《灯笼》ppt课件(5)全面版.ppt
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1、十五夜观灯十五夜观灯卢照邻卢照邻锦里开芳宴,兰缸艳早年。锦里开芳宴,兰缸艳早年。缛彩遥分地,繁光远缀天。缛彩遥分地,繁光远缀天。接汉疑星落,依楼似月悬。接汉疑星落,依楼似月悬。别有千金笑,来映九枝前。别有千金笑,来映九枝前。灯笼吴伯箫吴伯箫学习目标1.1.积累文中重点字词,识记有关文学常识。积累文中重点字词,识记有关文学常识。2.2.反复阅读课文,掌握课文内容。反复阅读课文,掌握课文内容。3 3.深入理解文章题目深入理解文章题目“灯笼灯笼”的含义,体的含义,体会作者的爱国情怀。会作者的爱国情怀。作作者者简简介介 吴伯箫吴伯箫(1906198219061982)原名熙成,笔名山屋、山荪,原名熙成
2、,笔名山屋、山荪,是我国是我国当代著名家散文家和当代著名家散文家和教育家教育家。他的作品。他的作品羽书羽书、黑红点黑红点、北极星北极星、忘年忘年主要收集在主要收集在吴伯吴伯箫散文集箫散文集中。中。预习检查读准读音读准读音争争讼讼()领领域域()斡斡旋旋()思思慕慕()静静穆穆()怅惘怅惘()褪褪色(色()熙熙熙熙然(然()snywchnwntux整体感知1 1、初读课文,作者对、初读课文,作者对“灯笼灯笼”怀有怎样的情感?怀有怎样的情感?喜爱喜爱2 2、朗读课文、朗读课文1-21-2段,找出作者喜欢灯笼的原因?段,找出作者喜欢灯笼的原因?3 3、快速浏览、快速浏览3-113-11段,找出作者围
3、绕灯笼写了哪段,找出作者围绕灯笼写了哪些事些事?文章写了有关灯笼的哪些事文章写了有关灯笼的哪些事?第第4段,挑灯迎祖父回家,听祖父讲进京赶考的掌故;段,挑灯迎祖父回家,听祖父讲进京赶考的掌故;第第5段,母亲接过纱灯,递给消夜食品;段,母亲接过纱灯,递给消夜食品;第第6段段,村头红灯高照,慰藉孤行客;村头红灯高照,慰藉孤行客;第第7段段,元宵节看灯;元宵节看灯;第第8段,进士第的官衔灯高照朱门;段,进士第的官衔灯高照朱门;第第9段,纱灯上描红;段,纱灯上描红;第第10段,由宫灯、唱词联想汉献帝;段,由宫灯、唱词联想汉献帝;第第11段,联想到段,联想到“挑灯看剑的名将挑灯看剑的名将”,表达做,表达
4、做“灯笼下灯笼下的马前卒的马前卒”的誓愿。的誓愿。结合结合3-93-9自然段中的相关语句说一说:自然段中的相关语句说一说:灯笼有着怎样的意义?灯笼有着怎样的意义?u 村犬遥遥向灯笼吠了村犬遥遥向灯笼吠了那种熙熙那种熙熙然庭院的静穆,是一辈子思慕着的。然庭院的静穆,是一辈子思慕着的。灯笼灯笼映照着映照着祖孙祖孙情笃情笃。合作探究u 母亲给留着的消夜食品便都是在亲手母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的接过了灯笼去后递给自己的母亲母亲的头发也全白了。的头发也全白了。灯笼灯笼宣照着母子情深宣照着母子情深。u 真是,若有孤行客,黑夜摸路。正自四真是,若有孤行客,黑夜摸路。正自四面虚惊
5、的时候,忽然发现星天下红灯高面虚惊的时候,忽然发现星天下红灯高照,总会以去村不远而默默高兴起来的照,总会以去村不远而默默高兴起来的吧。吧。灯笼灯笼慰藉着孤行客的心慰藉着孤行客的心,表现村民的,表现村民的淳朴善良。淳朴善良。u 进士第的官衔灯该还有吧,垂珠联进士第的官衔灯该还有吧,垂珠联珑的朱门却早已褪色了。珑的朱门却早已褪色了。灯笼灯笼记录着岁月的沧桑。记录着岁月的沧桑。u 若是纱灯上的字是若是纱灯上的字是“尚书府尚书府”或或“某某某某县正堂县正堂”之类,懂得了意思,也会觉得之类,懂得了意思,也会觉得不凡的;但普普通通一家纯德堂的家用不凡的;但普普通通一家纯德堂的家用灯笼,可也未始勾不起爱好来
6、。灯笼,可也未始勾不起爱好来。灯笼灯笼显示着主人的地位和权势。显示着主人的地位和权势。写作背景1931年年9月月18日夜,日本侵略者在精心安排下,发动了日夜,日本侵略者在精心安排下,发动了“九一八事变九一八事变”,“九一八九一八”的炮火不仅震碎了壮丽的祖国的炮火不仅震碎了壮丽的祖国河山,也击破无数文士的美好幻想,这其中就包括吴伯河山,也击破无数文士的美好幻想,这其中就包括吴伯箫。然而,国民党政府竟然采取箫。然而,国民党政府竟然采取“不抵抗不抵抗”政策,这让他政策,这让他十分愤懑,忧心如焚,怒火中烧,骨鲠在喉,不吐不快十分愤懑,忧心如焚,怒火中烧,骨鲠在喉,不吐不快。于是,他在从事教育工作的同时
7、,坚持业余写作,舒。于是,他在从事教育工作的同时,坚持业余写作,舒解一腔积郁。他在这一时期的散文,常常回荡着爱国主解一腔积郁。他在这一时期的散文,常常回荡着爱国主义的激越旋律。即使在回忆童年生活的篇章里,这一旋义的激越旋律。即使在回忆童年生活的篇章里,这一旋律也时常跳跃而出。灯笼正是这个时期回忆主题的律也时常跳跃而出。灯笼正是这个时期回忆主题的文章文章。探究主旨探究主旨 “唉,壮,于今灯笼又不够了。应该数火把,唉,壮,于今灯笼又不够了。应该数火把,数探海灯,数燎原的一把烈火!数探海灯,数燎原的一把烈火!”作者为何发作者为何发出这样的感慨,文本最后一个自然段的意义是出这样的感慨,文本最后一个自然
8、段的意义是什么?什么?借灯笼表借灯笼表现出作者现出作者悲壮激越的家国情怀,悲壮激越的家国情怀,表达了表达了“我我”对时局的担忧和对未来的期对时局的担忧和对未来的期望,希望有更强大的力量,有更具凝聚力望,希望有更强大的力量,有更具凝聚力的精神,团结抗战,打败敌人,保卫好自的精神,团结抗战,打败敌人,保卫好自己的家园己的家园。拓拓展展延延伸伸破阵子破阵子为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君
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