《未选择的路》课件ppt.ppt

1、未选择的路 弗罗斯特黄色的树林里黄色的树林里/分出分出/两条路，两条路，可惜可惜/我不能我不能/同时去涉足，同时去涉足，我我/在那路口在那路口/久久伫立，久久伫立，我我/向着向着/一条路一条路/极目望去，极目望去，直到它直到它/消失在消失在/丛林深处。丛林深处。但但/我却选了我却选了/另外一条路，另外一条路，它它/荒草萋萋，十分幽寂，荒草萋萋，十分幽寂，显得显得/更诱人，更美丽；更诱人，更美丽；虽然虽然/在这条小路上，在这条小路上，很少很少/留下留下/旅人的足迹。旅人的足迹。弗罗斯特那天那天/清晨清晨/落叶满地，落叶满地，两条路两条路/都未经都未经/脚印污染。脚印污染。啊，留下一条路啊，留下一

2、条路/等改日再见！等改日再见！但我知道但我知道/路径路径/延绵无尽头，延绵无尽头，恐怕我恐怕我/难以难以/再回返。再回返。也许也许/多少年后多少年后/在某个地方，在某个地方，我将轻声叹息我将轻声叹息/将往事回顾：将往事回顾：一片树林里一片树林里/分出两条路分出两条路而我选择了而我选择了/人迹更少的人迹更少的/一条，一条，从此从此/决定了决定了/我一生的道路。我一生的道路。作者简介作者简介 罗伯特罗伯特弗罗斯特，美国诗人。弗罗斯特，美国诗人。被认为是被认为是“新英格兰的农民诗人新英格兰的农民诗人”。成名作成名作波士波士顿以北顿以北少年的意志少年的意志 白桦树白桦树等。等。伫立伫立（思索）（思索）

3、决定决定（选择）（选择）选择之后的选择之后的怅惘怅惘多年后的回顾多年后的回顾叹息叹息讨论：讨论：1.1.四节诗各表达了什么意思？四节诗各表达了什么意思？2.2.怎样理解诗歌中所说的怎样理解诗歌中所说的“路路”？这是？这是怎样一种表现手法？请从学过的课文中怎样一种表现手法？请从学过的课文中找出类似的例子。找出类似的例子。明（表面）写甲事物，明（表面）写甲事物，借写甲事物暗示乙事借写甲事物暗示乙事物。物。统摄全篇统摄全篇 路路表面：表面：自然界的道路自然界的道路实际：实际：暗示暗示人生之路人生之路象征象征 诗人虽然写了自己所选择的路，但诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表

4、明重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然是选择，为什么重点又了这一点。既然是选择，为什么重点又写未选择呢？写未选择呢？诗人感叹人生有许多道路可供选择，诗人感叹人生有许多道路可供选择，但一个人往往只能走一条路，其他许多但一个人往往只能走一条路，其他许多条路，因为人生短暂而只能放弃。诗人条路，因为人生短暂而只能放弃。诗人不写已选择的道路，而重在对未选择的不写已选择的道路，而重在对未选择的道路发出感叹，让人更深入地思考人生道路发出感叹，让人更深入地思考人生道路的选择问题。道路的选择问题。未选择的路未选择的路 美美弗罗斯特弗罗斯特 诗人说另外一条路诗人说另外一条路“荒草萋萋，十分幽荒草萋萋，

5、十分幽寂寂”，为什么又说它，为什么又说它“显得更诱人，更美显得更诱人，更美丽丽”?正因为人迹稀少，才会荒草萋萋，十分正因为人迹稀少，才会荒草萋萋，十分幽寂，也正因为无人涉足，才给人新鲜幽寂，也正因为无人涉足，才给人新鲜感，才有可能发现别人没有发现的美丽。感，才有可能发现别人没有发现的美丽。这条路上人迹罕至，代表着这条路也许这条路上人迹罕至，代表着这条路也许更艰辛、更需要开拓，正因为如此，才更艰辛、更需要开拓，正因为如此，才更具有诱人探索的魅力。更具有诱人探索的魅力。学了这首诗，你从中悟出了什么学了这首诗，你从中悟出了什么道理？道理？诗歌主题诗歌主题 诗人通过叙述对森林中诗人通过叙述对森林中两条

6、路的选择，说明了在人两条路的选择，说明了在人生道路上有许多重大的选择，生道路上有许多重大的选择，一旦确定了要走的道路，就一旦确定了要走的道路，就会决定一生的命运。会决定一生的命运。未选择的路中“路”象征（）。A田间小路 B林间大路C人生之路 D河边小路未选择的路未选择的路一诗中升华全诗旨意的诗一诗中升华全诗旨意的诗句是句是（。（。C而我选择了人迹更少的一条而我选择了人迹更少的一条），），（从此决定了我一生的道路从此决定了我一生的道路）古今中外许多诗人作家，对古今中外许多诗人作家，对“路路”都有过精彩的描写。请根据你的积累，都有过精彩的描写。请根据你的积累，写出两条关于写出两条关于“路路”的名言警句。的名言警句。未选择的路未选择的路两条路两条路两条路两条路从黄色的从黄色的树林分出树林分出很少足迹很少足迹未经污染未经污染消失在丛林深处消失在丛林深处荒草萋萋十分幽寂荒草萋萋十分幽寂一条一条一条一条一条一条一条一条延绵无尽延绵无尽人迹更少人迹更少象征：象征：人生之路人生之路