《古生物与大陆漂移》-PPT课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《《古生物与大陆漂移》-PPT课件.ppt》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 古生物与大陆漂移 古生物 大陆漂移 PPT 课件
- 资源描述:
-
1、 1910年德国的地球物理学年德国的地球物理学家阿尔弗雷德家阿尔弗雷德魏格纳在偶魏格纳在偶然翻阅世界地图时,发现然翻阅世界地图时,发现一个奇特现象:大西洋的一个奇特现象:大西洋的两岸两岸欧洲和非洲的西欧洲和非洲的西海岸遥对北南美洲的东海海岸遥对北南美洲的东海岸,轮廓非常相似,这边岸,轮廓非常相似,这边大陆的凸出部分正好能和大陆的凸出部分正好能和另一边大陆的凹进部分凑另一边大陆的凹进部分凑合起来;如果从地图上把合起来;如果从地图上把这两块大陆剪下来,再拼这两块大陆剪下来,再拼在一起,就能拼凑成一个在一起,就能拼凑成一个大致上吻合的整体。把南大致上吻合的整体。把南美洲跟非洲的轮廓比较一美洲跟非洲的
2、轮廓比较一下,更可以清楚地看出这下,更可以清楚地看出这一点:远远深入大西洋南一点:远远深入大西洋南部的巴西的凸出部分,正部的巴西的凸出部分,正好可以嵌入非洲西海岸几好可以嵌入非洲西海岸几内亚湾的凹进部分。内亚湾的凹进部分。叶祥奎叶祥奎第一部分:第第一部分:第1自然段。自然段。提出论点提出论点第二部分:第第二部分:第25自然段。自然段。分析论证分析论证第三部分:第第三部分:第 6自然段。自然段。得出结论得出结论 理清思路:理清思路:一、一、“大陆漂移大陆漂移”假说的内容是什么?假说的内容是什么?魏格纳是依据什么提出这一假说的?魏格纳是依据什么提出这一假说的?“大陆漂移大陆漂移”假说假说的内容:的
3、内容:2亿多亿多年前,南方几个大陆曾经是一个整年前,南方几个大陆曾经是一个整体,体,15亿年前开始解体,逐渐亿年前开始解体,逐渐达到现在的位置。以大陆轮廓、地达到现在的位置。以大陆轮廓、地层、古生物等资料为依据。层、古生物等资料为依据。漂移漂移前前漂移漂移后后二、作者在课文中列举了哪些古生二、作者在课文中列举了哪些古生物化石支持物化石支持“大陆漂移大陆漂移”学说?为学说?为什么早已绝迹的古代爬行动物水龙什么早已绝迹的古代爬行动物水龙兽最能支持兽最能支持“大陆漂移大陆漂移”学说?学说?最有力的证据是水龙兽,还有古代淡最有力的证据是水龙兽,还有古代淡水爬行动物中龙、其他古代动植物。水爬行动物中龙、
4、其他古代动植物。目前资料显示,水龙兽化石在不同大目前资料显示,水龙兽化石在不同大陆均有发现且十分相似,这类动物无陆均有发现且十分相似,这类动物无漂洋过海能力,因此最好的解释只能漂洋过海能力,因此最好的解释只能是大陆原来连在一起。是大陆原来连在一起。水龙兽水龙兽槽齿类槽齿类前棱蜥前棱蜥第一层(第一层(2 24 4段)大意段)大意 以上三段由主到次,列举以上三段由主到次,列举“最最著名著名”、“有力有力”和一般的古和一般的古生物化石例证,从正面论证大生物化石例证,从正面论证大陆漂移学说。陆漂移学说。三、哪些古生物事实与三、哪些古生物事实与“大陆漂移大陆漂移”学说相悖?这说明什么道理?学说相悖?这说
5、明什么道理?四足动物群的百分比特征差异;四足动物群的百分比特征差异;陆生脊椎动物的属的悬殊。陆生脊椎动物的属的悬殊。说明科学是复杂的。说明科学是复杂的。第二层(第二层(5 5段)大意段)大意 举出举出“大陆漂移大陆漂移”假说相悖的假说相悖的古生物事实。从反面论述。古生物事实。从反面论述。四、第四、第6 6段中作者得出了什段中作者得出了什么结论?么结论?谁是谁非,还有待于今后科学谁是谁非,还有待于今后科学的论证的论证 五、布置作业:五、布置作业:上网阅读收集上网阅读收集“大陆漂移大陆漂移”学说的学说的其它相关资料,感悟蕴涵其中的科其它相关资料,感悟蕴涵其中的科学精神。学精神。1、再长的路一步一步
展开阅读全文