学习和运用)义务教育艺术课程标准(2022年版)微能力2.0认证-中小学作业设计大赛目 录作业设计方案撰写:TFCF优秀获奖作品3一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称美术八年级第二学期人美版版 画 的 学 习 和运用单元 组织方式 自然单元重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1单色版画第一课时单色版画特点、艺 术语言 、制作方法2一版多色版画第二课时一版多色版画 制作 步骤和方法、表达情感3藏书票第三课时藏书票相关知识、 艺术特征、设计制作二、单元分析(一) 课标要求本单元内容在义务教育美术课程标准 (2011 年版) 中属于“造型 表现” 和“设计 应
2、用”两大学习领域,共同构成的重组单元。三课时的内容分层递进,相 互联系。通过对单色版画、一版多色版画和藏书票的学习,引导学生掌握版画的造型 特点、艺术语言、设计方法和制作过程。同时利用不同的材料,灵活探索不同的创作 方法,设计制作具有个性的美术作品来表达思想情感和美化我们的生活。(以上关于课标要求的描述参考美术课程标准 (2011 年版) 中相关内容: (1) 课程基本理念:注重创新精神,根据个人的兴趣爱好、个性特征设计创 作版画作品来表达情感;关注文化与生活,在广泛的文化情境中学习版画和藏书 票的基础知识和基本技能,并将版画和藏书票的设计运用到我们的生活中。 (2) 课程设计思路:四个学习领
3、域的划分是相对的,每一个学习领域各有侧重,又互相 交融、紧密相关,形成一个具有开放性的美术课程结构。 (3) 课程目标中关于 “造 型 表现” 、“设计 应用” 、“欣赏 评述”和“综合 探索”四个领域分目标 的内容描述。 (4) 课程内容中第四学段关于“造型 表现” 、“设计 应用” 、 “欣赏 评述” 、“综合 探索”四个领域目标、学习活动建议、评价要点的内 容描述。)(二) 教材分析本单元通过对版画文字介绍、图片赏析、设计制作等方式,引导学生在实践的过 程中感受版画是一种间接型的绘画形式,理解绘画的多样性。在分析的基础上进一步 了解版画的艺术形式和独特的美感特征是通过制版和印刷来完成的,
4、而藏书票是版画 的一种表现形式,具有版画的特性以及相同的制作方法,是版画在生活中的一种实际2运用。本单元注重学生对造型元素、绘画语言和不同材料的运用,将学习技能与生活 实际应用相结合,逐步提高艺术的审美能力和创作能力。本单元的着重点是让学生理解单色版画与一版多色版画的特点、造型语言、凸版 成像原理,并在学习制作过程中直观感受不同材料采用不同的表现技法所呈现的艺术 效果。在掌握版画的艺术特征和制作方法的基础上进一步学习版画的另一种表现形式 -藏书票。认识藏书票的设计制作是进一步对版画创作的实践。通过对藏书票的欣赏, 理解它的功能、艺术特征和设计手法,使学生从藏书票的实用和审美双重功能中感受 美术
5、的社会价值,从而进一步提高审美创作的愿望。本单元强调学生在动手实践和设 计创作中表达个性、抒发情感,培养学生的动手能力,提升文化修养和艺术素养。(三) 学情分析八年级学生个性普遍突出,具备一定的美术基础知识,有较强自主学习和完成作 业的能力。在生活和学习中大部分学生对版画和藏书票有简单的了解。但大多数学生 多停留在绘画的基础上,缺乏对单色版画、一版多色版画和藏书票的造型语言、艺术 特征、成像原理以及在制作过程中的整体认识。教师在教学过程中和学生实践的过程 中,要针对学生的心理特点,利用新鲜有趣的图例开阔学生的视野,激发好奇心和创 造潜力,使他们在学习和实践的过程中大胆设计,彰显个性。同时也要从
6、学生个体差 异性的特点出发,在教学中要有针对性的进行指导。在作业设计中要难易适度、层次 分明,让学生有选择性的与生活经验相结合,充分发挥学生学习的主动性,体验美术 学习的乐趣。三、单元学习目标与单元作业目标序号单元学习目标单元作业目标水平层级1了解版画的历史、基本制 作工具。认识版画的特点,以 及几种常见的类型。认识版画的特点, 以及 几种常见的类型。了解2在学习过程中,让学生理 解单色版画凸版成像原理、艺 术美感和制作过程。理解单色版画凸版成像原 理、艺术美感和制作过程。理解3能够区别多色版画和单 色版画 ,学习一版多色版画 的两种制作步骤和方法。赏析版画作品,分析作 品中造型、设色、构图等
7、方 面的特点,理解作品中色彩 所传递的情感。了解版画的 两种制作步骤和方法。理解4了解藏书票的知识和艺术特,学习制作藏书票。介绍并分析藏书票的相 关知识,感受藏书票背后的 文化内涵和艺术特征。理解5培养设计意识,将单色 版画、一版多色版画 、藏书 票运用到生活当中。能够设计制作出有创意 、有个性、有情感的版画作 品。运用3四、单元作业设计思路结合美术学科课时所占学校周课时比例,本单元作业总用时在34分钟左右,按3 个课时作业进行设计。学生需要通过本单元作业的练习,循序渐进地达到巩固单元学习目标的目的。在 学习单色版画、一版多色版画和藏书票的过程中,结合单元作业进行实践练习,促进 学生对版画的兴
8、趣,培养学生欣赏、理解、表现、创作和应用版画的能力。单元作业的内容设计要便于教师对学习的过程和结果进行分析,进而掌握学生单 元学习目标的达成情况,帮助教师调整课堂教学的方法、内容容量、教学进度等。在尊重学生学习水平、能力差异性的基础上,按不同难度设计单元作业内容。学 生可根据自身学习情况选择难度适当的作业完成。体现分层设计、分类指导的教学原 则。五、课时作业第一课时课时作业目标了解版画的历史,根据版画材料、色彩和制作方法认识和区分常见的版画种类。 通过欣赏版画,知道版画是一种间接性的绘画方式,通过制版与印刷来完成,具有间 接性、复数性和独特性的特点。领会单色版画的艺术美、肌理美、印痕美和层次美
9、等 独特美感。掌握单色版画凸版成像的原理、单色纸版画的基本制作方法和步骤,并尝 试单色版画的设计制作。作业 11、作业内容通过查阅书籍、浏览网络等方式,了解版画的历史、制作工具。知道版画是绘画 的一种表现形式。通过欣赏中外著名的版画,根据其材料、制作方法和色彩辨别版画 的种类,并分析版画的特点。2、时间要求:约 8 分钟3、评价设计作业评价量表评 价 指 标完成水平了解版画起源中国以及基本的制作工具。合格能够根据材料、制作方法和色彩对版画进行分类。良好准确说出版画的特点。优秀4作业 21. 作业内容深入赏析单色版画作品,了解单色版画 (阴刻、阳刻) 和纸版画的表现技法。引 导学生掌握点、线、面
10、、肌理等造型语言在单色版画中运用,直观感受单色版画肌理 美、印痕美和层次美等独特美感。掌握凸版成像的原理和单色纸版画 (剪贴纸版画和 吹塑纸版画) 的基本制作方法和步骤。5芦荡轻舟 (木刻版画)鱼 (剪贴纸版画)天鹅 (吹塑纸版画)2.时间要求:约 8 分钟3.评价设计作业评价量表评 价 指 标完成水平理解单色版画阴刻、阳刻和纸版画的表现手法。合格能够感受点、线、面等造型语言在单色版画的运用中形成 黑、白、灰的艺术美感。良好掌握单色纸版画凸版成像原理、制作过程和方法。优秀作业 31、作业内容参考单色纸版画 (剪贴纸版画) 制作图例,根据学生感兴趣的“蔬菜和水果”为 题材设计制作一幅具有装饰趣味
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