《采蘑菇》-美术课件.ppt

1、采蘑菇绘画步骤参考重难点解析引 导 素 材春天来了，万物从沉睡中苏醒过来，青草、树木开始抽出嫩芽。一排排柳树都挂着鹅黄色的枝条，白杨挺直那粗壮的枝干，桑树长出了茂密的叶子，芒果树好像一片翻腾起伏的绿云，桃树抽出了嫩绿的幼芽好一派万紫千红的景象。瞧！地上这是什么呢？原来是一个个有趣的蘑菇，有大有小，真是可爱。现在我们把它采摘下来吧！情 景 描 述课程导入采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐，清早光着小脚丫走遍树林和山冈。她采的蘑菇最多，多得像那星星数不清，她采的蘑菇最大，大得像那小伞装满筐。你还会唱这首歌吗？歌里唱到的蘑菇，你见过吗？采蘑菇的小姑娘歌谣课程导入夏天，是野生蘑菇生长最旺盛的季节。在炎炎烈

2、日过后，一场雨水的洗刷，山林里就会悄然生出各种各样的蘑菇来。蘑菇不是植物，它不能进行光合作用。我国已知可食用的蘑菇有1000多种，有毒蘑菇有400多种，其中含剧毒可对人有致死危险的蘑菇有40多种呢。蘑菇课程导入蘑菇是什么形状的呢？它有什么样的花纹？有些什么样的颜色？你知道它生长在什么样的地方吗？9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2022-7-302022-7-30Saturday,July 30,202210、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2022-7-302022-7-302022-7-307/30/2022 5:06:

3、42 PM11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。2022-7-302022-7-302022-7-30Jul-2230-Jul-2212、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2022-7-302022-7-302022-7-30Saturday,July 30,2022 13、He who seize the right moment,is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2022-7-302022-7-302022-7-302022-7-307/30/202214、

4、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年7月30日星期六2022-7-302022-7-302022-7-3015、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年7月2022-7-302022-7-302022-7-307/30/202216、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2022-7-302022-7-30July 30,202217、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022-7-302022-7-302022-7-302022-7-30 You have

5、to believe in yourself.Thats the secret of success.You have to believe in yourself.Thats the secret of success.人必须相信自己，这是成功的秘诀。课程导入蘑菇是由哪些部分组成的呢？你知道吗？菌盖菌柄菌褶课程导入成熟的蘑菇就好像一把打开的伞，氛围“伞面”和伞柄。有人也常常把它比作房子，分为房子的身子和房顶呢。蘑菇的外形课程导入蘑菇的种类不同，色彩和花纹也不同。蘑菇的颜色多种多样，有的是纯色，有的是渐变的颜色。蘑菇的花纹有的是点状，有的是条状。蘑菇静悄悄地生长在草丛中树桩下，人们觉得它很可爱

6、也很神秘，在画它的时候常常也主观地赋予它美丽的色彩和奇特的花纹。蘑菇的花纹课程导入蘑菇是森林中的精灵，它们在不易见光的阴蔽处，悉心打扮着自己。蘑菇多生长在荫蔽潮湿的地方，在青青的草丛中，在葱茏的苔藓中，一场雨后，我们常常会不经意看到它的身影。红的、绿的、黄的蘑菇在草丛的映衬下，显得非常娇小可爱，玲珑精致。蘑菇的生长环境课程导入你别看蘑菇小小的，它还有许多价值呢！有人说蘑菇是地球上最具外星生命气质的物种，它们心思缜密地在整个星球上穿行，每一寸潮湿的土地上都有它们建立的王国，它们几乎无处不在。原来蘑菇不但颜色多样外形也是千变万化当然你知道吗蘑菇还有很高的营养价值呢人们把它做成菜，当成药为人类做出很

7、大的贡献不过森林里的蘑菇也并非都可以采来尝鲜，即使长年居住山区地带，对辨识蘑菇有着丰富经验的人，如果长期有着采食蘑菇的习惯，一生不中几回”毒“也是不大可能。步骤一：绘画教程步骤一先把小姑娘的形态大概的表现出来，确定好位置。步骤一：绘画教程步骤二随意勾画上几棵小树，起到点缀的作用，然后把蘑菇和房子的位置画出来。步骤一：绘画教程步骤三仔细的修饰画面，使得画面更有层次。步骤一：绘画教程步骤四添上黑色的部分，体现画面的质感。第一部分 课 后 点 评1、在画面中，小朋友们运用简单流畅的线条表现出人物的造型，为人物进行装饰，丰富画面效果。2、小朋友们展开创作，丰富背景装饰，描绘出大小不同的蘑菇、房屋、草地以及树木，拉开了画面的前后关系和遮挡关系，让画面更加生动、饱满，提高了小朋友们的创作表现力。