5岁-6岁-《永生花》-美术课件.pptx

1、永 生 花preserved flower小朋友们，你们最喜欢的植物是什么呢？是生机勃勃的向日葵？娇艳欲滴的玫瑰花？还是淡雅清新的小雏菊？这些好看的花都是什么形状的呢？在日常生活中，你看到这些植物都是在什么地方呢？或是公园的道路两旁或是组合而成的花束春去秋来，花开花谢，这是大自然的规律用什么方法才能保留住花的美丽呢？在B612星球上，有一朵漂亮的玫瑰花，小王子很喜欢她,并和她成为了好朋友，每天给她浇水,陪她看日落,给她罩上玻璃罩用来帮她抵御寒冷，这样玫瑰花就可以陪他很久很久.9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。22.7.2922.7

2、.29Friday,July 29,202210、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。22:19:0322:19:0322:197/29/2022 10:19:03 PM11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。22.7.2922:19:0322:19Jul-2229-Jul-2212、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。22:19:0322:19:0322:19Friday,July 29,2022 13、He who seize the right moment,is the right

3、 man.谁把握机遇，谁就心想事成。22.7.2922.7.2922:19:0322:19:03July 29,202214、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年7月29日星期五下午10时19分3秒22:19:0322.7.2915、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年7月下午10时19分22.7.2922:19July 29,202216、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2022年7月29日星期五22时19分3秒22:19:0329 July 202217、

4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午10时19分3秒下午10时19分22:19:0322.7.29 You have to believe in yourself.Thats the secret of success.You have to believe in yourself.Thats the secret of success.人必须相信自己，这是成功的秘诀。那么，在现实生活中，这样的方法可以吗？那么，在现实生活中，这样的方法可以吗？上个世纪，法国科学家利用有机保存液来跟鲜花交换水分，并储藏在玻璃罩中，让鲜花的水分完全保持下来。花就像被施了魔法一般，可以不再需要浇水就能保

5、持常开不败永。这样，就研制出了不会凋谢的永生花。5永生花一般都被装在玻璃花房中。让我们一起看一看玻璃花房是什么样子的。玻璃花房四周的材质都是透明的玻璃，边缘则是亮闪闪的金色。玻璃花房的形状大都以几何形状为主,里面都装着各式各样的植物。圆形方形三角形拱门形钻石形爱心形那玻璃花房都是什么形状的呢？那玻璃花房都是什么形状的呢？在玻璃花房里，各种植物组合排列到一起，有的高有的低；有的大一点，有的小一点；因为，有的在前有的在后，所以还会有遮挡的关系接下来，把几何形状的玻璃花房和大大小小、色彩各异的植物组合在一起，就变成了漂亮的永生花那永生花一般都被放在什么地方呢？让我们一起来找一找。所以，用以大色块的几何形状和植物元素为主的北欧风格就再合适不过了背景参考看了这么多好看的永生花，我们也来尝试设计一盆吧!构图参考作品参考客服1.课程目标：目的：了解永生花的造型特点、并以几何形状为载体学习花卉的画法和简单的遮挡关系、空间关系结果：学生能够运用简单的几何形状发散思维，并结合立体画做法进行综合材料创作绘画2.这是一节创意写生类课程，让学生通过观察永生花，学习把简单的几何形状运用到生活和绘画中并结合空间关系的知识，和立体画的制作方法进行创意绘画，培养学生的转化能力和动手能力。