《夜书所见》-精讲课件.ppt

1、 部编三年级上四课：夜书所见 叶绍翁叶绍翁 新知导入新知导入知背景秋天，我们可以看见它五彩缤纷的色彩，听见它美妙的声音，分享它带给我们的欢乐，但是黄叶飘飞的深秋又给诗人带来了怎样的情绪呢？今天，我们就来学习一首叶绍翁的古诗。新知讲解新知讲解读诗句 夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。新知讲解新知讲解知作者叶绍翁，南宋中期江湖派诗人，其诗语言清新，意境高远，其诗以七言绝句最佳，如游园不值夜书所见，历来为人们所传诵。叶绍翁夜书所见PPT课件 人教部编版夜书所见PPT课件 人教部编版sho wngw新知讲解新知讲解记拼音xio夜书所见PPT课件 人教部编

2、版夜书所见PPT课件 人教部编版tioczhl新知讲解新知讲解记拼音夜书所见PPT课件 人教部编版夜书所见PPT课件 人教部编版夜书所见 诗题意思：诗人把在秋天诗人把在秋天的一个夜晚所看到的景色的一个夜晚所看到的景色写下来写下来。解诗题新知讲解新知讲解夜书所见PPT课件 人教部编版夜书所见PPT课件 人教部编版新知讲解新知讲解明诗意看图读古诗知今译看图读古诗知今译萧萧梧叶送寒声词语解释：萧萧：风声。梧：梧桐树。寒声：寒意。诗的大意：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，夜书所见PPT课件 人教部编版夜书所见PPT课件 人教部编版新知讲解新知讲解明诗意看图读古诗知今译看图读古诗知今译江上秋风动客

3、情词语解释：客情：旅客思旅客思乡之情。乡之情。诗的大意：江上吹来秋风，江上吹来秋风，使出门在外的使出门在外的我不禁思念起我不禁思念起自己的家乡。自己的家乡。夜书所见PPT课件 人教部编版夜书所见PPT课件 人教部编版新知讲解新知讲解明诗意看图读古诗知今译看图读古诗知今译 知有儿童挑促织词语解释：挑：挑弄、引动。挑弄、引动。促织：俗称蟋蟀，俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐。有的地区叫蛐蛐。诗的大意：家中几个小孩还家中几个小孩还在兴致勃勃地斗在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！蟋蟀呢！夜书所见PPT课件 人教部编版夜书所见PPT课件 人教部编版新知讲解新知讲解明诗意看图读古诗知今译看图读古诗知今译词语解释：篱落：篱笆。

4、篱笆。明：照亮着照亮着诗的大意：最记挂是自己疼最记挂是自己疼爱的孩子，夜深爱的孩子，夜深人静了还亮着灯人静了还亮着灯不肯睡眠。不肯睡眠。夜深篱落一灯明夜书所见PPT课件 人教部编版夜书所见PPT课件 人教部编版课堂练习课堂练习读古诗按诗的节奏和抑扬来读背古诗。按诗的节奏和抑扬来读背古诗。夜书所见 叶绍翁 萧萧/梧叶/送/寒声，江上/秋风/动/客情。知有/儿童/挑/促织，夜深/篱落/一灯/明。夜书所见PPT课件 人教部编版夜书所见PPT课件 人教部编版课堂练习课堂练习译古诗 萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。夜书所

5、见PPT课件 人教部编版夜书所见PPT课件 人教部编版新知讲解新知讲解析古诗 本诗一二句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。三四句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡，而着重于夜间小景。诗人在秋天的一个夜晚所看到的景色。诗人在秋天的一个夜晚所看到的景色。1、夜书所见夜书所见写了什么景色？写了什么景色？悟诗情拓展提高拓展提高2、诗人在秋天的一个夜晚把自己所看到的东西写下来，那么他在夜晚看见了什么？看见：梧叶 促织 一灯。萧萧梧叶送寒声萧萧梧叶送寒声知有儿童挑促织知有儿童挑促织

6、夜深篱落一灯明夜深篱落一灯明悟诗情 4、那诗人是从哪几种感官上来写的呢?拓展提高拓展提高3、诗人在秋天的夜晚又听到了什么？听到了“寒声”。萧萧梧叶送寒声萧萧梧叶送寒声是从视觉和听觉两中感官上来写的。静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。拓展提高拓展提高你们还读过哪些诗人所写的思念家乡、思念亲人的古诗呢？想一想 归家 杜牧 稚子牵衣问，归来何太迟？共谁争岁月，赢得鬓边丝？课堂作业课堂作业1、夜书所见是_代诗人_的作品。题目中“书”的意思是_南宋叶绍翁书写、记录2、根据诗意写出相应诗句。忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。夜书所见

7、PPT课件 人教部编版夜书所见PPT课件 人教部编版 课堂作业课堂作业 3、我们想象到乡间儿童丰富多彩的生活场景。读一下苏轼的赠刘景文，把你想象到的画面，用优美的语言描绘出来吧。赠刘景文荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。夜书所见PPT课件 人教部编版夜书所见PPT课件 人教部编版1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2.它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐

8、，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。