《一幅名扬中外的画》-优秀课件.pptx

1、12 一幅名扬中外的画人教部编版小学语文三年级引入新课作者张择端 北宋画家，字正道，东武（今山东诸城）人。早年游学汴京（今河南开封），后习绘画。宋徽宗时供职翰林图画院。专工界画宫室，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。存世作品清明上河图卷，描绘当年汴京近郊在清明时节社会各阶层的生活景象，真实生动，是一件具有重要历史价值的优秀风俗画。引入新课资料卡画名：作者：年代：大小：画面内容：历史价值：清明上河图张择端北宋时期长528厘米，高24.8厘米人物众多、街市热闹和画面传神。清明上河图使我们看到了八百年前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。引入新课欣赏名画，说出初步感受欣赏名画，说出初步感受三

2、年级下册语文课件-12 一幅名扬中外的画人教（部编版）(共25张PPT)1三年级下册语文课件-12 一幅名扬中外的画人教（部编版）(共25张PPT)1引入新课 历 经 风 雨 八 百 年，繁 华 古 都 在 眼 前。千 姿 百 态 众 生 相，尽 在 绵 绵 画 中 间。扬 名 海 外 震 国 威，惊 世 绝 技 人 人 赞。绝!中 华 文 化 真 叫 绝!欣赏名画之感三年级下册语文课件-12 一幅名扬中外的画人教（部编版）(共25张PPT)1三年级下册语文课件-12 一幅名扬中外的画人教（部编版）(共25张PPT)1我会读择z宫态摊吏作都tigngtnl d选择抉择宫殿皇宫摊位摊贩官吏吏部作

3、坊都城首都形态态度zu 三年级下册语文课件-12 一幅名扬中外的画人教（部编版）(共25张PPT)1三年级下册语文课件-12 一幅名扬中外的画人教（部编版）(共25张PPT)1我会读驴l 乘贩笼栏貌寸fnshnglnglncn毛驴小驴千乘之国一乘笼子蒸笼栏杆栏目外貌礼貌分寸尺寸贩卖商贩mo 三年级下册语文课件-12 一幅名扬中外的画人教（部编版）(共25张PPT)1三年级下册语文课件-12 一幅名扬中外的画人教（部编版）(共25张PPT)1我会读正确读出下列多音字 zu(作坊）li（溜达）作 zu（作业）溜 li（一溜烟）chng（乘车）乘 shng （一乘轿子）三年级下册语文课件-12 一幅

4、名扬中外的画人教（部编版）(共25张PPT)1三年级下册语文课件-12 一幅名扬中外的画人教（部编版）(共25张PPT)1我会写cn存“子”不能写错保存存在用“保存”说话。三年级下册语文课件-12 一幅名扬中外的画人教（部编版）(共25张PPT)1三年级下册语文课件-12 一幅名扬中外的画人教（部编版）(共25张PPT)1我会写l吏“吏”不能少写一横，不然就变成史。官吏用“官吏”说话。三年级下册语文课件-12 一幅名扬中外的画人教（部编版）(共25张PPT)1三年级下册语文课件-12 一幅名扬中外的画人教（部编版）(共25张PPT)1我会写mo貌左边是“豸”，不要多加两点礼貌用“外貌、礼貌”说

5、话。外貌三年级下册语文课件-12 一幅名扬中外的画人教（部编版）(共25张PPT)1三年级下册语文课件-12 一幅名扬中外的画人教（部编版）(共25张PPT)1课文讲解1、带着刚才认读的词语认真读课文，想一想你都读懂了什么？你有什么感受或者你最感兴趣的内容是什么批注在书上？2、你有什么质疑的地方一起问问。读书要求三年级下册语文课件-12 一幅名扬中外的画人教（部编版）(共25张PPT)1三年级下册语文课件-12 一幅名扬中外的画人教（部编版）(共25张PPT)1课文讲解名画阅读推介提纲因为本文是独立阅读课文，教师提纲挈领引导阅读，点拨：请你把在这幅画上了解到的相关信息，包括你对这幅画最感兴趣的

6、内容，按照“画名扬中外的原因-画中人物特点-总结全文”的结构顺序读书批注，然后汇集，师生归总。三年级下册语文课件-12 一幅名扬中外的画人教（部编版）(共25张PPT)1三年级下册语文课件-12 一幅名扬中外的画人教（部编版）(共25张PPT)1课文讲解认真阅读课文第一自然段，注意红色笑脸的词语理解：1.北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅著名的画清明上河图，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。这幅画有八九百多年的历史，早已名扬中外，现在还完整地保存在北京故宫博物院里。课文讲解他画了一幅名扬中外的画清明上河图。名扬中外“名扬中外”是什么意思？很有名气，全世界都闻名。课文讲解和“名扬中外”相近的词语

7、说一说：闻名世界 蜚声海外 闻名中外举世闻名 名闻遐迩 扬名四海选用其中几个词语说话。课文讲解光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人三百六十行，哪一行的人都画在上面了。第2自然段“有有有有”这样的句式说出了什么？这样的句式说出了名画各行各业的人物都有，这也是此画名扬中外的原因。课文讲解 画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到

8、一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。本段中心句是哪一句？第3自然段 中心句是：画上的街市可热闹了。本段让我读懂了，画中人特点：小却清楚画家技艺高超形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。用“形态各异、清清楚楚”说话。三年级下册语文课件-12 一幅名扬中外的画人教（部编版）(共25张PPT)1三年级下册语文课件-12 一幅名扬中外的画人教（部编版）(共25张PPT)1课文讲解 最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要碰上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，那个骑马人一下子拽住了马笼头，这才没碰上那乘轿子。

9、不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴你看，张择端画的画，是多么传神啊！第4自然段第四自然段讲了什么内容？“惊扰、传神”的意思说出来，并用它们说话。第四自然段讲了：桥北头的生活情景，张择端的画传神。惊扰：受惊并且被打扰。传神：指生动逼真地刻划出人或物的神情。三年级下册语文课件-12 一幅名扬中外的画人教（部编版）(共25张PPT)1三年级下册语文课件-12 一幅名扬中外的画人教（部编版）(共25张PPT)1课文讲解 清明上河图使我们看到了八百多年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。第5自然段“古都”指哪里？“

10、古都”指的是指北宋都城汴梁。这段话的作用：总结全文。这段话的作用是什么？三年级下册语文课件-12 一幅名扬中外的画人教（部编版）(共25张PPT)1三年级下册语文课件-12 一幅名扬中外的画人教（部编版）(共25张PPT)1拓展延伸看图回顾情景对照图画自读课文24自然段。小组讨论：课文23自然段描写了画面上的哪些内容？你是从哪些句子知道的?三年级下册语文课件-12 一幅名扬中外的画人教（部编版）(共25张PPT)1三年级下册语文课件-12 一幅名扬中外的画人教（部编版）(共25张PPT)1主题归纳本文叙述一幅名扬中外的画清明上河图传神，从画中能看到当时普通百姓的生活情景，说明北宋画家技艺高超，

11、看出古代人民的智慧，艺术文化源远流长。本文写了什么内容？看出什么主题思想？三年级下册语文课件-12 一幅名扬中外的画人教（部编版）(共25张PPT)1三年级下册语文课件-12 一幅名扬中外的画人教（部编版）(共25张PPT)1层次梳理 12*一幅名扬中外的画人物 多 形态各异街市 热闹 清楚画传神古都风貌生活情景一幅名扬中外的画清明上河图，从画中能看到当时普通百姓的生活情景，说明北宋画家技艺高超，看出古代人民的智慧，艺术文化源远流长。三年级下册语文课件-12 一幅名扬中外的画人教（部编版）(共25张PPT)1三年级下册语文课件-12 一幅名扬中外的画人教（部编版）(共25张PPT)1课后作业1

12、、按照“画名扬中外的原因-画中人物特点-评价总结全文”的结构顺序，把这幅画称之为“名扬中外”的画的原因讲给父母听。2、仿照本课写“画中人物特点的”方法写一段话。三年级下册语文课件-12 一幅名扬中外的画人教（部编版）(共25张PPT)1三年级下册语文课件-12 一幅名扬中外的画人教（部编版）(共25张PPT)1谢谢观看 人教部编版小学语文三年级三年级下册语文课件-12 一幅名扬中外的画人教（部编版）(共25张PPT)1三年级下册语文课件-12 一幅名扬中外的画人教（部编版）(共25张PPT)11.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西

13、来宽慰自己。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2.它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。