《望庐山瀑布》-课堂课件.ppt

1、第四单元 第八课 望庐山瀑布诗歌导入三叠泉诗歌导入五老峰 龙首崖 庐山在江西省九江市的南边，庐山山峰重叠，其中有一座山峰叫香炉峰，因为山上常有云雾笼罩，在阳光照耀下有紫色雾气升腾，像正在焚香的香炉一样，所以取名叫香炉峰。诗歌导入【优选】二年级上册语文课件-8 望庐山瀑布人教部编版(共18张PPT)【优选】二年级上册语文课件-8 望庐山瀑布人教部编版(共18张PPT)作者介绍 李白（701762）字太白，号青莲居士，他为人洒脱，足迹遍及我国名山大川，喜爱饮酒赋诗，是我国伟大的浪漫主义诗人，人称“酒仙”“诗仙”。他的诗关注祖国壮丽的山河，诗风雄奇豪放，想象丰富，现存李白的诗有九百多首，有李太白集存

2、世。【优选】二年级上册语文课件-8 望庐山瀑布人教部编版(共18张PPT)【优选】二年级上册语文课件-8 望庐山瀑布人教部编版(共18张PPT)字词积累瀑 紫【优选】二年级上册语文课件-8 望庐山瀑布人教部编版(共18张PPT)【优选】二年级上册语文课件-8 望庐山瀑布人教部编版(共18张PPT)字词积累遥 尺【优选】二年级上册语文课件-8 望庐山瀑布人教部编版(共18张PPT)【优选】二年级上册语文课件-8 望庐山瀑布人教部编版(共18张PPT)照照炉炉烟烟挂挂疑疑川川字词积累 注意生字的每一笔在田字格里的位置。【优选】二年级上册语文课件-8 望庐山瀑布人教部编版(共18张PPT)【优选】二

3、年级上册语文课件-8 望庐山瀑布人教部编版(共18张PPT)诗歌讲解 “望庐山瀑布”是什么意思？“望庐山瀑布”就是远看庐山的瀑布。“望”和“看”有什么区别？距离问题。望是远距离的看。是站在较远处看。【优选】二年级上册语文课件-8 望庐山瀑布人教部编版(共18张PPT)【优选】二年级上册语文课件-8 望庐山瀑布人教部编版(共18张PPT)诗歌讲解挂前川：挂在前面的水面上。九天：古代传说天有九重，九天是天的最高层。【优选】二年级上册语文课件-8 望庐山瀑布人教部编版(共18张PPT)【优选】二年级上册语文课件-8 望庐山瀑布人教部编版(共18张PPT)诗歌讲解 译文 在阳光的照耀下，香炉峰周围升起

4、紫色的云烟。从远处望去，山前的瀑布就像挂在那里的一块白布，从高高的山上飞流而下，不由使人怀疑是银河从天上落了下来。【优选】二年级上册语文课件-8 望庐山瀑布人教部编版(共18张PPT)【优选】二年级上册语文课件-8 望庐山瀑布人教部编版(共18张PPT)诗歌讲解日照香炉生紫烟【优选】二年级上册语文课件-8 望庐山瀑布人教部编版(共18张PPT)【优选】二年级上册语文课件-8 望庐山瀑布人教部编版(共18张PPT)诗歌讲解遥看瀑布挂前川【优选】二年级上册语文课件-8 望庐山瀑布人教部编版(共18张PPT)【优选】二年级上册语文课件-8 望庐山瀑布人教部编版(共18张PPT)诗歌讲解飞流直下三千尺

5、诗歌讲解疑是银河落九天 古诗中的虚数 在古诗中，用来表示数字的“三”、“六”、“九”、“千”、“万”等大多是虚指，不是实指，一般用来形容很大很大，很多很多，很高很高。v 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。v 千山鸟飞绝，万径人踪灭。诗歌讲解诗歌总结 望庐山瀑布是（）代诗人李白的作品。诗中的首句，将蒙蒙的（）形象地比喻为从香炉中升起的（）。整首诗采用（）的方法写出庐山瀑布的（），表达了诗（）。唐比喻、夸张烟雾紫烟壮丽景象对大自然的热爱作业布置 1、将这首诗背给爸爸妈妈听；2、找一找李白的其他诗歌读一读。【优选】二年级上册语文课件-8 望庐山瀑布人教部编版(共18张PPT)【优选】二年级上册语文课件

6、-8 望庐山瀑布人教部编版(共18张PPT)1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2.它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。