[人教版课件]仿写句子.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《[人教版课件]仿写句子.ppt》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版课件 人教版 课件 句子
- 资源描述:
-
1、近几年来,不少地区的中考先后出现了一种近几年来,不少地区的中考先后出现了一种新的题型新的题型仿写句子,并且所占分值不低,仿写句子,并且所占分值不低,2 2至至6 6分不等。仿写的形式,一般有以下几种:分不等。仿写的形式,一般有以下几种:1 1 以一个完整的以一个完整的名句名句做例句,让考生按要做例句,让考生按要求仿写。求仿写。2 2 限定限定使用某种使用某种修辞修辞手法来仿写。手法来仿写。3 3 出现出现关联词关联词,让学生模仿造句。,让学生模仿造句。4 4 提供原句和仿句的提供原句和仿句的开头或结尾,开头或结尾,要求仿写出与要求仿写出与原句大致相同的句子。原句大致相同的句子。5 5 对联对联
2、的形式。对出另一句的过程,实际上也的形式。对出另一句的过程,实际上也是仿写句子的过程,只是对联本身还有音韵和平是仿写句子的过程,只是对联本身还有音韵和平仄的要求,比一般的仿句练习难度更高。仄的要求,比一般的仿句练习难度更高。仿写句子 楚州四中 顾勇1 以一个完整的名句做例句,让考生按要求以一个完整的名句做例句,让考生按要求仿写。仿写。(1)依照下面的例句,以)依照下面的例句,以“你渴望理解吗你渴望理解吗”或或“你希望成才吗你希望成才吗”作开头写一句话。作开头写一句话。例句:你热爱生命吗例句:你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。时间是组成生命的材料。(2)
3、请在)请在“友谊友谊”“”“勇敢勇敢”“”“信任信任”中任选中任选一个词,仿写两句话。一个词,仿写两句话。虚伪和欺诈产生罪恶。(虚伪和欺诈产生罪恶。(美美爱迪生)爱迪生)蚜虫吃蚜虫吃青草,锈吃铁,虚伪吃灵魂。(青草,锈吃铁,虚伪吃灵魂。(俄俄契诃夫)契诃夫)(3)一个人愈知道时间的价值,就愈感觉)一个人愈知道时间的价值,就愈感觉失去时间的痛苦。(但丁)失去时间的痛苦。(但丁)生活好比旅行,理想是旅行的路线,失去了生活好比旅行,理想是旅行的路线,失去了路线,只好停止前进。(雨果)路线,只好停止前进。(雨果)人们若是一心一意地做某一事情,总是会碰人们若是一心一意地做某一事情,总是会碰到偶然的机会的
4、。(巴尔扎克)到偶然的机会的。(巴尔扎克)河床越深,水面越平静。(莎士比亚)河床越深,水面越平静。(莎士比亚)2 限定使用某种修辞手法来仿写。限定使用某种修辞手法来仿写。(1)仿照下面的比喻形式,另写一组句子。)仿照下面的比喻形式,另写一组句子。海是水的一部字典:海是水的一部字典:浪花是部首,涛声是音序,浪花是部首,涛声是音序,鱼虾、海鸥是海的文字。鱼虾、海鸥是海的文字。2)“人们在关注自己是否衰老时常忽略了人们在关注自己是否衰老时常忽略了自己的感官,不妨自己诊断一下,你的鼻子自己的感官,不妨自己诊断一下,你的鼻子嗅得出四季的不同嗅得出四季的不同?_?_?你的皮肤能否感觉出你的皮肤能否感觉出海
5、滩上沙粒的粗细和清风的疾徐海滩上沙粒的粗细和清风的疾徐?如果这些如果这些你都可以,那就不能以为自己衰老了。你都可以,那就不能以为自己衰老了。”请请写出两个句子,与上下文构成排比。写出两个句子,与上下文构成排比。(3)在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应)在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。的排比句。人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河,人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河,有急流也有缓流;五十年像一幅画,有冷色也有暖有急流也有缓流;五十年像一幅画,有冷色也有暖色;,色;,;五十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。长河永;五十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。长河永远奔流
6、,画卷刚刚展开,远奔流,画卷刚刚展开,史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐,史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐,跨入新的时代!跨入新的时代!(4)以)以“比喻比喻+疑问疑问”的格式,另写一的格式,另写一个句子。原句:遗忘是心的缝隙,漏掉个句子。原句:遗忘是心的缝隙,漏掉了多少珍贵的昨天?了多少珍贵的昨天?3 出现关联词,让学生模仿造句。出现关联词,让学生模仿造句。(1)仿)仿“乐曲忽而高亢嘹亮,忽而又似瀑乐曲忽而高亢嘹亮,忽而又似瀑布飞泻布飞泻”,以,以“XX忽而忽而忽而又似忽而又似”造个句子。造个句子。(2)仿)仿“那时候,只要看见从远方回来的大海船那时候,只要看见从远方回来的
7、大海船开进江来,父亲总要说他那句永不变更的话:开进江来,父亲总要说他那句永不变更的话:唉唉!要是于勒竟在这只船上,那会教人多么惊喜要是于勒竟在这只船上,那会教人多么惊喜呀呀!”用用“只要只要总要总要要是要是那那”写一个句子。写一个句子。4 提供原句和仿句的开头或结尾,要求提供原句和仿句的开头或结尾,要求仿写出与原句大致相同的句子。仿写出与原句大致相同的句子。(1)“画儿画儿?不,不是画。有谁在哪幅画不,不是画。有谁在哪幅画里能听见那潺潺的流水声,能闻到那泥土里能听见那潺潺的流水声,能闻到那泥土和野草的芳香呢和野草的芳香呢?”曲儿曲儿?不,不,_ _?(2)悲观者说,希望是地平线,就算看悲观者说
8、,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,希望是得见,也永远走不到;乐观者说,希望是_。乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸;悲观者说,风是利的彼岸;悲观者说,风是_(3)仿照)仿照“勇敢是把利刃,可以斩落勇敢是把利刃,可以斩落对手,自大也是一把利刃,却只能割伤对手,自大也是一把利刃,却只能割伤自己自己”完成下边句子:完成下边句子:_是一把利刃,可以是一把利刃,可以_,也,也是一把利刃,可以是一把利刃,可以_。5 对联的形式。对出另一句的过程,实际对联的形式。对出另一句的过程,实际上也是仿写句子的过程,只是对联本身还有上也是仿写句子的过程,
9、只是对联本身还有音韵和平仄的要求,比一般的仿句练习难度音韵和平仄的要求,比一般的仿句练习难度更高。更高。上联:读好书乐趣无穷上联:读好书乐趣无穷 下联:下联:_。上联:上联:_ 下联:学子论古今。下联:学子论古今。上联:站起来当伞,给群众遮风挡雨;上联:站起来当伞,给群众遮风挡雨;下联:下联:_,_。(表现领导干部为人民服务的态度。)(表现领导干部为人民服务的态度。)仿写句子,看似简单,但总有部分学生仿写句子,看似简单,但总有部分学生写出的句子不符要求。其中一个重要的写出的句子不符要求。其中一个重要的因素是,学生并没有将例句真正地分析因素是,学生并没有将例句真正地分析清楚。其实仿写句子,一定要
10、看清题目清楚。其实仿写句子,一定要看清题目的思考点。因此,仿写的思路是的思考点。因此,仿写的思路是:先分析例句先分析例句,即分析例句的句式,分句间,即分析例句的句式,分句间内容上的关系,修辞手法的运用等等;内容上的关系,修辞手法的运用等等;再以例句为参照,进行模仿再以例句为参照,进行模仿。下面略举几。下面略举几例加以说明。例加以说明。例一:模仿给出的句子,以例一:模仿给出的句子,以“我喜欢我喜欢”开头,开头,再造两个句子,使整个句式形成排比。再造两个句子,使整个句式形成排比。我喜欢婉约中透出英气的李清照,虽是我喜欢婉约中透出英气的李清照,虽是“人比黄花瘦人比黄花瘦”,也高歌,也高歌“不肯过江东
11、不肯过江东”的项的项羽;羽;分析分析第一分句与第二、三分句构成解说第一分句与第二、三分句构成解说关系,第二和第三分句构成转折关系。第二分关系,第二和第三分句构成转折关系。第二分句中的句中的“人比黄花瘦人比黄花瘦”,第三分句中的,第三分句中的“不不肯过江东肯过江东”分别照应第一分句中的分别照应第一分句中的“婉约婉约”和和“英气英气”。参考答案参考答案我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的陆游,虽只能陆游,虽只能“夜阑卧听风吹雨夜阑卧听风吹雨”,但,但“位卑位卑未敢忘忧国未敢忘忧国”才是他的初衷;我喜欢嫉恶如仇才是他的初衷;我喜欢嫉恶如仇又心怀柔肠的鲁迅,虽多是又心怀柔肠的鲁迅,虽多
12、是“横眉冷对千夫横眉冷对千夫指指”,但也有,但也有“怜子如何不丈夫怜子如何不丈夫”的柔情。的柔情。例二:仿照下面的句式,以例二:仿照下面的句式,以“只有只有”开头,开头,写一结构与之相似的复句。写一结构与之相似的复句。只有波涛澎湃的大海,才能创造出沙滩只有波涛澎湃的大海,才能创造出沙滩的光洁与柔软;而平静的湖边,只好让污泥的光洁与柔软;而平静的湖边,只好让污泥环绕。环绕。分析分析这是一个并列关系复句,分号前这是一个并列关系复句,分号前后的句意构成对比关系,画面迥异。而且大后的句意构成对比关系,画面迥异。而且大海海“沙滩沙滩”的的“光洁柔软光洁柔软”和和“湖边湖边”的的“污泥环绕污泥环绕”在意义
13、上构成在意义上构成“大大”与与“小小”的关系。的关系。参考答案参考答案只有一望无际的森林,才能只有一望无际的森林,才能创造出大地的翠绿与娇美;而孤独的树木,创造出大地的翠绿与娇美;而孤独的树木,只好任狂风摧残。只好任狂风摧残。例三:仿照例句的格式和修辞特点续写两例三:仿照例句的格式和修辞特点续写两个句子,使之与例句构成一组排比句。个句子,使之与例句构成一组排比句。希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花,希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花,让你在严冬中感觉到春的气息;希望是让你在严冬中感觉到春的气息;希望是 _ _ _;希望是希望是_ _ _ _。分析分析续写的句子,格式应为续写的句子,格式应为“希望希望是
展开阅读全文