小学教学人员绩效工资考核办法参考模板范本.doc

1、小学教学人员绩效工资考核办法小学教学人员绩效工资考核办法(范本)1、思想道德（10%）（1）师德规范（5分）（全体教师打分，去掉一个最高分、去掉一个最低分，取平均值）忠诚党和人民的教育事业，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持正确的社会主义政治方向。在网上或QQ、微信群或社会或校园散布不良言论，造成影响的，每次扣1分，扣完为止。（1分）遵守教师的道德准则和行为规范，以身作则，言传身教，做到学为人师，行为示范。穿拖鞋（特高跟鞋）或背心（吊带）或短裤（短裙）进教室或办公室或参加会议（集会）的或在校园内（办公室）抽烟的，每发现一次扣0.2分，扣完为止。（1分）爱岗敬业，自觉维护社会公德和学校形象，

2、具有良好的教师职业道德，忠于职守，乐于奉献，有良好的社会正义感，维护学校正常的教育教学秩序，用自己的言行不断提高学校声誉，不做有违师德的事情。工作时间在电脑、手机上玩游戏、看与教学无关的电影、斗地主、抢红包、聊天、炒股、听音乐、看网络小说等与工作无关活动的，带酒味进课堂、在校园公众场所吸烟的，每发现一次扣0.2分，扣完为止。（1分）关心学校的建设与发展，以主人翁态度积极参与学校的民主管理与民主监督，积极为学校的建设与发展献计献策。不配合学校建设需求安排或学校征求意见时不参与的，每次扣0.5分，扣完为止。（1分）依法治教，关爱学生，遵守国家的法律法规，尊重学生人格，关心每一个学生，对学生不歧视、

3、不讽刺、不体罚或变相体罚。每发现体罚学生、罚款学生的一次扣0.5分，扣完为止。（1分）（2）履行职责（5分）（校长室考核）承担学校分配的教育教学工作，履行相应的专业技术职务岗位职责和职务岗位职责，按时完成工作任务。各个岗位人员不按时完成岗位任务的每次扣0.1分。（1分）以过程性记录表为依据。遵守学校的各项规章制度，包括请假制度、卫生制度、聘任制度、学习制度、值日制度、班主任制度等。违反一次每次扣0.2分，扣完为止。（1分）遵守学校的工作纪律，不做违反学校工作纪律的事情。打架的或对学生性侵等一次性扣完。（1分）配合学校中心工作，完成学校分配的临时工作任务，包括“小继教”材料、班级文化建设、学生信

4、息名册（家长电话）、班主任工作等各种资料建设,不按时完成的每次扣0.1分,扣完为止。以过程性记录表为依据。（1分）履行岗位规定的相关职责。因自己工作不力造成报表等材料被通报的或影响教师利益的，每次扣0.1分。责任班级卫生区不按时清扫的扣责任领导每次0.08分。不按规定维持学生就餐纪律的每次扣0.1分。（1分）2、教育教学能力（40%）（教务处考核）（普通教师以教务处记录为依据，行政人员以校长记录为依据）（1）教学常规（28分）每月的第一周的星期二为教学常规检查时间。备课（实行月检测，每月2分共8分）。备课认真，按教育局规定的模式书写教案，教学反思（每周一次以上，每少一次扣0.1分）。不按规定时

5、间上交教案检查的每次扣0.3分。每学期结束时教案总课时数上学期达必须达课程表安排的课时数X17周之积、下学期课程表安排的达课时数X16周之积以上，少一节扣0.2分。讲课（每两个月检查1次，每次1.5分，共3分）。完成规定的授课任务，教学认真，讲究效率和质量，教学方法正确，能因材施教，具有一定的组织、表达和书写能力。按时完成教务处组织的每学期两节校级示范课（新授课、复习课各一节），少一次扣0.5分。作业（实行月检查，每月1.5分共6分）。作业布置适量（操作性强、双休日每科作业量不能超过一个小时），评改及时、认真、准确、规范。严禁向学生布置机械性的作业，如发现（或学生反映查实）要求学生机械抄写同一

6、内容超过3遍及以上的，每次扣0.5分。语文、数学科每月批改每生达15次以上，作文每周批改每生1篇以上，科学品德英语每周每生2次以上，少一次扣0.1分。（检查标准：10人以下班级抽查全班人数，10-20人班级抽查60%，20人以上班级抽查40%）。学生辅导、思想教育（实行月检查，每月0.5分共2分）。全体教师准确掌握学生存在的难点和疑点问题，及时解决消化课内外存在的教学问题，循循善诱，诲人不倦，且有谈心、辅导记录。对本班学生和自己包保的“留守儿童”辅导、谈心教育每月至少1人次以上，少一人次扣0.2分，扣完为止。平时检测（实行月检查，每月1分共4分）。检测学生难度和密度要适当，评价准确及时，并能提

7、出可行的提高措施。每单元同步检测一次，并把检测结果及分析上交教导处存档，由教导处检查核实，每少一次扣0.5分，扣完为止。实验教师每月必须完成相应的实验教学任务，少一次扣0.2分。家访（每学期2分）。全体教师经常与学生家长联系，随时掌握学生动态，家长来访热情接待，与家长密切配合教育学生，且有记录（含电话记录）。每学期至少8次以上，少一次扣0.1分，扣完为止。业务学习（每学期2分）。善于学习，不断钻研，掌握本学科及相关学科和前沿学科知识，养成终身学习的自觉性。积极参加上级或学校组织的继续教育和校本教研活动（集体听课、评课、二级培训、教师会议、教学交流等，每次记1.5学时），参加校本培训每学期需达2

8、0学时以上（教务处签到册为依据），每少1学时扣0.2分。继续教育学习笔记少一节扣0.1分。班主任工作（3分）。每月完成一次以上主题班会课，每少一次扣0.1分，按时组织学生值周，不完成班级值周任务的每次扣0.5分，卫生区不按时清理干净的每次扣0.1分，每周完成一次安全教育教案，每少一次扣0.1分；不任班主任的此项直接以70%记分。（2）教育科研（12分）（2分）。加强与其他教师在教育思想、教育理念和教学方法等方面的沟通与交流，积极参加校本教研，参与上级组织的各种培训或教研教改活动、学校组织的集体听课活动（以学科为单位，每当去听课时，本学科的成员要作好调课），没有课但又不主动前去参与的每次扣0.2

9、分。参加州级以上培训结束后三天内上交一份学习（听课）记录与心得体会到中心校教导处存档，并作二级培训40分钟以上（不作二级培训的、二级培训没有使用PPT的或不经过县教育主管部门同意私自脱离培训岗位或因学习不努力得不到学时证明的培训费不予报销），培训回来后一个月内不作培训的扣0.5分。以签到册、教导处的记录为依据。（3分）平时多读书多研究，全体教师每月到图书室借阅图书至少2册以上，每少一册扣0.1分，以图书室记录为依据。教师必须具有一定的教育教学科研能力并付诸行动，及时总结教育教学经验，撰写有一定水平的实验报告、教育教学科研论文，制作优秀的课件、课堂实录。获国家级省级州级优秀奖、县级三等奖和优秀奖

10、的记1.5分，获国家级省级州级三等奖、县级二等奖的记2分，国家级省级州级二等奖、县级一等奖的记2.5分，国家级省级州级一等奖的记3分。一篇稿件只记一次，不同稿件在同一学期内获奖，可享受同等加分待遇，止项积分可超出3分（一个学期最多记两篇），以证书原件为依据（发表的以同级二等奖记分）。承担公开课、示范课、优质课（优秀教案评比）等教研任务（3分）。参加县级乡级优质课获三等奖及以下的、上县级公开课的每节记0.5分。教务处、骨干教师完成“送教下乡”任务的（一学期一节）记0.5分（每增加一节加0.2分），上乡级、校级公开课的每节记0.2分，获乡级优质课二等奖记1分，一等奖记1.5分。获县级二等奖记2分，

11、一等奖记3分（同一项活动就高不就低）。优质课州级三等奖相当于县级一等奖（以此类推），州级二等奖以上每增加一个等次加0.5分，以此类推。未承担的0分。以校长室或教导处的教研活动安排记录和获奖证书为依据。计划总结（4分）A每学期初有教学和班主任工作计划（2分）。每学期初有工作计划，学科计划一般应包括以下内容：班级学情分析，本学期教学的要求（教材内容、教学总体目标、教学重点难点等），提高教学质量的措施行，切实可行的教学进度安排。班主任工作计划一定要实事求是，要有利于全面提高本班教育教学成绩，一般内容包括：班级情况分析、班级工作目标、学生日常行为教育、采取措施、班级活动安排等。每少一项内容扣0.3分。

12、计划上交后由教务处安排答辩，答辩合格的记满分，不合格的重新答辩，合格的记满分，不合格或拒绝答辩的不记分。B每学期末有教学和班主任工作总结（2分）。总结全面，认真作好工作回顾，如实反映本人的工作实绩情况、取得经验、存在问题及今后打算等。少一项内容扣0.3分。以上AB项由它人代写的记0分。内容不真实的酌情扣分。由校长室和教导处统一打分。课题研究（2分）。教师参与县级以上课题研究获三等奖以上的，课题组成员每人记2分，课题负责人另加2分。此项没有封顶分（只结题的不记分）。 3、工作量及出勤（20%）（教务处、办公室考核）（1）工作量（10分）。教职工工作量标准（以学校周课时为单位考核）：全学期个人课时

13、数（含个人岗位课时和假期、周末加班工作量）达到学校平均课时的（不含学校岗位课时）记5分，每多出一课时加0.05分，每减少1课时减0.02分，此项最多不能超过总分的45%。（2）出勤。（10分）从教师集中当天起至全体教师集体放假离校，旷课（不到校又不事先请假的、超过一节课未签到的、提前一节课签离的、值班人员周日晚上不请假或请假后没有找到人顶替而未到校的和学校其他规定的旷工要求）一天扣3分，一节扣1分；一般事假（不含亲情假）超出两天（12节算）每天扣0.5分(每节0.1分)计；病假（有医院证明或学校行政查实）计假不扣分；迟到（超过10分钟未签到的、含会议迟到）、早退（提前10分钟离校的）一次扣0.

14、1分。如一个学期内差两个有值周任务的周晚上不到的，扣除绩效师德考核总分的2%；周日有值周任务的老师不到岗也不安排其它人员顶替的，扣除绩效考核师德总分的1%，扣分就高不就低。（培训或为学校办事、已请假的不扣。当晚有教师或同层教学楼的教师愿意代替维持并经过值周人员同意的不扣）。其它红白事假、学历提升、档案管理、职称晋升等按相关请假制度执行。一学期内满勤的加1分，并授予“坚守岗位标兵”称号（多人满勤的，先按不重复设奖的原则，选择没有获得其它称号的人员或集体投票选举产生）。4、教学成绩（23%）（教务处考核）（1）社会评价。教师的教育教学态度、教学方法、教学质量、教学常规完成情况，以学生的满意程度作为

15、重要的衡量指标；包括学校领导和社会有关部门负责人以及学生的评价。主要内容是教师的师德表现、遵守纪律、学习提高、团结协作、教育科研等情况，有人举报经查实的每次扣1分。（3分）（2）学生考试（考察）情况。主要看学生的考试（考察）科目的全乡统考综合排名情况（20分）。没有封顶分。其中：A、语文或数学全乡第一名的20分，第二名的18.5分，第三名的16.5分。达到乡同年级人均分以上的记13分；未达到乡人均分的记10分。B、英语、思品或科学第一名的18分，第二名的16.5分，第三名的14.5分。达到乡同年级人均分以上的记13分；未达到乡人均分的记10分。以上A、B两项只取高分的一项。C、语文、数学、英语

16、、思品、科学（取高分科目计成绩后）中期末检测人均分倒数一、二名的，取其中一科考核，分别扣去2分、1分。第二学期所任教的科目中每降低两个名次的扣0.5分。D、每个教学班以20名学生为标准数，每增一名学生加0.1分。E、第二学期每比上学期上升一个名次的加0.5分。（3）只任非统考科目和学前班教师的，取全校教师成绩分的平均值。（4）对行政人员的激励办法。中心校校长、中心校副校长、完小校长可分别享受此项最高积分的85%；办公室主任、教育工会主席、完小教导主任、总务主任及教学点负责人、学籍管理员、中心校报账员享受此项最高积分的80%，大队辅导员（完小）、村校报账员、远程教育管理员享受此项最高积分的75%

17、。以上管理人员可在自己的任教学科和本条积分中选一作为教学成绩积分，不能两样兼得；也可以取全校成绩分平均值。如果自己所教的学科人均分全乡倒数按C条执行。中心校账务员成绩分不能低于全校平均水平。5、奖（5%）。主要考核教师在教育、教学、教研、比赛等方面的获奖情况（5分）。如同一人获多项奖项的，可累计加分，此项积分不能超过总分的20%（同一级获奖或同一次活动的只取最高分）。（校长室考核）（1）教师受表彰（通过与其他乡镇竞争脱颖）-国家级5分，省州级4 分，县级3分；县教育局等正科级和乡表彰（上级直接分配名额的不算，年度考核优秀等次不加分）2分。（2）教师比赛（在年终考核时能为学校加分的）获国家级一等

18、奖记5分，二等奖记4分，三等奖记3分，优秀奖及以下的记1分。获省州级一等奖记4分，二等奖记3分，三等奖记2分，优秀奖及以下的记1分。获县级一等奖记3分，二等奖记2分，三等奖及以下的记1分。获乡级一等奖记1分，二等奖记0.8分，三等奖及以下的记0.5分。（3）学生指导奖为专职团体指导教师（或教师奖在年终考核时能为学校加分的）分别记国家级一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分、优秀奖及以下的记1分，省州级一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分、优秀奖及以下的记1分，县级一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分、优秀奖及以下的记0.5分，乡级（乡党委或政府组织）一等奖1分、二等奖0.8分、三等奖0.5分、优秀奖及

19、以下的记0.2分。其中学生个人指导奖按上述团体指导分对应条款的35%记入考核。（4）学校受表彰加国家级5分，省州级4 分，县级3分，乡（正科）级2分。其中：方召小学教育获片区先进集体（先进党支部、五好基层党组织、关工委、工会组织）的，分别记主要领导、责任领导总分的20%，其他教师每人平均总分的60%。 学校获单项先进或示范学校（教学质量、校务公开、党建、继续教育等）的，主要领导记总分的10%、责任领导20%、责任人30%、其他教师每人平均享受总分的40%。已享受上述第一条的此项不再享受。学校组织学生参加各种比赛获集体奖（歌咏、国学诵读、书写规范汉字等不到县城以上比赛）的，分别记具体组织者、操作

20、者总分的40%、其他教师平均享受60%。已享受上述第一、二、三条的此项不再享受。（5）获得省、州、县级骨干教师（或教育名师）的分别加2分、1.5分、1分（每获得一个级别时只加1次），提升一个学历档次的加1分。以上4项考核以获奖证书或奖杯奖牌为依据。6、惩。主要考核教师在教育教学过程中违反学校、上级相关要求，影响学校工作的。扣分不封底。（校长室考核）（1）学校被通报批评的（影响目标考核的），分别扣国家级10分，省州级8 分，县级6分；县教育局等正科级5分。扣主要领导总分的25%、责任领导20%、责任人20%、其他每人教师平均扣总分的35%。但如果因责任领导或责任人因不按时完成学校交给的各项任务而

21、导致学校被通报批评的，直接扣责任领导或责任人国家级10分，省州级8 分，县级6分；县教育局等正科级5分，其他人员不受影响。（影响目标考核的）（2）在教育局(乡)常规检查等工作中，个人被通报的（影响目标考核的）每次扣2分、每增加一个级别再多扣一分，以此类推。（3）不遵守“一分钟”候课制度的（即上课铃响后才进教室的）或坐着上课的，每次扣0.1分。（值周人员巡课时发现的及时记录并提醒）（4）不完成值周任务的，每次扣0.2分。（办公室登记表）7、补充说明：每次考核，都由被考核人先自评，然后考核小组再审评，不自评者视为自愿享受最低分。每年9月份或3月才从外县调进来或才分配进校的教师，该教师享受其本人的财政核算数，不与其他教师竞争，从第二学期起与全体教师共同竞争。借调到其它单位的、请长假（两个月以上）的，脱产进修三个月以上的，绩效工资直接享受其核算数。各村级完小、教学点应根据本办法，结合学校实际制定出相应的考核办法，报中心校批复后进行考核，不能搞平均主义或集体投票、集体打分等进行考核。本办法从年月日起执行，本规定未执行前的考核按原方案执行。13 / 13