《内能》内能内容完整课件范文.pptx

1、主讲人：时间:物理精品课件内容完整内 能内 能运动运动的物体具有的物体具有动能动能分子也应具有动能，称为分子动能分子也应具有动能，称为分子动能分子距离很近时分子距离很近时引力引力 斥力斥力表现为引力表现为引力分子也应具有势能，称为分子势能分子也应具有势能，称为分子势能内能内能构成物质的构成物质的分子分子，在永不停歇的做无规则的，在永不停歇的做无规则的热运动热运动内 能内能（一个物体所具有的内能）内能（一个物体所具有的内能）构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和内部的所有分子具有的分子动能和势能的总和，内部的所有分子具有的分子动能和势

2、能的总和，而不是个别分子或少数分子所具有的能量而不是个别分子或少数分子所具有的能量单位：焦耳，符号：单位：焦耳，符号：J内 能0的冰块，有没有动能？的冰块，有没有动能？A、有、有 B、没有、没有当物体达到当物体达到绝对零度绝对零度时，分子停止热运动，物体的内能为时，分子停止热运动，物体的内能为0 0-273.15理想的状态，物体不可能达到理想的状态，物体不可能达到内能（一个物体所具有的内能）内能（一个物体所具有的内能）一切物体在任何情况下都具有内能一切物体在任何情况下都具有内能内 能内能的大小内能的大小内能：构成物体的所有分子，内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和其热运动的

3、动能与分子势能的总和内能的大小与物体所含的分子个数有关内能的大小与物体所含的分子个数有关在宏观上表现为在宏观上表现为物体的质量物体的质量在其他条件相同的情况下，物体的质量越大，在其他条件相同的情况下，物体的质量越大，所具有的内能越大所具有的内能越大与质量有关与质量有关内 能内能的大小内能的大小内能：构成物体的所有分子，内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和其热运动的动能与分子势能的总和内能大小和分子的动能大小有关内能大小和分子的动能大小有关和分子热运动的剧烈程度有关和分子热运动的剧烈程度有关物体的温度越高，分子的热运动越剧烈，物体的温度越高，分子的热运动越剧烈，所具有的动能也

4、就越大所具有的动能也就越大由由温度温度决定决定内 能内能的大小内能的大小与质量有关与质量有关在其他条件相同的情况下，物体的质量越大，在其他条件相同的情况下，物体的质量越大，所具有的内能越大所具有的内能越大与温度有关与温度有关在其他条件相同的情况下，物体的温度越大，在其他条件相同的情况下，物体的温度越大，所具有的内能越大所具有的内能越大内 能内能的大小内能的大小内能：构成物体的所有分子，内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和其热运动的动能与分子势能的总和物体的分子势能与物体的分子势能与物体所处状态物体所处状态以及以及分子间的距离分子间的距离有关有关在宏观上表现为在宏观上表现为物

5、体的体积物体的体积内能大小与物态、体积有关内能大小与物态、体积有关内 能总结总结内能例1.下列说法中正确的是（）D A静止在地面上的冰块没有内能 B空中飞行的飞机比地面上静止的火车的内能多 C动能大的物体内能一定大 D自然界中任何状态下处于任何位置的物体都有内能内能例2.下列关于内能的说法，正确的是（）D A0的冰块内能为零 B温度低的物体一定比温度高的物体内能小 C运动的物体一定比静止的物体内能大 D0的冰化成0的水，内能增加内能例3.如图，仔细观察甲、乙、丙三杯水，判断下列说法中正确的是（）C A甲杯中水的内能最大 B乙杯中水的内能最大 C丙杯中水的内能最大 D乙、丙杯中水的内能一样大内

6、能 的 改 变一切物体在任何情况下都具有内能一切物体在任何情况下都具有内能与物体的与物体的质量、温度、体积、物态质量、温度、体积、物态有关有关内能内能同一个物体，物态不变同一个物体，物态不变物体的温度越高，具有的内能越大物体的温度越高，具有的内能越大单位：焦耳，符号：单位：焦耳，符号：J内 能 的 改 变对着手哈热气对着手哈热气把手放在火炉旁烤火把手放在火炉旁烤火用热水袋来焐手用热水袋来焐手在寒冷的冬天，在寒冷的冬天，有什么办法可以使我们手的温度升高呢？有什么办法可以使我们手的温度升高呢？搓手搓手内 能 的 改 变与衣服相互摩擦与衣服相互摩擦为什么它们能使手的温度升高呢？为什么它们能使手的温度

7、升高呢？内 能 的 改 变对着手哈热气对着手哈热气把手放在火炉旁烤火把手放在火炉旁烤火用热水袋来焐手用热水袋来焐手内 能 的 改 变对着手哈热气对着手哈热气把手放在火炉旁烤火把手放在火炉旁烤火用热水袋来焐手用热水袋来焐手热量从高温物体传到了低温物体热量从高温物体传到了低温物体热传递热传递搓手搓手内 能 的 改 变与衣服相互摩擦与衣服相互摩擦通过克服摩擦力做功使得手的温度升高通过克服摩擦力做功使得手的温度升高做功做功做功做功内 能 的 改 变热传递热传递内 能 的 改 变热传递热传递高温物体向低温物体高温物体向低温物体物体的高温部分向其低温部分传递热量的过程物体的高温部分向其低温部分传递热量的过

8、程条件：条件：不同的物体间不同的物体间或或物体的不同部分之间物体的不同部分之间存在温度差存在温度差内 能 的 改 变放出热量，放出热量，内能减少，内能减少，温度降低；温度降低；吸收热量，吸收热量，内能增加，内能增加，温度升高。温度升高。传递热量传递热量热传递热传递内能大的物体内能大的物体内能小的物体内能小的物体两物体温度相同时，热传递才会停止两物体温度相同时，热传递才会停止内能相同内能相同内 能 的 改 变热传递热传递高温物体向低温物体高温物体向低温物体物体的高温部分向其低温部分传递热量的过程物体的高温部分向其低温部分传递热量的过程条件：条件：不同的物体间不同的物体间或或物体的不同部分之间物体

9、的不同部分之间存在温度差存在温度差本质：本质：能量的转移能量的转移（能量的形式并没有发生改变）（能量的形式并没有发生改变）内 能 的 改 变热传递热传递高温物体向低温物体高温物体向低温物体物体的高温部分向其低温部分传递热量的过程物体的高温部分向其低温部分传递热量的过程内 能 的 改 变形式：形式：热传导：热传导：热辐射：热辐射：热对流：热对流：物体内部分子或原子相互碰撞而发生能量传递现象物体内部分子或原子相互碰撞而发生能量传递现象物体通过辐射电磁波传递能量的现象物体通过辐射电磁波传递能量的现象太阳辐射能量传递到了被子上太阳辐射能量传递到了被子上流体内部的分子或原子发生相对位移的热量传递过程流体

10、内部的分子或原子发生相对位移的热量传递过程 热传递热传递高温物体向低温物体高温物体向低温物体物体的高温部分向其低温部分传递热量的过程物体的高温部分向其低温部分传递热量的过程做功做功“摩擦生热摩擦生热”实质：实质：物体克服摩擦力做功，将机械能转化为内能的过程物体克服摩擦力做功，将机械能转化为内能的过程内 能 的 改 变内 能 的 改 变搓手搓手与衣服相互摩擦与衣服相互摩擦气体对外界做功，气体的内能减小，温度降低气体对外界做功，气体的内能减小，温度降低内 能 的 改 变做功做功本质：本质：其他形式的能和内能之间的相互转化其他形式的能和内能之间的相互转化内 能 的 改 变做功做功热传递热传递本质：本

11、质：能量的转移能量的转移（能量的形式并没有发生改变）（能量的形式并没有发生改变）1 1、改变物体内能的方式：、改变物体内能的方式：做功和热传递做功和热传递4 4、内能增加或减小需要考虑：、内能增加或减小需要考虑：做功和热传递做功和热传递内 能 的 改 变2 2、吸收热量吸收热量 外界对物体做功外界对物体做功物体的内能增加物体的内能增加3 3、放出热量放出热量 物体对外界做功物体对外界做功物体的内能减小物体的内能减小改变物体内能的方式：改变物体内能的方式：内 能 的 改 变做功做功热传递热传递存在温度差存在温度差能量的转移能量的转移通常伴随着运动通常伴随着运动能量的转化能量的转化条件：条件：本质

12、：本质：例例1.1.在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现的是（在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现的是（）A炎热的夏天，在啤酒中放入一些冰块，啤酒变凉 B太阳能热水器水箱中的水被晒热 C行驶的汽车，轮胎会变热 D放大镜聚光烤焦纸片 内 能 的 改 变C C内 能 的 改 变 例例2.2.如图所示是古人锻造铁器的过程，关于改变物体内能的方式，下列说法中正如图所示是古人锻造铁器的过程，关于改变物体内能的方式，下列说法中正确的是（）确的是（）A加热和锻打属于热传递，淬火属于做功 B加热属于热传递，锻打和淬火属于做功 C加热和淬火属于热传递，锻打属于做功 D加热和淬火属于做功，锻打属于热传

13、递内 能 的 改 变 例例3.3.夏天，用橡皮膜封闭一锥形瓶的瓶口，把锥形瓶放在冰水中后，瓶口的橡皮夏天，用橡皮膜封闭一锥形瓶的瓶口，把锥形瓶放在冰水中后，瓶口的橡皮膜会向下凹，如图所示，则下列说法正确的是（）膜会向下凹，如图所示，则下列说法正确的是（）A该瓶内气体温度降低，气体的分子运动越剧烈 B该瓶内气体质量随体积减小而减小 C该瓶内气体放出热量，内能减少 D该瓶内气体对外做功，内能减少内 能 的 改 变 例例4.4.如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃瓶内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃瓶内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧。下列说法正确的是（）烧。下列说法正确的是（）A迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃烧 B通过此实验可以验证热传递能改变物体的内能 C硝化棉燃烧，是因为活塞与玻璃筒壁摩擦生热使空气的温度升高 D硝化棉燃烧，是因为下压活塞的过程中。机械能转化为内能，使筒内空气的温度升高感谢聆听感谢聆听