《我的叔叔于勒》ppt课件优秀课件.ppt

1、莫泊桑莫泊桑契诃夫（俄国）契诃夫（俄国）欧欧.亨利（美国）亨利（美国）莫泊桑（法国）莫泊桑（法国）读准下列生字的音读准下列生字的音：拮据拮据 栈桥栈桥 煞白煞白 撬开撬开诧异诧异牡蛎牡蛎褴褛褴褛 手帕手帕 ji j zhn sh qio ch m l ln l p 集体再积累集体再积累精要归纳精要归纳 如如故乡故乡一文可归纳为：一文可归纳为：回故乡回故乡在故乡在故乡离故乡离故乡 盼于勒盼于勒 （结局）（结局）赞于勒赞于勒遇于勒遇于勒躲于勒躲于勒（开端）（开端）（发展）（发展）（高潮）（高潮）故事情节故事情节 盼于勒盼于勒1-4 1-4 （开端）（开端）（发展）（发展）（高潮）（高潮）（结局）（

2、结局）赞于勒赞于勒5-195-19遇于勒遇于勒20-4720-47躲于勒躲于勒48-4948-49怎么盼怎么盼如果于勒竞在这只船如果于勒竞在这只船上，那会叫人多么惊上，那会叫人多么惊喜呀！衣冠整齐、海喜呀！衣冠整齐、海边等候、与日俱增边等候、与日俱增如何赞如何赞正直的人、有良心、正直的人、有良心、好心的于勒、有办法好心的于勒、有办法的人的人为何遇为何遇庆女儿订婚，游哲尔庆女儿订婚，游哲尔赛岛，学高贵吃牡蛎赛岛，学高贵吃牡蛎怎样躲怎样躲不再说话，改乘圣玛不再说话，改乘圣玛洛船洛船小说情节小说情节小说人小说人物物于勒于勒“我我”（若瑟夫）（若瑟夫）两个姐姐，一个姐夫两个姐姐，一个姐夫“父亲父亲”、

3、“母亲母亲”（菲利普和克拉丽丝）（菲利普和克拉丽丝）把文中对于勒的不同称把文中对于勒的不同称呼和评价找出来。想一想：呼和评价找出来。想一想：为什么会有这样的称呼变为什么会有这样的称呼变化？化？行为不正的人、坏蛋、流氓、无赖、分行为不正的人、坏蛋、流氓、无赖、分文不值的人、正直的人、有良心的人、文不值的人、正直的人、有良心的人、好心的人、有办法的人、贼、讨饭的好心的人、有办法的人、贼、讨饭的（插叙）（菲利普夫妇的语言）填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化 于勒的经济状况 对于勒的评价 采取的行动 当初行为不正，糟蹋钱赚了点钱，希望能够赔偿父亲的损失租了一所大店铺，

4、做一桩很大的买卖于勒成了穷水手坏蛋、流氓、无赖坏蛋、流氓、无赖全家的恐怖全家的恐怖打发他到美洲去打发他到美洲去正直的人，正直的人，有良心的人有良心的人每星期天去海每星期天去海边迎接，制定边迎接，制定上千种计划上千种计划全家唯一的希望，全家唯一的希望，好心的人，有办法好心的人，有办法的人的人这个贼，这个家这个贼，这个家伙，这个流氓伙，这个流氓暴怒，改乘别的暴怒，改乘别的船，躲开他。船，躲开他。主题 本文通过描述了菲利普夫本文通过描述了菲利普夫妇对待于勒兄弟的前后不同的妇对待于勒兄弟的前后不同的态度，揭露资本主义社会人与态度，揭露资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的金钱人之间的关系是赤裸裸的金钱

5、关系。关系。2、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒避而远之。避而远之。1、于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不忍、于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不忍受生活的艰辛。受生活的艰辛。不过，从另一个角度来看，菲利普不过，从另一个角度来看，菲利普夫妇的做法也是可以原谅的：夫妇的做法也是可以原谅的：小说的另一个主题是表现小说的另一个主题是表现了那个时代生活在社会最底层的了那个时代生活在社会最底层的小人物及弱势群体的辛酸和卑微。小人物及弱势群体的辛酸和卑微。老师：老师：“你吸烟吗？你吸烟吗？”学生学生A：“不吸。不吸。”“那吃根薯条吧。那吃根薯条吧。”老师递过薯条。老师递

6、过薯条。学生学生A自然地伸出两个指头自然地伸出两个指头 老师：老师：“不吸？回家把家长叫来！不吸？回家把家长叫来！”老师：老师：“吸烟吗？吸烟吗？”学生学生B：“不吸。不吸。”“那吃根薯条吧。那吃根薯条吧。”学生学生B小心地接过薯条，心中暗暗小心地接过薯条，心中暗暗感激学生感激学生A。老师：老师：“不沾点番茄酱吗？不沾点番茄酱吗？”学生学生B一不留神将酱沾多了，便开一不留神将酱沾多了，便开始往碗里弹始往碗里弹 老师：老师：“不吸？烟灰弹得很熟练嘛，不吸？烟灰弹得很熟练嘛，把家长叫来！把家长叫来！”老师：老师：“吸烟吗？吸烟吗？”学生学生C：“不不吸吸”学生学生C吃完薯条已是汗流浃背。吃完薯条已

7、是汗流浃背。学生学生C：“谢谢谢谢老师老师没事没事我先回去了。我先回去了。”老师：老师：“你不给同学带根吃吗？你不给同学带根吃吗？”学生学生C：“谢谢老师。谢谢老师。”说着把薯条说着把薯条放在耳朵上放在耳朵上 老师：老师：“知道我该说什么了吧，还知道我该说什么了吧，还不去叫家长？不去叫家长？”老师：老师：“吸烟吗？吸烟吗？”学生学生D：“不吸。不吸。”（总算把薯条安心放在口袋（总算把薯条安心放在口袋里里）学生学生D转身想走，老师突然喊：转身想走，老师突然喊：“校校长来了！长来了！”只见学生只见学生D慌忙把薯条从口袋里拿慌忙把薯条从口袋里拿出来，放到地上使劲地踩出来，放到地上使劲地踩与文学大师亲

8、密接触与文学大师亲密接触老师善于捕捉学生的一言一行！老师善于捕捉学生的一言一行！小故事小故事福楼拜福楼拜把把莫泊桑莫泊桑当作弟子后，经常当作弟子后，经常教导莫泊桑观察要细致，要能发现所教导莫泊桑观察要细致，要能发现所描写对象的特点。他说：描写对象的特点。他说：“当你走过当你走过一位坐在他门口的杂货商的面前，一一位坐在他门口的杂货商的面前，一位吸着烟斗的守门人的面前，一个马位吸着烟斗的守门人的面前，一个马车站的面前的时候，请你给我画出这车站的面前的时候，请你给我画出这杂货商和这守门人的姿态，用形象化杂货商和这守门人的姿态，用形象化的手法描绘他们包藏着道德本性的身的手法描绘他们包藏着道德本性的身体

9、外貌，使得我不会把他们和其他杂体外貌，使得我不会把他们和其他杂货商、其他守门人混同起来，还请你货商、其他守门人混同起来，还请你只用一句话就让我知道马车站有一匹只用一句话就让我知道马车站有一匹和它前前后后和它前前后后5050匹是不一样的。匹是不一样的。”小说刻画的人物主要有哪些？小说刻画的人物主要有哪些？主要人物是谁？主要人物是谁？找出刻画人物的具体语句，分找出刻画人物的具体语句，分析主要人物的性格特征。析主要人物的性格特征。我父亲突然好像我父亲突然好像不安不安起来，他向旁边走了几起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向

10、我们走来。他的脸色十分就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白苍白，两只眼，两只眼也跟也跟寻常不一样。寻常不一样。母亲也怕起来了，母亲也怕起来了，吞吞吐吐吞吞吐吐地说地说-母亲回来了，我看出她在母亲回来了，我看出她在哆嗦哆嗦。神神 态态我父亲脸色早已我父亲脸色早已煞白煞白，两眼，两眼呆直呆直，哑着嗓子说，哑着嗓子说他回到我母亲身边，是那么他回到我母亲身边，是那么神色张皇。神色张皇。结结巴巴结结巴巴地说地说-父亲神色很父亲神色很狼狈狼狈，低声嘟哝着，低声嘟哝着-母亲突然母亲突然暴怒暴怒起来起来-父亲指着女婿对她父亲指着女婿对她使了个眼色使了个眼色。神神 态态菲利普夫妇的性格特征：菲利普夫妇的性格特征：

11、虚荣、虚伪，自私，贪婪，势利、虚荣、虚伪，自私，贪婪，势利、冷酷，唯利是图，金钱至上。冷酷，唯利是图，金钱至上。性格人物菲利普克拉利丝相同不同势利 冷酷 贪婪 惟利是图虚荣冲动惊慌失措没有主见小气精明临危不乱精明强干本文的主人公是谁？本文的主人公是谁？菲利普夫妇菲利普夫妇最能体现最能体现小说主题小说主题刻画最多刻画最多典型形象典型形象若瑟夫和于勒在文中的作用。若瑟夫和于勒在文中的作用。以第一人称以第一人称“我我”的角度来观察，叙的角度来观察，叙述述“我我”的所见、所闻、所想、所做，的所见、所闻、所想、所做，这就使故事显得更这就使故事显得更真实、亲切，增强真实、亲切，增强了作品的感染力了作品的感

12、染力。通过一个未被通过一个未被“金钱金钱玷污过的小孩玷污过的小孩的眼光，对比的眼光，对比揭露丑恶的现实揭露丑恶的现实。小说的故事虽紧紧围绕着小说的故事虽紧紧围绕着于勒的命运展开，但作品不是于勒的命运展开，但作品不是靠他来揭示主题，靠他来揭示主题，于勒只是小于勒只是小说中的一个陪衬性人物，起着说中的一个陪衬性人物，起着推动情节发展的作用。推动情节发展的作用。品味环境品味环境我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。绿色大理石桌面的海上驶向远处。作用：烘托我们一家愉悦的心情。作用：烘托我们一家愉悦的心情。品味环境品味环境 在我们面

13、前，天边远处仿佛有一片紫色的阴在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。影从海里钻出来。烘托人物失望沮丧的心情，与刚上船时的欢烘托人物失望沮丧的心情，与刚上船时的欢快形成鲜明的对比。快形成鲜明的对比。小说小说环境环境环环境境衬托：衬托：愉悦心情愉悦心情：阴郁心情阴郁心情：金钱至上：金钱至上：一个女婿一个女婿 写出一个社会写出一个社会 自然环境自然环境社会环境社会环境 写作：写作：假如菲利普夫妇在船上发现一位假如菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样？分组讨论展开合百万富翁像于勒，他们会怎样？分组讨论展开合理想象，续写一个片段，力求通过神态、动作、理想象，续写一个片段，力

14、求通过神态、动作、语言展示人物内心世界。语言展示人物内心世界。9.勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。90.要想改变命运，首先改变自己。53.任何一件事情既然决定做，为什么不早点下定决心，拖一天就少赚一天的，不要用自己时间见证别人的成功。90.一日读书一日功，一日不读十日空。85.鞋底磨穿了，不等于路走到了头。67.每一种创伤，都是一种成熟。12.真正的坚韧，应该是：哭的时候要彻底，笑的时候要开怀，说的时候淋漓尽致，做的时候不要犹豫。2.你比那些躺在坟墓里的人都有希望。32.所有被千夫所指的困难，都是为了淘汰掉懦夫。11.沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。9.打败你的不是

15、对手，颠覆你的不是同行，甩掉你的不是时代，而是你传统的思维和相对落后的观念。31.你父母多少次把最好的东西给了你，你现在的样子真的对得起他们吗。65.别太在乎别人的评价，懂你的，不用解释，不懂你的，解释也没用。也不需要向别人解释，做自己想成为的自己！95.只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。79.成功与失败都是暂时的，在成功处跌到便是失败，在失败处勇敢站起就是成功。16.人，穷时简单，富了复杂；落魄时简单，得势了复杂。21.我要为了我的以后好好奋斗。99.如果找不到坚持下去的理由，那就回头看看自己开始的理由。简单、简单、再简单！只需一点点的坚持，就可以继续前行。3.不是你比别人差，只是付出不够多。96.只要功夫深，铁杆磨成针。96.彩虹风雨后，成功细节中。67.山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。10.没有什么不可能，只看你去不去做。74.思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。