《全神贯注》PPT课件5.pptx

1、第第2626课课 全神贯注全神贯注R 四年级下册 1.1.“全神贯注全神贯注”是什么意思是什么意思?2.2.谁全神贯注地干什么谁全神贯注地干什么?3.3.他怎样全神贯注他怎样全神贯注?质疑课题质疑课题 默读课文，用一句默读课文，用一句话概括课文主要写了关话概括课文主要写了关于法国雕塑家罗丹的一于法国雕塑家罗丹的一件什么事情？件什么事情？整体感知整体感知 主要内容：主要内容：课文主要写了法国大雕塑家罗丹专注课文主要写了法国大雕塑家罗丹专注雕塑作品忘记了客人的故事。雕塑作品忘记了客人的故事。奥古斯迪奥古斯迪罗丹是法国罗丹是法国最著名的雕塑家，一生创作最著名的雕塑家，一生创作了许多优秀的作品，他的雕

2、了许多优秀的作品，他的雕塑神态生动塑神态生动,内涵丰富，深内涵丰富，深受世界各国人民喜爱。他的受世界各国人民喜爱。他的创作对欧洲近代雕塑的发展创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。产生了很大的影响。介绍罗丹介绍罗丹 行走行走 者者沉沉 思思上上 帝帝 之之 手手思思 想想 者者斯蒂芬斯蒂芬茨威格茨威格 奥地利作家。被公认为世界上最杰出的中篇小奥地利作家。被公认为世界上最杰出的中篇小说家之一。他的作品匠心独具，充满人道主义精神说家之一。他的作品匠心独具，充满人道主义精神,尤其是尤其是“以罕见的温存和同情以罕见的温存和同情”塑造了不少令人难塑造了不少令人难忘的女性形象。其代表作有小说忘的女性形

3、象。其代表作有小说最初的经历最初的经历马来狂人马来狂人恐惧恐惧混乱的感觉混乱的感觉人的命运人的命运转折点转折点等。等。邀邀 挚挚仪仪 咕咕痴痴 锁锁(yo)(yo)(邀请）邀请）（y)y)（仪态端庄）（仪态端庄）(ch)(ch)（痴笑）（痴笑）(zh(zh）（挚友）（挚友）(g)(g)（叽里咕噜）（叽里咕噜）(su)(su)（上锁）（上锁）生字自学生字自学 全神贯注：全神贯注：精神精神高度集中，很专注。高度集中，很专注。仪态端庄：仪态端庄：一个人的外表，包括包括容貌、姿态、风一个人的外表，包括包括容貌、姿态、风度等端正庄重。度等端正庄重。莫名其妙：莫，不能莫，不能 ；名指表达，说出。没有人能；

4、名指表达，说出。没有人能说明它的奥妙（道理）。说明它的奥妙（道理）。成语释义成语释义 默读课文，用“_”划出罗丹全神贯注工作的句子，并在书上写写自己的感受。默读课文自学默读课文自学 重点段朗读、分析理解：重点段朗读、分析理解：只见罗丹只见罗丹一会儿上前一会儿上前，一会儿后退一会儿后退，嘴里叽里咕嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在似乎在跟谁激烈地争吵跟谁激烈地争吵。他把地板。他把地板踩得吱吱响踩得吱吱响，手不，手不停地挥动停地挥动一刻钟一刻钟过去了，过去了，半小时半小时过去了，罗丹越过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动

5、了。他像喝醉了酒一样，整干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了个世界对他来讲好像已经消失了大约过了一个小大约过了一个小时，罗丹才停下来时，罗丹才停下来 ，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。，重新把湿布披在塑像上。罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？罗丹在艺术创作中表现出全神贯注的工作态度和对艺术执著追求、精益求精的精神。哎哟！你看哎哟！你看我，简直把我，简直把你忘记了。你忘记了。对不起，请对不起，请不要见怪。不要见怪。喂！亲爱的朋喂！亲爱的朋友，你怎么啦？友，你怎么啦？我还在屋子里我还在屋子里

6、呢！呢！小组讨论小组讨论 联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。重点段朗读、理解：重点段朗读、理解：茨威格对这件事有很深的感触。他后茨威格对这件事有很深的感触。他后来回忆说：来回忆说：“那一天下午，我在罗丹工作那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。应该全神贯注。”那一天下午，我在罗丹工作室里学到那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学

7、到的还要多。的，比我多年在学校里学到的还要多。因因为从那时起，我知道人类的一切工作，如为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。贯注。读划线句子，谈谈体会？意思理解：意思理解：做事要想取得成功，就要像罗丹一做事要想取得成功，就要像罗丹一样全神贯注，执著追求。样全神贯注，执著追求。罗丹的精神品质罗丹的精神品质 精益求精精益求精 全神贯注全神贯注 坚持不懈坚持不懈 道理：道理：只要是值得我们做的只要是值得我们做的事情，都要全神贯注地去事情，都要全神贯注地去做。做。同学们学到了什么？同学们学到了什么？把人物写活的方法：把人物写活

8、的方法：1.1.用具体的事例展现人物的精神品质。用具体的事例展现人物的精神品质。2 2.仔细观察人物的言行举动。仔细观察人物的言行举动。3 3.抓住人物的动作抓住人物的动作神态、语言神态、语言外貌外貌心理活心理活动进行细致地刻画，在人物描写中体现人物的动进行细致地刻画，在人物描写中体现人物的精神品质或性格特征。精神品质或性格特征。总结写法总结写法1 1、利用网络或其他途径搜集罗丹的作品，、利用网络或其他途径搜集罗丹的作品，好好地欣赏感受。好好地欣赏感受。2 2、选择你认为描写得精彩的句子摘抄下来。、选择你认为描写得精彩的句子摘抄下来。3 3、模仿文章描写人物的方法，写一写在罗模仿文章描写人物的

9、方法，写一写在罗丹全神贯注地工作时，茨威格在做些什么。丹全神贯注地工作时，茨威格在做些什么。拓展作业拓展作业 科学的自负比起无知的自负科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。来还只能算是谦虚。斯宾塞斯宾塞1.1.默读课文，说说课文主要写了关于法国默读课文，说说课文主要写了关于法国雕塑家罗丹的一件什么事？雕塑家罗丹的一件什么事？3.3.罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？4.4.联系实际谈谈对课文最后一句话的体会联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。2.2.找找哪些地方体现罗丹全神贯注？在书找找哪些地方体现罗丹全神贯注？在书上划出来。上划出来。学习课文学习课文

10、 1 少壮不努力，老大徒悲伤。汉乐府古辞长歌行2 业精于勤，荒于嬉。韩 愈进学解3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。增广贤文4 天行健，君子以自强不息。周易乾象5 志不强者智不达。墨子修身6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。荀子劝学7 志当存高远。诸葛亮诫外生书8 丈夫志四海，万里犹比邻。曹 植赠白马王彪9 有志者事竟成。后汉书耿 列传11 会当凌绝顶，一览众山小。杜 甫望岳12 岁寒，然后知松柏之后凋也。论语子罕13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。孟子告子下14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。荀子劝学15 石可破也，而不可夺

11、坚;丹可磨也，而不可夺赤。吕氏春秋诚廉16 精诚所至，金石为开。后汉书光武十王列传17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。新五代史伶官传序19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。屈 原离骚20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。陆 游病起1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。鲁 迅2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。席慕蓉3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。萧楚女4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。鲁 迅5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。巴 金6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。雷 锋7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。周恩来8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。吴玉章9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。毛泽东