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类型《我变成了一棵树》-精讲课件.ppt

  • 上传人(卖家):三亚风情
  • 文档编号:3466261
  • 上传时间:2022-09-02
  • 格式:PPT
  • 页数:35
  • 大小:4MB
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    关 键  词:
    我变成了一棵树 变成 一棵树 讲课
    资源描述:

    1、17、我变成了一棵树人教部编版 三年级下第一课时新知导入新知导入新知导入新知导入 假如你会变,你最想变成什么?并说说为什么?自读课文要求:1、不认识的字可以看拼音,或者请教别人。2、读准每一个字的字音,圈出生字词;3、读通每个句子,读不通顺的多读几遍;4、给每个自然段写上序号。我变成了一棵树PPT课件第一课时(人教部编版)(共34张PPT)我变成了一棵树PPT课件第一课时(人教部编版)(共34张PPT)zhung h l dng lng qio k 状 狐 狸 丁 零 巧 克chng j x ti m m 肠 继 续 抬 秘 密识字解词识字解词我会读(1)根据拼音读一读根据拼音读一读(2)开火

    2、车认读生字开火车认读生字我变成了一棵树PPT课件第一课时(人教部编版)(共34张PPT)我变成了一棵树PPT课件第一课时(人教部编版)(共34张PPT)丁零 九尾狐 狐狸 状态形状 狐狸 我 来 组 词识字解词识字解词状 狐 狸 丁 丁零 零星 零 巧 克巧妙 巧克力 巧克力 克服 我变成了一棵树PPT课件第一课时(人教部编版)(共34张PPT)我变成了一棵树PPT课件第一课时(人教部编版)(共34张PPT)抬头 相继 继续 肠道肠子 续写 继续 我 来 组 词识字解词识字解词肠 继 续秘密 私密 抬 秘 密 秘密 密切 我变成了一棵树PPT课件第一课时(人教部编版)(共34张PPT)我变成了

    3、一棵树PPT课件第一课时(人教部编版)(共34张PPT)狐狐识字解词识字解词古文识字猎人难以捕捉的狡猾野兽。丁丁零零克克竹木或金属制成的顶宽足尖的契子。无雨时先民祝祷祈雨。古人杀人剔肉祭天,以消除巨大的天灾兽。我变成了一棵树PPT课件第一课时(人教部编版)(共34张PPT)我变成了一棵树PPT课件第一课时(人教部编版)(共34张PPT)识字解词识字解词认读生字 x yng dng lng chng c m 希 痒 鳄 丁 零 肠 醋 秘我变成了一棵树PPT课件第一课时(人教部编版)(共34张PPT)我变成了一棵树PPT课件第一课时(人教部编版)(共34张PPT)哎呀,她是怎么知道我的秘密的?有

    4、所隐蔽,不为人知。识字解词识字解词借助语境理解词语我变成了一棵树PPT课件第一课时(人教部编版)(共34张PPT)我变成了一棵树PPT课件第一课时(人教部编版)(共34张PPT)走近作者走近作者 顾鹰,儿童文学作家,出版森林化妆师、站住,兔子等绘本,作品散见于儿童文学、东方少年、幼儿故事大王、童话王国、小青蛙等杂志,作品多次入选各出版社的年选,获2008年冰心儿童文学新作奖。我变成了一棵树PPT课件第一课时(人教部编版)(共34张PPT)我变成了一棵树PPT课件第一课时(人教部编版)(共34张PPT)要求:1、分自然段,指名朗读课文,其他同学注意听读音是否正确。2、开火车读,看谁读得好。组织互

    5、相评价读书。3、带着问题读课文:我变成了一棵树的主要内容是什么?我变成了一棵树PPT课件第一课时(人教部编版)(共34张PPT)我变成了一棵树PPT课件第一课时(人教部编版)(共34张PPT)朗读课文朗读课文整体感知内容讨论交流:我变成了一棵树的主要内容是什么?课文讲了“我”变成了(),树上长出了很多()的鸟窝。鸟窝上住着很多()和()。他们在一起在树上吃东西,而“我”()的故事。“我”最后认识到:“我”意识到:即便在想象世界中,()。一棵树形态各异动物朋友“我”的妈妈被馋得口水直流妈妈还是最了解自己的我变成了一棵树PPT课件第一课时(人教部编版)(共34张PPT)我变成了一棵树PPT课件第一

    6、课时(人教部编版)(共34张PPT)生字书写生字书写(1)小组长带领全组讨论,识记生字(2)分享你们的识字方法状 狐 狸 丁 零 巧 克 肠 继 续 抬 秘 密生字书写生字书写方法一:找一找左右结构:上下结构:上中下结构:独体字结构:状 狐 狸 巧 肠 继 续 抬 秘零 密克丁生字书写生字书写方法二:换一换“狐”换掉“犭”加上“子”,是“孤”。“抬”换掉“扌”加上“氵”,是“治”。“肠”换掉“月”加上“申”,是“畅”。生字书写生字书写书写指导:左右结构,不要忘记最后一笔“点”。状状zhung组词:形状 状态造句:黄山的石头真是千奇百怪,什么形状的都有。生字书写生字书写书写指导:左右结构,左窄右

    7、宽。左边第三笔不要超出第二笔。狐狐h组词:狐狸 九尾狐造句:在故事中,狐狸仗着老虎的威风胡作非为。我变成了一棵树PPT课件第一课时(人教部编版)(共34张PPT)我变成了一棵树PPT课件第一课时(人教部编版)(共34张PPT)生字书写生字书写书写指导:左右结构,左窄右宽。狸狸l组词:狐狸造句:那只狡猾的狐狸终于原形毕露了。我变成了一棵树PPT课件第一课时(人教部编版)(共34张PPT)我变成了一棵树PPT课件第一课时(人教部编版)(共34张PPT)生字书写生字书写书写指导:注意字体的匀称。丁丁dng组词:丁零 园丁造句:“丁零丁零”下课铃声响了。我变成了一棵树PPT课件第一课时(人教部编版)(

    8、共34张PPT)我变成了一棵树PPT课件第一课时(人教部编版)(共34张PPT)生字书写生字书写书写指导:下半部分是“令”,不要写成“今”。零零lng组词:丁零 归零造句:“丁零丁零”下课铃声响了。我变成了一棵树PPT课件第一课时(人教部编版)(共34张PPT)我变成了一棵树PPT课件第一课时(人教部编版)(共34张PPT)生字书写生字书写书写指导:第三笔为提。巧巧qio组词:巧妙 灵巧造句:诸葛亮施用巧妙的计策打败了曹操。我变成了一棵树PPT课件第一课时(人教部编版)(共34张PPT)我变成了一棵树PPT课件第一课时(人教部编版)(共34张PPT)生字书写生字书写书写指导:上中下三部分要写匀

    9、称。克克k组词:克服 巧克力造句:只要全班同学齐心,没有克服不了的困难。我变成了一棵树PPT课件第一课时(人教部编版)(共34张PPT)我变成了一棵树PPT课件第一课时(人教部编版)(共34张PPT)生字书写生字书写书写指导:左右结构,左边的“月”要写窄。肠肠chng组词:肠子 肠胃造句:肠胃不好的人,不能吃冷东西。我变成了一棵树PPT课件第一课时(人教部编版)(共34张PPT)我变成了一棵树PPT课件第一课时(人教部编版)(共34张PPT)生字书写生字书写书写指导:左右结构,左窄右宽。继继j组词:继续 相继造句:我们不能满足已经取得的成绩,还要继续努力。我变成了一棵树PPT课件第一课时(人教

    10、部编版)(共34张PPT)我变成了一棵树PPT课件第一课时(人教部编版)(共34张PPT)生字书写生字书写书写指导:左右结构,左窄右宽。续续x组词:继续 续写造句:小刚在赛场上摔了一跤也没在乎,爬起来继续往前跑。生字书写生字书写书写指导:左右结构,左窄右宽。抬抬ti组词:抬头 抬起造句:在大草原上,抬头便是一望无际的星空。生字书写生字书写书写指导:左右结构,左右均等。不要忘记写撇。秘秘m组词:秘密 私密造句:刘胡兰宁愿牺牲,也不愿意说出党的秘密。生字书写生字书写书写指导:上下结构,注意各部分之间写紧凑。密密m组词:秘密 密切造句:这些秘密我一直埋在心里,从未对任何人说过。生字书写生字书写要求:

    11、看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构,放慢速度。严格按笔顺描写。课堂练习课堂练习一、根据拼音写词语。xng zhung h l dng lng qio k l ()()()()chng zi j x ti tu m m ()()()()二、比一比,组词语。状()狐()肠()抬()壮()孤()畅()胎()形状狐狸丁零巧克力肠子继续抬头秘密形状强壮狐狸孤独肠子通畅抬头胎儿 课文讲了“我”变成了一棵树,树上长出了很多形态各异的鸟窝。鸟窝上住着很多动物朋友和“我”的妈妈。他们在一起在树上吃东西,而“我”被馋得口水直流的故事。“我”最后认识到:即便在想象世界中,妈妈还是最了解自己的。课堂总结课堂

    12、总结板书设计板书设计17、我变成了一棵树顾鹰状 狐 狸 丁 零 巧 克肠 继 续 抬 秘 密1、朗读课文,把你喜欢的句子抄写下来。2、继续预习课文。作业布置作业布置1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。2.它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬,总是傲慢地奚落陶罐,可多年后陶罐依然美观,而自己却无影无踪;北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳,行人却反而把衣服裹得更紧,太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉

    13、脱了衣服。3.从音乐科的特点出发,贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针,为提高民族素质奠定基础,寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序,遵循学生身心发展的规律,选择教学内容,努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系,重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面,以歌曲的艺术形象来感染,教育学生热爱生活,热爱劳动,热爱动物,热爱人民,培养学生的爱心,高尚的情操和良好的品德。在教学中,培养学生掌握一定的知识和技能技巧,并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣赏方面,开阔学生的音乐视野,欣赏古今中外的名家作品,并熟悉我国的民族音乐,培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯,发展听觉,记忆力,想象力,并了解祖国悠久的音乐历史文化,激发爱国主义热情和民族自豪美感。

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