南京实验国际苏教版二年级上册数学《3-8练习六》教案.doc

1、课题： 练习六课型：练习课 授课日期：教学目标1、熟记5的乘法口诀，并运用口诀计算乘法。2、让学生在练习过程中初步培养学生发现规律的能力，仔细辨析的习惯，积累积极的学习情感，增强学习数学的自信心。重 点难 点教学重点：熟练运用5的乘法口诀教学难点：熟练运用5的乘法口诀教 学准 备口算卡片教 学过 程一、复习1、（1）背一背5的乘法口诀（2）你能背出15的乘法口诀吗？（集体背、小组背、独立背）2、口算卡片13 24 34 52 25 53 51 3344 15 45 553、游戏老师说一句口诀，大家能很快说出两道乘法口诀算式。小组之间玩游戏。二、练习1、第2题出示练习二第2题图教师引导学生看懂题

2、意，同桌之间交流完成。2、第3题学生独立完成，集体交流订正。3、第4题学生以比赛形式完成，交流错误较多的在哪里？集体订正。4、第6题出示第6题主题图，找一找：图中都有些什么？根据图上给的信息你能提出那些用乘法计算的问题？四人小组讨论。5、第7题引导学生理解题意，独立完成，集体交流订正。6、第8题出示题图，观察图中讲了什么？如何理解？学生独立解答后，教师组织集体交流订正。7、第9题学生独立解答后，教师组织集体交流订正。8、第10题出示题图，观察图中讲了什么？如何理解？学生独立解答后，教师组织集体交流订正。9、指导学生完成思考题。三、全课小结通过今天的学习，你有什么收获？板书设计： 练习六32+3

3、=3343-4=2424+2=3452-2=1532+3=3343-4=2424+2=34 52-2=15第9题：1、 帮助学生理解抛硬币的过程以及画“正”字记录正面和反面朝上次数的方法。2、 明确：一画表示一次，一个正字表示5次。3、 具体说说怎么列式计算的，是怎么想的。教后反思：在本节课中有两个难点。第一个是第9题，用画正字的方法记录数据，在平时投票时我们运用过这样的方法，学生只是看老师操作过但是其中的意思他们却不曾明白。在练习时首先让孩子明白一画就是一次，正字有5画表示5次，方便数。然后再让他们列式计算,每题有两种不同的方法，尽可能让学生都理解掌握。第二个难点是附加题，让学生先开动脑筋，试着自己说一说发现的规律，最后可以再扩展出一个小房子，看看学生的掌握情况。