《村居》古诗二首PPT课件（优质版）.pptx

1、1.古诗二首村居村居统编版语文二年级（下）村居古诗二首PPT课件【优质版】村居古诗二首PPT课件【优质版】1 1认识认识“莺、拂莺、拂”等生字，会写等生字，会写“诗、村诗、村”等字。等字。2 2学习学习村居村居这首诗，能够正确、流利的朗诵古诗、背诵这首诗，能够正确、流利的朗诵古诗、背诵古诗。古诗。学习目标同学们，你们知道这是什么吗？那你们谁知道他的另一个名字叫什么吗？高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有关放风筝的村居。著作有拙吾诗稿等。风筝，是由中国古代劳动人民发明于东周春秋时期，至今已经2000

2、多年。据传，墨翟用木头制成木鸟，研制三年而成，这是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子改进了墨翟的风筝材质。直至东汉期间，蔡伦改进造纸术后，坊间才开始用纸做风筝，称为“纸鸢”。到南北朝时期，风筝成为传递信息的工具；从隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝；到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外运动。北宋张择端的清明上河图，宋朝苏汉臣的百子图里都有放风筝的生动场景。莺拂堤柳醉yngyngf fd dli lizuzu我会认童加一加：立+里=童组词：儿童识字方法柳柳字源识字诗诗 村村 童童我会写村村cn组词：村庄 村民造句：这个村庄非常美丽。不要写成“才”易错字童童tng 造句：我的童年是在

3、乡下度过的。不要和“重”写混组词：儿童 童年诗诗sh造句：这首诗歌是需要背诵的。偏旁部首要看清，“诗”字“待”字要分清。组词：诗人 诗歌拂堤：轻拂堤岸。春烟：春天空气中淡淡的雾霭。散学：放学。词语解释朗读课文村居村居 【清】【清】高鼎高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。读课文，说说纸鸢是什么？儿童散学归来早，忙趁东风放儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢纸鸢。放风筝放风筝 村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。诗句描绘的时间展现出了柳条微微摆动的样子 刻画了儿童放学归来放风筝的“乐春园”，景人合一，相映成趣。“拂堤杨柳醉春烟拂堤杨柳醉春烟

4、”中拂和醉有什么作用？中拂和醉有什么作用？“拂”“醉”二字，用拟人的手法，写活了柳树的娇姿、柔态和神韵。其中的其中的“醉醉”字能不能替换，为什么？字能不能替换，为什么？不能，诗人用一个“醉”字赋予了杨柳生命，将杨柳写活了，写出了杨柳的娇柔和神韵。“草长莺飞”是描写春天的词语，这样的词语还有哪些？春暖花开春暖花开 莺歌燕舞莺歌燕舞 花红柳绿花红柳绿知识积累 分享一下春天你最喜欢的活动吧？放风筝春游能力提升春意盎然 活泼欢快村居自然景物：草长莺飞 拂堤杨柳人物活动：儿童散学放纸鸢板书设计村居描写了诗人居住在乡间时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景，抒发了诗人对春天来临的喜悦和赞美之情。一、

5、给下列字组词。诗（）童（）村（）寺（）里（）付（）诗人 儿童村落寺庙里面付钱1.莺飞 ，拂堤杨柳醉 。二、读一读，填一填。草长2.儿童放学归来早，。二月天春烟忙趁东风放纸鸢 纸鸢和风筝的关系纸鸢和风筝的关系纸鸢指的是风筝。现在我国有些地方还称风筝为“纸鸢”相传,风筝在春秋战国时期就出现了,它是用木板或竹片做成的,主要用于军事,称之为“木鸢”。东汉蔡伦发明造纸术后,坊间才开始用纸做风筝,称为“纸鸢”。后来,因为有人在上面加了竹笛,风一吹,就发出像古筝那样的声音,于是就有了“风筝”的叫法。1.材料一和材料二中，都写到了国内媒体对机器人新闻的重视，但前者重在介绍机器人新闻写作新样态，后者重在介绍新闻

6、写作机器人的应用情况.2机器人新闻，具有“多、快、好”的特点，主要在体育、财经、地震报道几个领域取得了巨大成功，正在不断满足受众的个性化阅读需求。3“奇点”的来临虽然对写作者产生了巨大的冲击，但人工智能并不理解那些数值背后的含义，更缺乏写作者的个性化思考。4人工智能不仅可将人从日常繁重的写作流水线上解脱出来，而且还可以促进人以更富有创造性的方式与流水线竞争。今天，高校美术专业学生缺乏工匠精神的表现可概括为两方面，即鄙夷传统价值观和精神追求，追求快餐式作品；轻视基础，急 5.本文细致介绍了张小姐的书架，这一细节描写颇有意味，既表现出张小姐的家庭、文化背景，又暗示出人物特点。6.情节围绕方鸿渐买皮外套展开，相亲路上初见外套，麻将桌上惦记外套，最终买到外套，情节紧凑，趣味横生。功近7.颈联的“客心洗流水”，是说听了蜀僧的琴声，自己的心像被流水洗过一般畅快、愉悦。“霜钟”点明时令，与尾联的“秋云暗几重”照应。8.尾联写听完蜀僧弹琴后的感觉，举目四望，不知从什么时候开始，青山已暮，秋云灰暗，诗人的心情也随之变得惆怅、沉重起来。利9.随着现代社会的劳动发展，单个的劳动者已经没有可能依靠自己完成某项任务。10.涂尔干指出，劳动者将会越来越依赖社会和他人，成为某个集体或整体的环节。