《为你打开一扇门》ppt课件(9)全面版.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《《为你打开一扇门》ppt课件(9)全面版.ppt》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 为你打开一扇门 打开 一扇门 ppt 课件 全面
- 资源描述:
-
1、赵赵 丽丽 宏宏 看到课题,你会产生哪些疑问呢?看到课题,你会产生哪些疑问呢?、打开了一扇什么门?、打开了一扇什么门?、为什么要打开这扇门?、为什么要打开这扇门?、怎样才能打开这扇门?、怎样才能打开这扇门?4、“你你”指谁?指谁?赵丽宏,赵丽宏,散文家,诗人散文家,诗人。19511951年出年出生于上海。生于上海。“文革文革”期间曾下乡插队,期间曾下乡插队,19771977年考入华东师范大学中文系,年考入华东师范大学中文系,19821982年初毕业。在年初毕业。在萌芽萌芽月刊从事多年文月刊从事多年文学编辑工作,学编辑工作,19871987年应聘为上海作家协年应聘为上海作家协会专业作家。现为上海
2、市作家协会副主会专业作家。现为上海市作家协会副主席,席,8080年代初出版第一本书,至今已著年代初出版第一本书,至今已著有散文集、诗集、报告文学集等共有散文集、诗集、报告文学集等共4040余余部,有多种著作在台湾和国外出版。他部,有多种著作在台湾和国外出版。他写的写的雨中雨中一文收入苏教版初中语文一文收入苏教版初中语文自读课本第一册。自读课本第一册。写作背景写作背景 课文是作者为语文出版社和天津教育出版课文是作者为语文出版社和天津教育出版社联合出版的社联合出版的中国学生必读文库中国学生必读文库文学卷文学卷写的序文,文学卷共分四卷(散文卷、小说写的序文,文学卷共分四卷(散文卷、小说卷、诗歌卷、戏
3、剧卷),共卷、诗歌卷、戏剧卷),共200万字,由赵万字,由赵丽宏主编。序文写于丽宏主编。序文写于1997年春季。这套文年春季。这套文库库2000年已出版。文库中,除文学卷外,年已出版。文库中,除文学卷外,还有艺术卷,社会卷,科学卷。还有艺术卷,社会卷,科学卷。本文的标题好在哪里?1、醒目,采用比喻的写法,生动形象;2、设置了悬念,引发读者的阅读兴趣;3、采用第二人称,给人一种亲切感,让人产生探究的欲望。自读课文,重点关注下列红色字自读课文,重点关注下列红色字词的读音。词的读音。诠诠释 憧憬憧憬裨益裨益 广袤袤徘徊徘徊 肃穆穆帷帷幕 热泪沾襟襟qun chng jng b y mo pi hui
4、 m wi jn 打开文学之门的条件是什么?(在文中找出原句)解答:第2段用“只要只要一定 会”句式,揭示打开门的条件。自读第四自然段,思考:自读第四自然段,思考:第第4段的中心句是哪句?联系自己的阅读经历,段的中心句是哪句?联系自己的阅读经历,说一说哪些文学作品或影视作品对你说一说哪些文学作品或影视作品对你“增长知增长知识识”“提高修养提高修养”“丰富情感丰富情感”有过帮助?有过帮助?解答:解答:中心句为倒数第二句。中心句为倒数第二句。“亲近文学,亲近文学,重要的途径重要的途径”。找一找找一找文学的特征文学的特征 文学是人类感情最丰富最生动的表达,是人类历史最形象的诠释。文学是人类感情最丰富
5、最生动的表达,是人类历史最形象的诠释。文学的内涵文学的内涵 一个民族的文学,是这个民族的历史。一个时代的优秀的文学作品,是一个民族的文学,是这个民族的历史。一个时代的优秀的文学作品,是这个时代的缩影,是这个时代的心声是这个时代千姿百态的社会风俗话和人这个时代的缩影,是这个时代的心声是这个时代千姿百态的社会风俗话和人文风景线,是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品,传达着人类文风景线,是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品,传达着人类的憧憬和理想,凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。的憧憬和理想,凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。文学的功能文学的功能 阅读优秀的文学作品,对了解历史,了
6、解社会,了解人生的意义,是一阅读优秀的文学作品,对了解历史,了解社会,了解人生的意义,是一件大有裨意的事情。文学作品对人的影响是潜移默化的。阅读文学作品,是件大有裨意的事情。文学作品对人的影响是潜移默化的。阅读文学作品,是一种文化的积累,一种知识的积累,一种智慧的积累,一种感情的积累。大一种文化的积累,一种知识的积累,一种智慧的积累,一种感情的积累。大量的阅读文学作品,不仅能增长人的知识还能丰富人的感情。量的阅读文学作品,不仅能增长人的知识还能丰富人的感情。文学与现代人发展的关系文学与现代人发展的关系 如果对文学一无所知,而想成为一个有文化有修养的现代文明人,那是如果对文学一无所知,而想成为一
7、个有文化有修养的现代文明人,那是不可想像的。有人说,一个从来不阅读文学作品的人,纵然他有不可想像的。有人说,一个从来不阅读文学作品的人,纵然他有“硕士硕士”、“博士博士”或者更高的学位,他也只能是一个高智商的野蛮人。这并不是危言或者更高的学位,他也只能是一个高智商的野蛮人。这并不是危言耸听。亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提高修养、耸听。亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提高修养、丰富感情的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。丰富感情的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。说说下列句子有什么特点说说下列句子有什么特点 打开这些门走进去,浏览新鲜的事物
8、,探求未知的天地,这是打开这些门走进去,浏览新鲜的事物,探求未知的天地,这是一件激动人心的事情,也是一个乐趣无穷的事情。一件激动人心的事情,也是一个乐趣无穷的事情。一个不想开一个不想开门探寻的人,只能是一个精神上贫困衰弱的人,只能在门外无门探寻的人,只能是一个精神上贫困衰弱的人,只能在门外无聊地徘徊。当别人为大自然和人世间奇妙的景象醉迷时,他却聊地徘徊。当别人为大自然和人世间奇妙的景象醉迷时,他却在沉睡。在沉睡。对比对比 在这些关闭着的门中,有一扇非常重要的大门。这扇门上写这在这些关闭着的门中,有一扇非常重要的大门。这扇门上写这两个字:文学。两个字:文学。比喻比喻 一个民族的文学,是这个民族的
9、历史,一个时代的优秀的文学一个民族的文学,是这个民族的历史,一个时代的优秀的文学作品,是这个时代的缩影,是这个时代的心声作品,是这个时代的缩影,是这个时代的心声,是这个时代千姿是这个时代千姿百态的社会风俗话和人文风景线,是这个时代的精神和情感的百态的社会风俗话和人文风景线,是这个时代的精神和情感的结晶。结晶。比喻比喻、排比排比 品一品 阅读优秀的文学作品,对了解历史,了解社会,阅读优秀的文学作品,对了解历史,了解社会,了解自然,了解人生的意义,是一件大有裨益的事情。了解自然,了解人生的意义,是一件大有裨益的事情。(此句排比和反复结合,由历史到社会,由自然(此句排比和反复结合,由历史到社会,由自
10、然到人生,由大处到小处,由社会到自我,层层切近。)到人生,由大处到小处,由社会到自我,层层切近。)阅读文学作品,是一种文化的积累,一种知识的阅读文学作品,是一种文化的积累,一种知识的积累,一种智慧的积累,一种感情的积累。积累,一种智慧的积累,一种感情的积累。(此句句式齐整,(此句句式齐整,“一种一种”和和“积累积累”的反复运的反复运用,充分表现了文学作品对人的潜移默化的影响。)用,充分表现了文学作品对人的潜移默化的影响。)四个了解,四个一种,四个积累,十分有力的阐四个了解,四个一种,四个积累,十分有力的阐述了文学作品的意义和价值。述了文学作品的意义和价值。写作特色:1、运用比喻,引发读者的联想
展开阅读全文