部编人教版七年级下册道德与法治《第九课 法律在我们身边 第2课时 法律保障生活》导学案.docx
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1、第九课 法律在我们身边第2课时 法律保障生活一、学习目标1.认识法律的含义,明确法律的特征。2.懂得法律是生活的保障,知道公民既受到法律的约束,又受到法律的保护。3.知道法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务。二、自主预习1.经过一定的法律程序 和 ,是国家创制法律的两种基本形式。2.法律的实施以强大的国家力量作后盾,而其他行为规范主要依靠 、信念、习俗、教育和 等力量保证实施。3.在法治社会里,公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的 。4.法律规范着 的行为,保护着我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。三、合作探究中学生陈某,原本是一个品学兼优的好学生,自
2、从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后,逐渐无心学习,不完成作业,经常旷课。开始时,他还有些自责,觉得对不起父母、老师。后来便放纵自己,曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训,反而经常在社会上偷窃财物、参加赌博等,因此被公安机关拘留。但他仍不悔改,为了搞钱到网吧玩游戏,他和另外两个“朋友”拦路抢劫,在短短几天内就作案多起,最终因抢劫罪被判刑。(1)从陈某失足的轨迹来看,他的行为受到过什么准则制约?这些准则有什么不同? (2)一个品学兼优的好学生最终被判刑,你从中得到的启示是什么? (3)法律的规范作用表现在哪些方面? 四、随堂演练1.“法的制定”是国家机关依照其职权范
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