2021-2022学年重庆市綦江区未来学校联盟七年级（下）期中语文试卷.docx

1、2021-2022学年重庆市綦江区未来学校联盟七年级（下）期中语文试卷一、语文知识与运用（30分） 1（3分）下列加点字注音完全正确的一项是（）A选聘（png）哺育（f）挚痛（zh）深恶痛绝（w）B屏障（png）取缔（d）校补（jio）鲜为人知（xin）C亘古（gn）诘问（j）愧怍（zu）锲而不舍（q）D污秽（hu）憎恶（zng）滞笨（zh）气冲斗牛（du） 2（3分）下列词语书写完全正确的一项是（）A烦躁抱歉妇儒皆知群蚁排衙B峭壁谰语慷慨淋漓锋芒必露C深霄怪诞苛捐杂税永垂不朽D烦琐哀悼鞠躬尽瘁一泻万丈 3（3分）下列句子中加点词语运用错误的一项是（）A每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感

2、人故事。B面对境外的汹汹疫情和外防输入的重任，钟南山院士挺身而出，力挽狂澜，扭转了局势。C我钦佩荒野求生的男主角贝尔，因为面对艰苦的生存环境，他不以为然，总能乐观面对困难。D一些书要浅尝，一些书要囫囵吞枣，另外一些要咀嚼消化。 4（3分）下列各句中，标点符号使用不合乎规范的一项是（）A屈原、李白、杜甫、苏轼等，他们像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。B有这么一群人，他们告别亲人，背负希望，奔赴疫区，被称为“最美逆行者”。C巧妙蕴含中华文化的冬奥场馆，活泼敦厚的“冰墩墩”，喜庆祥和的“雪容融”，饱含圆融和合等中国理念的开闭幕式，都给中外观众留下了深刻印象。D习主席语重心长地说：“青少年们要努力

3、成为立大志、明大德、成大才、担大任的时代新人，为党、为祖国、为人民多做贡献。” 5（4分）在横线上补写出恰当的语句，组成前后呼应的排比句 春天从天外轻盈的飞了回来，化作雏燕和云雀；春天从地里悄悄地冒了出来，化作草芽和芽苗；春天从 ， 。 6（6分）经典滋润心灵，名著伴我成长。根据骆驼祥子的相关内容，按要求答题。（1）【读人物】骆驼祥子是中国现代著名作家老舍的代表作。祥子来自农村，立志买辆自己的车。但他用三年的血汗钱换来的车却被士兵抢走了；第二次，他还没能够攒足买车的钱，钱就被 敲诈走了；接着车厂厂主的女儿 对他的“爱情”又给他的身心带来了磨难。在经过多次挫折后，并随着祥子心爱的女人 的自杀，他

4、心中最后一朵希望的火花被吹灭了。（2）【读方法】 是古人读书时常用的读书方法，这种读书方法可以凝聚阅读的注意力，便于复习、巩固、查考。宋代大学者朱熹每读一遍书都用不同颜色的笔进行勾画，金圣叹对水浒传的评点，毛宗岗对三国演义的评点，都是中国小说批评史上的经典。阅读骆驼祥子也适用此法。我们在骆驼祥子整本书阅读过程中作批注，可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或写出心得体会，提出自己的见解。（3）【读变化】 试结合原著内容，说说祥子的生活态度发生了怎样的变化？ 7（8分）综合性学习，回答问题。“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，

5、皆曰天下国家。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。为此，七（1）班正组织开展以“天下国家”为主题的综合实践活动，请你参加。（1）【故事分享】请你为此次活动准备两个爱国人物故事（要求说出人物和主要事件）。（2）【名言积累】班级为此次活动准备了爱国人物及名言宣传展，请你根据示例添加一则素材。示例：爱国人物陆游爱国名言：“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”爱国人物周恩来爱国名言：“为中华之崛起而读书。”爱国人物 爱国名言： （3）【口语交际】班级将于4月25日下午两点在本班教室进行“爱我中华”的诗词朗诵比赛，班长张宁打电话邀请德育办公室王老师担任评委，他该怎么

6、说？二、古诗文积累与阅读（25分） 8（10分）根据积累，填写古诗文句子。类别古诗文句子自然野趣王维晚年隐居，用“ ，明月来相照”（竹里馆）来体现夜静人寂的夜景；暮春时节，花草树木竞相开放，争妍斗艳，真可谓韩愈晚春中的“草树知春不久归， ”。乐曲传情诗人王维在竹里馆中“独坐幽篁里， ”的高雅闲淡、超凡脱俗的气质容易引起人们共鸣；李白在春夜洛城闻笛中“ ，散入春风满洛城”悠扬深远、飘忽不定的笛声会唤起思乡深情。淡泊名利木兰战功卓著，可汗为他记功，“ ，赏赐百千强”（木兰诗），但是她不图功名利禄，“可汗问所欲， ”的高尚形象千古不衰。思乡怀亲身居异地，亲情流淌，一首哀曲，飘入李白的耳中，他萌发“

7、， ”（春夜洛城闻笛）的思乡之情；一句口信捎去岑参的平安，难掩“ ， ”（逢入京使）的不舍。 9（15分）阅读下面的文言文，完成问题。孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自资治通鉴）（1）解释下列句中加点的词。及鲁肃过寻阳 孤岂欲卿治经为博士邪 士别三日，即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 （2）把下列句子翻译成现代汉语

8、。蒙辞以军中多务。 但当涉猎，见往事耳。 （3）下列对文章理解和写法分析不当的一项是 A.从孙权的话中，既可以看出他善于劝说，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心和期望，而不失人主的身份。B.本文记叙了吕蒙在孙权的劝说下开始学习，学有成就，鲁肃叹服并与之结友的故事。C.吕蒙的故事说明了人应当好学勤学，只要肯学习就会有进步，体现了学习的重要性。D.全文材料取舍精当，详略得当。详写事情的起因、经过，紧接着写结果，侧面表现了吕蒙才略进步之快。（4）阅读下面的链接材料，选文和链接材料的多种读书方法值得借鉴。从两文中概括出两种读书方法并结合文章说明。【链接材料】 余近日以军务倥偬，寝食不安。吾家本诗礼门阀，勤

9、与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。（节选自清代四名人家书）【注释】倥偬（kngzng）：事多，繁忙。门阀：名门贵室。事冗：事务繁忙复杂。三、现代文阅读 10（22分）阅读下面文章，完成问题。敲门孙道荣 “咚，咚咚，咚”走进楼梯口，他习惯性地走到101室的门前，敲门。敲门的节奏，也是他和她早就约好了的，“咚，咚咚，咚”永远固定的节拍。只要听见

10、这个节奏的敲门声，她就知道是他，这样她就不用急着来开门，以免有个闪失。过一会儿，门轻轻打开了，露出一张沧桑的脸来。隔着门，他总是对她笑笑：今天好吗？她也笑笑，露出几乎没了门牙的嘴巴：好，好着呢，上班累吧？我没事，赶紧回家去吧。看到她精神很好，确实没事，他才放心地上楼，回家。他的家在四楼。 这是他每天的功课。 他和她，不是母子，也不是亲戚，只是普通的邻居。考虑到她年龄大了，又是一个独居的老人，社区就近安排个邻居帮忙照应照应她。社区找到他时，他欣然接受了。于是，每天下班回来的时候，他都会先去敲敲101室的门，把老人喊应了，才回自己的家。有时候，路上碰见放学的儿子，他会和儿子一起去敲老奶奶的门。儿子

11、早已学会了他的敲门方式，“咚，咚咚，咚”不急不慢，不轻不重。他则在一旁，赞赏地看着儿子。门打开了，她看到他们父子，开心地笑了，和蔼地摸摸儿子的小脑瓜，经常还会变戏法一样，拿出一把花花绿绿的糖果来。这些糖果，都是老人远在海外的儿子邮寄回来的。 老人的身体很硬朗，但也发生过几次小意外。有一次，他敲门的时候，她正好在卧室里接儿子打来的越洋电话，没听到他的敲门声。A.敲了几遍，没人开门，他惊出一身冷汗，连忙又重重地敲了几次，“咚咚！咚咚！”连一贯的节奏都忘了。放下电话，她才听见了敲门声，虽然敲门的节奏不对头，但她知道这是他回家的时间，一定是他，她几乎是一路小跑去开门，差点摔了一跤。还有一次，中午，她累

12、了，靠在沙发上养神。突然，响起了熟悉的敲门声：“咚，咚咚，咚”老人兴奋地想，难道这孩子今天没上班？高高兴兴地打开了门，却是一张陌生的面孔，推销员。 日子就这样不紧不慢地流逝。每天黄昏，“咚，咚咚，咚”的熟悉节奏，都会在楼道口准时响起。“吱呀”的门轴声，让人感到宁静、安详。B.余晖斜洒，微风轻拂，大大小小的光斑在草木上嬉戏跃动，一派静好。 那天，因为一个突发情况，他带着老婆和孩子去了一个朋友家。黄昏的时候，他习惯性地想起了敲门这件事，看来今天是敲不成门了，因为走得急，他偏偏又忘记了带电话簿，记不得她家的电话，无法通知她，他满心焦急。朋友安慰他，这么多年了，就这一次，应该不会有什么事情。他也只好这

13、样想了。 晚上11点多，他们一家才回来。在楼道口，看着101室的门，他犹豫了一下，要不要去敲敲门？再一想，太晚了，平常这时她都休息了，明天再说吧。 他们刚回到家，自己家的门却突然响起来了，“咚，咚咚，咚”熟悉的敲门声，他赶紧跑去打开了门，竟然是楼下的老太太。 “你们没事吧？”她急切地问，“傍晚，没看见孩子放学，也没看见你媳妇下班回家，你又没来敲门，我以为你们出了什么事，又没法联系你们，真是担心死我了。刚才我听见楼道间的脚步声，就想着可能是你们回来了，这就上来看看。好了，放心了。”老人说完，咧开了没了门牙的嘴。 又上来看看？他的眼睛，忽然湿湿的。他搀扶着她，将她送下楼。他告诉她，今后无论发生什么

14、，他都会准时去敲门。因为，那是他们共同的牵挂。（1）请围绕“敲门”这一核心事件，根据内容把故事情节补充完整。 年轻人每天准时敲门（ ）（ ）推销员敲门老奶奶误以为是年轻人年轻人有事没去敲门，老奶奶因担心去敲年轻人的门。（2）结合文章内容，分析年轻人和老奶奶各有怎样的形象？（3）细读文章，赏析文中画线句子的表达效果。A.敲了几遍，没人开门，他惊出一身冷汗，连忙又重重地敲了几次，“咚咚！咚咚！”连一贯的节奏都忘了。B.余晖斜洒，微风轻拂，大大小小的光斑在草木上嬉戏跃动，一派静好。（4）请结合全文，说说第段在内容和结构上的作用。（5）请结合两段文字的内容，归纳它们所表达的共同情感。并联系生活实际谈谈

15、你的感受。又上来看看？他的眼睛，忽然湿湿的。他搀扶着她，将她送下楼。他告诉她，今后无论发生什么，他都会准时去敲门。因为，那是他们共同的牵挂。（孙道荣敲门）我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。（杨绛老王） 11（18分）阅读下面文章，完成问题。回望钱学森卞毓方 一次，是在中科院一位朋友的办公室。我去时，朋友在欣赏一卷钱学森手稿。这一套手稿，分两卷，五百多页，是从钱学森早期的手稿遴选出来的。我拿过来翻了翻，

16、与其说是手稿，不如说是艺术品。无论中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。钱学森的手稿令我想到王羲之的兰亭集序、张择端的清明上河图，进而想到他的唯美人格。如是我闻：在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚一大摞，在工作进展到五百多页时，他自我感觉是：“不满意！”直到八百多页时，才长舒一口气。他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明“最后定稿”，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没有最后！” 对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话。回顾学生时代，钱学森明白无误地告诉人们：“我在北京师大附中读书时算

17、是好学生，但每次考试也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是第一等，而是第二等。”八十多分，第三名。第二等，这哪里像公众心目中的天才？然而，事实就是事实，钱学森，没有避讳，倒是轮到世人惊讶，因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异划等号。 钱学森的天才是不容置疑的。麻省理工的学子曾对他佩服不已。有一回，钱学森正在黑板上解一道十分冗长的算式，有个学生问了另一个与此题目无关、但也十分困难的问题，钱学森起初不予理会，继续在四个十英尺长、四英尺宽的黑板上，写满了算式。“光是能在脑袋中装进那么多东西，就已经够惊人了，”一位叫做哈维格的学生回忆，“但是更令我们惊

18、叹的是，他转过身来，把另一个复杂问题的答案同时也解答出来！他怎么能够一边在黑板上计算一个冗长算式，而同时又解决另一同样繁复的问题，真是令我大惑不解！” 天才绝对来自于勤奋。钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆：“一天假日一大早，我在学校赶功课，以为全幢建筑物里只有我一个人，所以把留声机开的特别响。乐曲进入高潮时，有人猛力敲我的墙壁。原来我打扰到钱学森了。后来他送我最新论文，算是对曾经向我大吼大叫聊表歉意。” 关于归国后的钱学森，这里补充一个细节。你注意过钱学森的履历表吗？他先担任国防部五院院长，然后改任副院长。这事不合常规，怎么官越做越小，难道犯了什么错误？不是的。原来，钱学森出任院长时，只

19、有45岁，年富力强，正是干事业的好时光。但是院长这职务是一把手。钱学森不想把精力耗费在琐事上，就主动打报告，辞去院长职务，降为副院长。这种胸怀与情操，很少有人能与之匹敌。 钱学森有着十分粗犷而任性的另一面。他当年的学生们回忆，他上课总要迟到几分钟，正当大家猜测他今天是否会缺席时，他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了，直到用细小而工整的字迹填满所有的黑板为止。又有一次，一个学生举手说：“第二面黑板上的第三个方程式，我看不懂。”钱学森不予理睬。另一个学生忍不住问：“怎么，你不回答他的问题吗？”钱学森硬邦邦地说：“他只是在叙述一个事实，不是提出问题。”又有一次，一个学生问钱学森：“你刚

20、才提供的方法是否万无一失？”钱学森冷冷地瞪了他一眼，说：“只有笨蛋才需要万无一失的方法。”期末考试，钱学森出的题目极难，全班差不多都吃了零蛋。学生有意见，找上级的教授告状。钱学森对此回答：“我又不是教幼儿园！这是研究所！” 还有更加不近人情的描述：钱学森在校园中是个神秘人物。除了上课，教师和学生都只偶尔在古根海姆大楼跟他擦肩而过。他总是把自己关在研究室里，学生跑去请教问题，他随便一句“看来没问题嘛”，就把他们打发走。有时他完全封闭自己，不论谁去敲门，哪怕是事先约好的，他也会大吼一声：“滚开！” 以上细节，恐怕都是真实的。大师就是大师，无一例外充满个性色彩。这样的大师也令人喜爱。（1）下列对传记

21、有关内容的分析和概括，最恰当的一项是 A.“钱学森的手稿令我想到王羲之的兰亭集序、张择端的清明上河图，进而想到他的唯美人格”中“唯美人格”仅指他工工整整的手稿。B.钱学森回国后曾担任国防部五院院长，但后来又主动请求辞去院长职务，担任副院长，官越做越小，原因是他性格粗犷任性。C.钱学森是我国航天事业的先驱，但本文却没有选取这方面的素材，而是独具匠心，另选素材，塑造了充满个性色彩的钱学森。D.“大师就是大师，无一例外充满个性色彩这样的大师也令人喜爱。”表达了作者对一代大师钱学森完美无瑕的个性的赞美。（2）按括号内的要求作答。我去时，朋友在欣赏一卷钱学森手稿。（揣摩加点词的表达效果）他当年的学生们回

22、忆，他上课总要迟到几分钟，正当大家猜测他今天是否会缺席时，他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了，直到用细小而工整的字迹填满所有的黑板为止。（从人物描写的角度赏析）（3）这篇传记从哪些方面介绍了钱学森？请分条概括。（4）假如钱学森被评为中国“最美科学家”，请你根据本文内容和下面的链接材料以及你对他的了解，为他设计一段颁奖词。（要求：至少运用一种修辞手法。）【链接】 钱学森，世界著名空气动力学家，中国载人航天奠基人，中国科学院及工程院院士，中国“两弹一星”功勋奖章获得者，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“火箭之王”。钱学森从小热爱科学热爱祖国，在美国留学获得博士学位后，就立即争

23、取回国，美国一海军官员声称：“钱学森抵得上5个师的兵力，宁可把他击毙，也不能让他离开。”他遭到软禁，失去自由，受到迫害5年后历尽艰辛终于回到祖国的怀抱。他始终以国家的需要作为自己工作的选择，义无反顾地把毕生的精力贡献给了中国航天事业。在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。他的伟大不仅体现在他的才智，更体现在他的爱国情怀。他不仅为中国国防尖端科技作出了巨大贡献，也给中国留下了宝贵的精神财富。开创祖国航天，他是先行人，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。四、任选一题写作（55分） 12（55分）走进课文，众多

24、人物呼之欲出。有妇孺皆知的物理学家邓稼先；有锲而不舍做学问的闻一多；有满腔热枕为土地发出誓言的端木蕻良；有骁勇善战、机智勇敢的花木兰；有虽然愚昧迷信却淳朴善良的长妈妈；更有让杨绛先生心怀愧怍的不幸者老王课文外，大至国家杰出人才，小至生活中的亲人、朋友，亦或陌生人，他们身上温暖的情意，帮助的真诚，理想的执着，家国的情怀，无不让我们感动，亦或是独一无二的你，都值得送上一朵小红花，请以“送你一朵小红花”为题，写一篇文章。要求：（1）除诗歌、戏剧外，体材不限。（2）注意要抒发自己的真情实感。不得套写、抄袭。（3）不得透露个人相关信息。（4）字数不少于600字。 13写作。 请以“你是我最_的人”为题，写一篇文章。 要求：请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整；文体自选；文中不要出现真实的地名、校名、人名等；不得抄袭；内容充实，不少于600字。