（精品）沪教版（三年级起点）五年级上册《英语》单元知识小结（全册打包）.rar.rar

Module 1Getting to know each other一、核心词汇一、核心词汇1.名词：future 将来;未来pilot 飞行员job 工作;职业singer 歌手lifeguard 救生员Ms 女士journey 旅程;旅行underground 地铁station 车站hour 小时party 聚会thing 东西;事物hat 帽子2.动词：want 想要teach 教(课)fall 掉落;落下save 救;救助;节约become 变成;变得walk 走;步行take 乘坐(交通工具);带领begin 开始bring 带来3.形容词：favorite 最喜欢的interesting 有趣的4.介词：by(表示方式);靠近after 在后5.副词：when 什么时候6.兼类词：cook 厨师;烹饪7.短语：taxi driver 出租车司机(be)good at 擅长primary school 小学bus stop 公共汽车站by bus 乘公共汽车far from 离远on foot 步行by bike 骑自行车by car 乘小汽车get off 下车have fun 尽情玩二、拓展词汇二、拓展词汇1.名词：doctor 医生teacher 老师sky 天空subject 科目2.月份名词：January(Jan.)一月February(Feb.)二月March(Mar.)三月April(Apr.)四月May 五月June(Jun.)六月July(Jul.)七月August(Aug.)八月September(Sept.)九月October(Oct.)十月November(Nov.)十一月December(Dec.)十二月3.动词：help 帮助4.短语：fly a plane 驾驶飞机be afraid of 害怕三、核心句型三、核心句型1.What do you want to be?你想要成为什么?I want to be a pilot.我想要成为一名飞行员。解读:这是询问某人理想的句型及其回答。举一反三:What do you want to be?你想要成为什么?I want to be a teacher.我想要成为一名老师。2.I want to fly a plane in the sky.我想要在天空中驾驶飞机。解读:这是描述某人想要做某事的句型。举一反三:I want to have a picnic.我想去野餐。3.How do you come to school?你是怎么来学校的?I come to school on foot.我步行来学校。解读:这是询问某人出行方式的句型及其回答。举一反三:How do you come to the zoo?你是怎么来动物园的?I come to the zoo by bike.我骑自行车来动物园。4.Whens your birthday?你的生日是什么时候?Its on 26th September.在九月二十六号。解读:这是询问某人生日是什么时候的句型及其回答。举一反三:When is Joes birthday?乔的生日是什么时候?Its on 2nd March.在三月二号。5.Can you come to my birthday party,Joe?你能来参加我的生日聚会吗,乔?Sure.当然。解读:这是询问对方能否做某事的句型及其回答。举一反三:Can you come to my school?你能来我们学校吗?Sure.当然。6.What time does the party begin?聚会什么时候开始?It begins at two oclock in the afternoon.下午两点开始。解读:这是询问某活动开始时间的句型及其回答。举一反三:What time does the next class begin?下一节课什么时候开始?It begins at 9:00 a.m.上午九点开始。7.Lets have some fun!让我们尽情地玩吧!解读:这是以 let开头的祈使句。举一反三:Lets go shopping together!让我们一起去购物吧!四、了解句型四、了解句型1.I want to help people.我想要帮助人们。解读:help 表示“帮助”,其后可跟名词、代词或动词不定式。举一反三:She helps me to do the housework.她帮助我做家务。2.Who wants to fly a plane in the sky?谁想要在天空中驾驶飞机?解读:这是询问谁想要做某事的句型。举一反三:Who wants to buy the book?谁想要买这本书?Lily.莉莉。3.What subject does Alice want to teach?爱丽丝想要教什么科目?解读:这是询问某人想要教什么科目的句型。举一反三:What subject does Lucy want to teach?露西想要教什么科目?Maths.数学。4.,but he is afraid of flying.,但是他害怕飞行。解读:这是描述某人害怕做某事的句型。举一反三:Im afraid of walking in the dark.我害怕走夜路。5.Alice and I walk to school together.爱丽丝与我一起步行来学校。解读:因为此句的主语是 Alice and I,所以谓语动词用 want。当第一人称与第三人称并列时,第三人称放在前面,第一人称放在后面,中间加 and。举一反三:Lucy and I want to go home.露西与我想要回家。6.What about you,Peter?你呢,彼得?解读:这是征求某人意见的句型。举一反三:I like apples.What about you?我喜欢苹果。你呢?7.There is an underground station near Ms Guos home.在郭女士家附近有一个地铁站。解读:这是描述某地有某物的 there be 句型。举一反三:There is a school near here.这附近有所学校。8.Welcome to my“orange party”.欢迎来到我的“橘色聚会”。解读:这是表达欢迎某人来某地的句型。举一反三:Welcome to our shop.欢迎来到我们商店。9.What orange things do you have?你们有什么橘色的东西吗?I have an orange hat.我有一顶橘色的帽子。解读:这是询问某人是否有某物的句型及其回答。举一反三:What book does he have?他有什么书?He has a maths book.他有一本数学书。10.Here are some orange things for you.这些橘色的东西是给你们的。解读:这是由 here引导的倒装句。举一反三:Here is a book for you.这本书是给你的。Module 2Relationships一、核心词汇一、核心词汇1.名词：class 班;班级word 单词life 生活bedroom 卧室kitchen 厨房bathroom 浴室;卫生间light 灯;光TV 电视;电视机bedtime 就寝时间2.动词：visit 看望;拜访;参观cross 穿越;越过carry 背;提;拿say说ask 问answer 回答watch 观看;观察3.形容词：clever 聪明的same 相同的heavy 重的;沉的different 不同的bored 无聊的easy 容易的their 他们的;她们的;它们的4.副词：then 然后;那么soon 很快;不久5.频率副词：usually 通常often 经常sometimes 有时always 总是;一直never 从不6.代词：both(两个)都7.介词：before 在以前8.短语：play sport 做运动go shopping 去购物each other 互相make phone calls 打电话living room 客厅model plane 飞机模型do homework 做家庭作业turn off 关掉watch TV 看电视tell a story 讲故事二、拓展词汇二、拓展词汇1.介词：with 与2.短语：live in 居住play table tennis 打乒乓球三、核心句型三、核心句型1.What do you usually do with your grandparents?你通常和你的祖父母做什么?I usually play chess with my grandpa.我通常和我的祖父下棋。解读:这是询问对方通常和某人做什么的句型及其回答。举一反三:What do you usually do with your mother?你经常和你的妈妈做什么?We usually cool meals for my family.我们经常为家人做饭。2.We both like sport.我们都喜欢运动。解读:这是描述两人都喜欢做某事的句型。举一反三:We both go to school on foot.我们都步行去上学。3.Im doing my homework.我正在做家庭作业。解读:这是描述某人正在做某事的句型。举一反三:He is swimming in the river.他正在河里游泳。四、了解句型四、了解句型1.I often write emails to them.我经常给他们写电子邮件。解读:这是描述某人写电子邮件的频率的句型。举一反三:I often write emails to Lily at weekends.我经常周末给莉莉写电子邮件。2.My grandparents live far from my home.我的祖父母住得离我家很远。解读:这是描述某人的居住地离某地远的句型。举一反三:My grandmother lives not far from my home.我奶奶住得离我家不远。3.This is Mary.我是玛丽。解读:这是在打电话的情境中,介绍自己的句型。举一反三:This is Jim.我是吉姆。4.Come with me!跟我来!解读:这是描述跟随某人或某物的句型。举一反三:Come with us!跟着我们!5.She takes Mary and John to Grandmas home.她带着玛丽与约翰去了祖母家。解读:这是描述带着某人去某地的句型。举一反三:My parents often take me to the zoo.我的父母经常带我去动物园。6.Were in the same class.我们在相同的班级。解读:这是描述两个事物的相同之处的句型。举一反三:We are in the same room.我们在同一个房间。7.I like playing table tennis and Alice likes playing volleyball.我喜欢打乒乓球,爱丽丝喜欢打排球。解读:这是描述某人喜好的句型。举一反三:I like eating hamburgers.我喜欢吃汉堡包。8.Oliver feels bored.奥利佛感到很无聊。解读:这是描述某人感受的句型。举一反三:He feels bored.他感到很无聊。9.Kitty,where are you?凯蒂,你在哪里?Im in the living room.我在客厅。解读:这是询问某人在哪里的句型及其回答。举一反三:Wheres he?他在哪里?Hes in the bathroom.他在浴室。10.,but now Im playing word games with my family.,但是现在我正在和我的家人玩文字游戏。解读:这是描述正在和某人做某事的句型。举一反三:Look,Jim is playing football with his friends.看,吉姆正在和他的朋友们踢足球。Module 3Out and about一、核心词汇一、核心词汇1.名词：beach海滩sunshine阳光shell 贝壳sea海letter信year年岁;年outing 远足map地图hill 小山diamond钻石lake湖hole洞key钥匙left左边hospital医院road 路;马路2.动词：enjoy享受的乐趣collect收集put 放;安置know知道find发现;找到think 想turn 转向;转弯3.形容词：funny滑稽的;好笑的4.副词：quite相当;十分along 沿着;顺着straight 笔直地5.介词：between在中间6.限定词：another另一个6.兼类词：right(名词)右边;(形容词)正确的7.短语：on holiday度假have a good time玩得高兴at the top of 在顶部get through通过post office邮局flower shop花店toy shop 玩具店get to 到达二、拓展词汇二、拓展词汇1.动词：swim游泳wear 穿2.形容词：fun有趣的3.短语：look down向下看jump into跳进三、核心句型三、核心句型1.Is Paul collecting shells?保罗正在收集贝壳吗?Yes,he is.是的,他正在收集贝壳。解读:这是询问某人是否正在做某事的句型及其回答。举一反三:Is your brother singing now?你的哥哥正在唱歌吗?Yes,he is.是的,他正在唱歌。2.Im 11 years old.我 11 岁。解读:这是描述某人年龄的句型。举一反三:Jim is 3 years old.吉姆 3 岁。3.What are you doing?你正在做什么?Im reading the map.我正在看地图。解读:这是询问对方正在做什么的句型及其回答,是现在进行时的特殊疑问句。举一反三:What is he doing now?他正在做什么?He is reading a book.他正在看书。四、了解句型四、了解句型1.The Browns are on holiday in Sanya.布朗一家正在三亚度假。解读:这是描述某人在某地度假的句型。举一反三:The Greens are on holiday in Hawaii.格林一家正在夏威夷度假。2.Lets go swimming too,Peter.我们也去游泳吧,彼得。解读:这是以 let开头的祈使句,用来对对方提出建议。举一反三:Lets go shopping!我们去购物吧!3.I want to put it in a bottle.我想要把它放进一个瓶子里。解读:这是描述某人想要做某事的句型。举一反三:I want to put the old books in the box.我想把这些旧书放进盒子里。4.Is it going to Australia?它会去澳大利亚吗?I dont know.我不知道。解读:这是询问即将发生什么的句型及其回答。举一反三:Are you going to Beijing?你会去北京吗?Yes,I am.是的,我会去。5.Heres the Big Stone.大石头在这里。解读:这是一个由 here引导的倒装句。举一反三:Here is a beautiful dress.这里有一条美丽的裙子。6.It says,“Look down and you can see the diamond.”信上写着:“向下看,你们能看见这颗钻石。”解读:这是描述某人能够做某事的句型。举一反三:I can see the photo.我能看见这张照片。7.The lake is like a big diamond!这个湖像一颗大钻石!解读:这是描述两个物品很相似的句型。举一反三:The shoe is like a boat.这只鞋像一条船。8.How funny!多么可爱(的兔子)呀!解读:这是由 how引导的感叹句,用来表示惊讶等情绪。举一反三:How beautiful the girl is.多漂亮的女孩呀。9.She cannot get through the door.她没办法通过这扇门。解读:这是描述某人不能做某事的句型。举一反三:I cant speak English.我不会说英语。10.“What can I do?”she thinks.她想:“我能做什么呢?”解读:这是询问某人能做什么的句型。举一反三:What can she do?她能做什么呢?She can play chess.她会下棋。Module 4The natural world 一、核心词汇一、核心词汇1.名词：windmill 风车wind-bell 风铃paper 纸;纸张tap 水龙头vegetable蔬菜clothes 衣服;服装farmer 农民drop滴;水珠mountain 山;山脉tree 树ground地面fire 火;火灾safety安全match火柴heat热;高温2.动词：blow刮;吹move(使)改变位置;移动cut剪;砍;切use使用shine照耀burn燃烧;烧hurt(使)受伤must必须smoke 吸烟hate 讨厌3.形容词：quiet轻声的;安静的useful有用的careful小心的4.副词：gently和缓地;温柔地softly轻柔地strongly强劲地happily快乐地slowly 缓慢地quickly 快地;迅速地5.介词：up向上;在上面over 在上方inside 在里面6.兼类词：sound(名词)声音;(动词)听起来好像7.短语：grow crops 种庄稼put out fires灭火burn down烧毁(be)careful with 当心not at all一点也不二、拓展词汇二、拓展词汇1.名词：children 孩子们2.动词：taste尝起来3.短语：the journey of 的旅行on the fire在火上三、核心句型三、核心句型1.The children are flying their kites happily.孩子们正在快乐地放风筝。解读:这是描述某事物程度或者状态的句型。举一反三:They are drinking milk happily.他们正在快乐地喝牛奶。2.How do we use water?我们怎样使用水呢?We use water to wash our hands.我们用水洗手。解读:这是询问某人怎样使用某物的句型及其回答。举一反三:How do you use the email?你们怎样使用电子邮件呢?We use the email to make friends.我们用电子邮件交朋友。3.We must be careful with fire.我们必须当心火。解读:这是描述某人必须做某事的句型。举一反三:We must go to school on Friday.我们周五必须上学。4.We mustnt play with matches.我们不可以玩火柴。解读:这是描述某人不可以做某事的句型。举一反三:We mustnt waste our time.我们不可以浪费时间。5.Dont smoke!不要吸烟!解读:这是祈使句的否定句,要求对方不要做某事。举一反三:Dont worry about me.不要担心我。四、了解句型四、了解句型1.Where does water come from?水来自哪里?It comes from the sea.它来自海洋。解读:这是询问某人来自哪里的句型及其回答。举一反三:Where do you come from?你来自哪里?I come from China.我来自中国。2.All of you are right.你们说得都对。解读:all 表示“(三者或三者以上)都”,all of 表示“的全部”。句子中谓语动词的选择要看 of后面的名词。举一反三:All of the birds are white.所有的鸟都是白色的。3.It is raining.天正在下雨。解读:这是描述天气状况的句型。举一反三:It is snowing there?那儿正在下雪吗?4.Fire can burn down a lot of trees.火能烧毁大量的树。解读:这是描述某人能够做某事的句型。举一反三:I can work out this question.我能解决这个问题。5.Children,what do you know about fire safety?孩子们,关于消防安全你们了解什么?解读:这是询问某人对某事的了解程度的句型。举一反三:What do you know about the film?关于这场电影你了解什么?The chief actor is Adam Lambert.男主角是亚当兰伯特。6.I dont want to eat any meat,so I throw it into the fire.我不想吃任何肉,因此我把它扔进了火里。解读:这是描述某人不想做某事的句型。举一反三:I dont want to go to the cinema.我不想去看电影。7.“I want to be up in the sky,”says Little Water Drop.小水滴说:“我想要升到天空中。”解读:这是描述某人想要上升到某地的句型。举一反三:She wants to be up in the sky.她想要升到天空中。8.What mustnt we do in the forest or at home?我们在森林里或者家里不可以做什么?We mustnt smoke in the forest.我们不可以在森林里吸烟。解读:这是询问某人不能做什么的句型及其回答。举一反三:What mustnt we do in the playground?我们在操场上不可以做什么?You mustnt play with fires.你们不可以玩火。