《青年在选择职业时的考虑》第2课时课件(苏教版必修1).ppt

1、 第第2 2课时课时 (时间：时间：4545分钟满分：分钟满分：9090分分)一、基础知识一、基础知识(15(15分，每题分，每题3 3分分)解析解析A A项项“蒙蒙”读读mnmn。C C项项“菲菲”读读fifi。D D项项“称称”读读chnchn。B B2 2下列词语中，没有错别字的一项是下列词语中，没有错别字的一项是()A A栽进炫耀仓促至高无尚栽进炫耀仓促至高无尚 B B大厦大厦 废墟废墟 滋润滋润 鬼迷心窍鬼迷心窍 C C赐予赐予 补偿补偿 糟糕糟糕 怨天忧人怨天忧人 D.D.饱尝饱尝 土壤土壤 干预干预 完美无遐完美无遐 解析解析A A项尚项尚上。上。C C项忧项忧尤。尤。D D项遐

2、项遐瑕。瑕。B B3 3下列句子的空白处，填入的词语最准确的一项下列句子的空白处，填入的词语最准确的一项 是是 ()各人的各人的_不同，对疾病的抵抗力也不不同，对疾病的抵抗力也不 同。同。脱离生活闭门造车的宋徽宗画的脱离生活闭门造车的宋徽宗画的“曲颈飞曲颈飞 鸿鸿”、“扬尾斗牛扬尾斗牛”受到猎人和牧童的受到猎人和牧童的 _，留下了千古笑谈。，留下了千古笑谈。无论是奥斯卡还是格莱美，还是金球奖，它无论是奥斯卡还是格莱美，还是金球奖，它 们在奖项的公正、公平和公开性上，都们在奖项的公正、公平和公开性上，都_ 着最基本的道德要求和艺术准则。着最基本的道德要求和艺术准则。鲁迅先生说得好：鲁迅先生说得好

3、：“古埃及的奴隶们，有时古埃及的奴隶们，有时 也会冷然一笑。这是也会冷然一笑。这是_一切的笑。一切的笑。”A A体力体力 指责指责 固守固守 蔑视蔑视B B体质体质 指摘指摘 恪守恪守 藐视藐视C C体质体质 指责指责 恪守恪守 蔑视蔑视D D体力体力 指摘指摘 固守固守 藐视藐视解析解析“体力体力”指人体活动时所能付出的力量，指人体活动时所能付出的力量，“体质体质”指人体的健康水平和对外界的适应能力。指人体的健康水平和对外界的适应能力。“指摘指摘”侧重在侧重在“摘摘”，即挑出缺点错误予以批，即挑出缺点错误予以批评。评。“指责指责”侧重在侧重在“责责”，指出错误，予以责，指出错误，予以责备。备

4、。“固守固守”指主观固执地遵循，指主观固执地遵循，“恪守恪守”指严指严格遵循。格遵循。“藐视藐视”和和“蔑视蔑视”都有轻视、小看的都有轻视、小看的意思，但意思，但“藐视藐视”比比“蔑视蔑视”的程度深。的程度深。答案答案B B解析解析“战战兢兢战战兢兢”强调主观心态的小心谨慎，强调主观心态的小心谨慎，不指客观情况。不指客观情况。答案答案D D5 5下列各句，没有语病的一项是下列各句，没有语病的一项是()A A尊严就是最能使人高尚起来、使他的活动尊严就是最能使人高尚起来、使他的活动 和他的一切努力具有崇高品质。和他的一切努力具有崇高品质。B B如果一个人只为自己劳动，他也许能够成如果一个人只为自己

5、劳动，他也许能够成 为著名学者、大哲人、卓越诗人，然而他永为著名学者、大哲人、卓越诗人，然而他永 远不能成为完美无瑕的伟大人物。远不能成为完美无瑕的伟大人物。C C这些职业能够使才能适合的人幸福，因而这些职业能够使才能适合的人幸福，因而 也必定使那些不经考虑、凭一时冲动就仓促也必定使那些不经考虑、凭一时冲动就仓促 从事的人毁灭。从事的人毁灭。D D每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地,想像着它将生长、发芽、开花、结果。想像着它将生长、发芽、开花、结果。解析解析A A项缺宾语中心语，在项缺宾语中心语，在“品质品质”后加后加“的东的东西西”。C C项关联词语使用

6、有误，把项关联词语使用有误，把“因而因而”换成换成“但是但是”。D D项语序不当，应为项语序不当，应为“发芽、生长、开发芽、生长、开花、结果花、结果”。答案答案B B二、文本阅读二、文本阅读(25(25分分)阅读阅读青年在选择职业时的考虑青年在选择职业时的考虑(节选节选)全文，全文，回答回答6 69 9题。题。6 6在莫泊桑的短篇小说在莫泊桑的短篇小说项链项链中，玛蒂尔德为中，玛蒂尔德为 了满足一时的虚荣心，赔上了十年的青春。有了满足一时的虚荣心，赔上了十年的青春。有 时候，虚荣心会影响到我们的方方面面，通过时候，虚荣心会影响到我们的方方面面，通过 学习本文回答：在选择职业时，学习本文回答：在

7、选择职业时，“虚荣心虚荣心”起起 到了怎样的作用？如何避免到了怎样的作用？如何避免“虚荣心虚荣心”对我们对我们 选择职业的影响？选择职业的影响？(6(6分分)答案答案在个人喜好的因素中，虚荣心最能让人在个人喜好的因素中，虚荣心最能让人产生错误的幻想，以为自己所选职业是自己受到产生错误的幻想，以为自己所选职业是自己受到了鼓舞。其实不然，了鼓舞。其实不然，“鼓舞鼓舞”的背后是虚荣心让的背后是虚荣心让我们产生了短暂的热情。我们产生了短暂的热情。在这个时候，我们应在这个时候，我们应冷静地对待。马克思告诉我们：如果我们通过冷冷静地对待。马克思告诉我们：如果我们通过冷静的研究，认清所选择的职业的全部分量，

8、了解静的研究，认清所选择的职业的全部分量，了解它的困难以后，我们仍然对它充满热情，我们仍它的困难以后，我们仍然对它充满热情，我们仍然爱它，这个时候我们才应该选择这份职业。然爱它，这个时候我们才应该选择这份职业。7 7马克思提出了哪些选择职业时应遵循的原则？马克思提出了哪些选择职业时应遵循的原则？(6(6分分)答案答案在怎样选择职业方面，要与父母商量，在怎样选择职业方面，要与父母商量，冷静权衡所选职业的利弊，所选职业要与自己冷静权衡所选职业的利弊，所选职业要与自己 的身体素质和才能相适应。的身体素质和才能相适应。在选择怎样的职业方面，要选择有尊严的职在选择怎样的职业方面，要选择有尊严的职 业，深

9、信其正确的职业、能为我们提供广阔场业，深信其正确的职业、能为我们提供广阔场 所的完美境地的职业。所的完美境地的职业。8 8第第1616自然段自然段“正如正如一样一样”运用了什么修辞运用了什么修辞 手法？有什么作用？手法？有什么作用？(4(4分分)答案答案运用了类比手法。强调了选择职业要冷运用了类比手法。强调了选择职业要冷 静，要建立在我们深信其正确的思想上才能使静，要建立在我们深信其正确的思想上才能使 我们有尊严，否则我们只能自我欺骗。我们有尊严，否则我们只能自我欺骗。9 9下面两句话的含意是什么？下面两句话的含意是什么？(9(9分分)(1)(1)人们只有为同时代人的完美、为他们的幸人们只有为

10、同时代人的完美、为他们的幸 福而工作，才能使自己也达到完美。福而工作，才能使自己也达到完美。(4(4分分)答案答案一个人如果仅仅为自己或少数人的幸一个人如果仅仅为自己或少数人的幸 福而劳动、工作，不管他取得的成绩有多大，福而劳动、工作，不管他取得的成绩有多大，成就有多高，都不可能使自己达到完美的境成就有多高，都不可能使自己达到完美的境 界。界。(2)(2)面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。(5(5分分)答案答案 “骨灰骨灰”这里用了借代的修辞手法，借指这里用了借代的修辞手法，借指我们遗留下来的事业或美名。我们遗留下来的事业或美名。“高尚的人高尚的人”是

11、指是指有远大理想抱负的人。合起来就是，如果我们能有远大理想抱负的人。合起来就是，如果我们能够从事有尊严的职业，并竭尽全力，甚至牺牲自够从事有尊严的职业，并竭尽全力，甚至牺牲自己，我们就会赢得后人的爱戴和敬仰，我们的美己，我们就会赢得后人的爱戴和敬仰，我们的美名和事业就会永垂不朽。名和事业就会永垂不朽。三、课堂延伸三、课堂延伸(22(22分分)阅读下面的文章，完成阅读下面的文章，完成10101313题。题。青春的门槛青春的门槛 刘心武刘心武 有一个青年，他想画一幅题为有一个青年，他想画一幅题为青春的门青春的门槛槛的画。他画了无数次，撕毁了无数次，久的画。他画了无数次，撕毁了无数次，久久没有画成久

12、没有画成 因为他的心里淤积着乱麻似的思绪，他怕因为他的心里淤积着乱麻似的思绪，他怕迈出那青春的门槛，怕失去还没有享受够的青迈出那青春的门槛，怕失去还没有享受够的青春春是啊，青春的美好，在详尽地铺陈，单是啊，青春的美好，在详尽地铺陈，单单想到这一点就令人心碎单想到这一点就令人心碎青春是一种特权！青春是一种特权！“他还年轻！他还年轻！”这是人们对青春期中的红男这是人们对青春期中的红男绿女的一种宽容式的赦免。可以任由他们糊涂一绿女的一种宽容式的赦免。可以任由他们糊涂一点，马虎一点，浪漫一点，淘气一点，懒惰一点，点，马虎一点，浪漫一点，淘气一点，懒惰一点，疯狂一点疯狂一点 无妨犯一点错误，或者无妨耍一

13、点脾气，肆无妨犯一点错误，或者无妨耍一点脾气，肆无忌惮地笑，尽情尽兴地哭无忌惮地笑，尽情尽兴地哭 因为他们正当青春，所以不要苛责他们！因为他们正当青春，所以不要苛责他们！“我还年轻！我还年轻！”这是自己对自己的一种几近于这是自己对自己的一种几近于全面的谅解。以后的事情以后再想，以后再谈。全面的谅解。以后的事情以后再想，以后再谈。让世界只是一幅画，生活只是一首歌，理想只是让世界只是一幅画，生活只是一首歌，理想只是朦胧的朝霞。事业只是远方的车站朦胧的朝霞。事业只是远方的车站因为我们因为我们正当青春，所以只管扭动欢快的舞步！正当青春，所以只管扭动欢快的舞步！然而岁月匆匆，一个那样的日子终于来临然而岁

14、月匆匆，一个那样的日子终于来临脚尖触到了门槛，青春的门槛！脚尖触到了门槛，青春的门槛！抬头一望抬头一望,门槛外面是一个惊心动魄的世界！门槛外面是一个惊心动魄的世界！迈出那门槛，责任和义务将沉重地压在肩头；迈出那门槛，责任和义务将沉重地压在肩头；原来只觉得别扭而从未深究过的他人的目光，逼原来只觉得别扭而从未深究过的他人的目光，逼近面前，不得不认真地加以剖析；啊，人际关系近面前，不得不认真地加以剖析；啊，人际关系竟然如此这般错综复杂，而自己终于不能够再加竟然如此这般错综复杂，而自己终于不能够再加回避；没有人轻易对你谅解和宽宥，连自己也不回避；没有人轻易对你谅解和宽宥，连自己也不能对自己的一言一行一

15、颦一笑细加反刍审评；感能对自己的一言一行一颦一笑细加反刍审评；感情世界竟也变得如此迷离扑朔，原来决不能轻言情世界竟也变得如此迷离扑朔，原来决不能轻言友谊和爱情；道德是生活这个大鱼缸的玻友谊和爱情；道德是生活这个大鱼缸的玻璃外壁，原以为看似透明可以随意穿游，却原来璃外壁，原以为看似透明可以随意穿游，却原来无比坚硬不能超越；世界不是一幅画而是一种复无比坚硬不能超越；世界不是一幅画而是一种复杂深奥的存在，生活不是一首歌而是一份难以答杂深奥的存在，生活不是一首歌而是一份难以答好的考卷，理想必须明晰并切实地作出抉择，事好的考卷，理想必须明晰并切实地作出抉择，事业是一趟已经开来不抓紧时间努力登上去便要迅业

16、是一趟已经开来不抓紧时间努力登上去便要迅即开走的列车即开走的列车 啊，青春的门槛！啊，青春的门槛！狂跳的心啊，你能不能平静些？告诉我，告诉狂跳的心啊，你能不能平静些？告诉我，告诉我，能不能不迈将过去？怎样地迈将过去？我，能不能不迈将过去？怎样地迈将过去？你怎能不迈过那青春的门槛？那是无可回避你怎能不迈过那青春的门槛？那是无可回避的。世上有那样一种人，他年龄早已超过青春期，的。世上有那样一种人，他年龄早已超过青春期，但心理结构和为人处世水平仍停留在青春门槛以但心理结构和为人处世水平仍停留在青春门槛以内。这种人常常因不能适应社会、生活、他人而内。这种人常常因不能适应社会、生活、他人而被视作低能儿、

17、被视作低能儿、“缺心眼缺心眼”、“二百五二百五”、“十十三点三点”、“大傻帽大傻帽”永远保持青春的活力是永远保持青春的活力是非常美好的，永远保持青春期的心理结构和为人非常美好的，永远保持青春期的心理结构和为人处世水平，特别是超越青春期仍建立不起坚实的处世水平，特别是超越青春期仍建立不起坚实的信仰、理想、道德观和事业心，那就不但不称其信仰、理想、道德观和事业心，那就不但不称其为美好，甚而要堕入丑陋和丑恶了！为美好，甚而要堕入丑陋和丑恶了！你必须勇敢地迈过那青春的门槛！你必须勇敢地迈过那青春的门槛！当你脚尖触到青春的门槛时，你必须勇敢地当你脚尖触到青春的门槛时，你必须勇敢地失去青春！失去青春！只有

18、丢失青春，才能换取成熟。只有丢失青春，才能换取成熟。只有任仲春的劲风吹落花瓣，才能在骄阳中只有任仲春的劲风吹落花瓣，才能在骄阳中结出你青色的幼果。结出你青色的幼果。怎样迈过那青春的门槛？怎样迈过那青春的门槛？要义无反顾。青春诚美好，但青春必凋零。要义无反顾。青春诚美好，但青春必凋零。迈过去！敢于用你还不够坚实的肩膀，承受社会迈过去！敢于用你还不够坚实的肩膀，承受社会压下来的责任和义务；敢于面对波诡云谲的社会压下来的责任和义务；敢于面对波诡云谲的社会生活，敢于迎接微妙的眼神、莫测的心机与需要生活，敢于迎接微妙的眼神、莫测的心机与需要仔细破译的话语；敢于在感情世界里经受痛彻肺仔细破译的话语；敢于在

19、感情世界里经受痛彻肺腑的考验；敢于树立起宏大的理想目标；敢于以腑的考验；敢于树立起宏大的理想目标；敢于以坚忍的毅力和奋发的进取开创出时代、祖国和人坚忍的毅力和奋发的进取开创出时代、祖国和人民所需要的业绩民所需要的业绩 要欢欣鼓舞。青春诚美好，但青春的门槛那要欢欣鼓舞。青春诚美好，但青春的门槛那边更奇妙。花儿落下，会有果实。最初的果实的边更奇妙。花儿落下，会有果实。最初的果实的确是苦涩的，甚至是丑陋的，然而果实比花朵更确是苦涩的，甚至是丑陋的，然而果实比花朵更有价值，随着新的岁月中的奋斗，果实将逐渐硕有价值，随着新的岁月中的奋斗，果实将逐渐硕大，逐渐饱满，逐渐光彩照人，逐渐果香四溢大，逐渐饱满，

20、逐渐光彩照人，逐渐果香四溢青春如花，点缀得这个世界缤纷似锦，但主要青春如花，点缀得这个世界缤纷似锦，但主要是供于观看；青春后的生命果实，使这个世界变是供于观看；青春后的生命果实，使这个世界变得滋润，并通过种子延续着人类的文明，它就不得滋润，并通过种子延续着人类的文明，它就不仅是供于观瞻而是创造崭新的生命仅是供于观瞻而是创造崭新的生命迈过青春迈过青春的门槛，在失落的痛苦过后，又将获得多么大的的门槛，在失落的痛苦过后，又将获得多么大的快乐！预支一部分那至高的快乐吧，果断而敏捷快乐！预支一部分那至高的快乐吧，果断而敏捷地迈过青春的门槛！地迈过青春的门槛！有一个青年，他想画一幅题为有一个青年，他想画一

21、幅题为青春的门槛青春的门槛的画，他画出了一个高耸的门洞，门洞这边是一的画，他画出了一个高耸的门洞，门洞这边是一个撑壁犹豫的青年，门洞外的强光勾勒出他的剪个撑壁犹豫的青年，门洞外的强光勾勒出他的剪影，他正待迈出那门洞下的门槛却还缺乏最后的影，他正待迈出那门洞下的门槛却还缺乏最后的一束勇气一束勇气而门洞外是一眼望不清的缤纷世界，而门洞外是一眼望不清的缤纷世界，显得神秘莫测，令人胆怯心惊显得神秘莫测，令人胆怯心惊 他该怎样才能把这幅画儿画得更好？他该怎样才能把这幅画儿画得更好？年轻的朋友们啊，让我们一起帮他来画吧！年轻的朋友们啊，让我们一起帮他来画吧！1010“迈出青春的门槛迈出青春的门槛”意味着什

22、么？意味着什么？(6(6分分)答案答案“迈出青春的门槛迈出青春的门槛”意味着勇敢地丢失意味着勇敢地丢失 青春，承担社会所赋予的责任和义务；意味着青春，承担社会所赋予的责任和义务；意味着 不能再以稚嫩的眼光和心理看世界，而要勇敢不能再以稚嫩的眼光和心理看世界，而要勇敢 地面对社会生活和感情世界，建立起坚实的信地面对社会生活和感情世界，建立起坚实的信 仰、理想、道德观和事业心。仰、理想、道德观和事业心。1111“年轻的朋友们啊，让我们一起帮他来画年轻的朋友们啊，让我们一起帮他来画 吧！吧！”这句话的含意是什么？这句话的含意是什么？(4(4分分)答案答案要鼓励他勇敢地迈过那青春的门槛。要鼓励他勇敢地

23、迈过那青春的门槛。要义无反顾，要欢欣鼓舞，为新的岁月的奋要义无反顾，要欢欣鼓舞，为新的岁月的奋 斗而斗志昂扬。斗而斗志昂扬。1212本文在写作过程中对比手法的运用很巧妙，本文在写作过程中对比手法的运用很巧妙，试简析之。试简析之。(6(6分分)答案答案文章开篇把青春门槛内的文章开篇把青春门槛内的“肆无忌惮肆无忌惮”与门槛外的与门槛外的“惊心动魄惊心动魄”作对比，突出青春的作对比，突出青春的 无限美好。然后话题一转，无限美好。然后话题一转，“但青春必凋但青春必凋 零零”，必须通过青春的门槛，必须承担责任和，必须通过青春的门槛，必须承担责任和 义务。这种写法使主题更加鲜明，思想更加深义务。这种写法使

24、主题更加鲜明，思想更加深 刻。刻。1313作者在论证作者在论证“要欢欣鼓舞要欢欣鼓舞”地地“迈过那青春迈过那青春 的门槛的门槛”时用了什么样的论证方法？有何表达时用了什么样的论证方法？有何表达 效果？效果？(6(6分分)答案答案用了喻证法。作者将用了喻证法。作者将“青春青春”喻为花，喻为花，将将“青春后的生命青春后的生命”喻为果实。花点缀得世界喻为果实。花点缀得世界 缤纷似锦，但主要是供观看，而果实在开始时缤纷似锦，但主要是供观看，而果实在开始时 虽可能苦涩、丑陋，但比花朵更有价值，它将虽可能苦涩、丑陋，但比花朵更有价值，它将 逐渐硕大、饱满，逐渐光彩照人，果香四溢，逐渐硕大、饱满，逐渐光彩照

25、人，果香四溢，并通过种子延续生命，它不仅供于观瞻而且会并通过种子延续生命，它不仅供于观瞻而且会 创造崭新的生命。这样就形象地说明了青春后创造崭新的生命。这样就形象地说明了青春后 的生命更有意义，更为成熟。的生命更有意义，更为成熟。四、语言运用四、语言运用(8(8分分)1414根据下表分析归纳。根据下表分析归纳。(4(4分分)“大学生毕业后希望到什么地方工作大学生毕业后希望到什么地方工作”表表由上表可以看出，大学生对职业、地区的选择存由上表可以看出，大学生对职业、地区的选择存在着哪四个特点？形成这种择业倾向的主观原因在着哪四个特点？形成这种择业倾向的主观原因是什么？客观原因是什么？结果是什么？是

26、什么？客观原因是什么？结果是什么？地区地区比例比例经济经济特区特区沿海沿海地区地区大城大城市市中等中等城市城市小小城城镇镇老少老少边区边区农农村村国国外外其其 他他%13.2213.225.75.722.622.620.120.12.12.11.21.21.91.99.29.24.04.0答案答案特点：特点：到沿海发达地区的人多，到内地到沿海发达地区的人多，到内地老少边区的人少。老少边区的人少。到大中城市的人多，到小城到大中城市的人多，到小城镇的人少。镇的人少。到经济特区的人多，到其他地方的到经济特区的人多，到其他地方的人少。人少。到国外的人多，留在国内农村的人少。到国外的人多，留在国内农村的

27、人少。(各各0.50.5分分)主观原因：看重地区经济条件、就业环境。主观原因：看重地区经济条件、就业环境。(1(1分分)客观原因：经济发展的不平衡。客观原因：经济发展的不平衡。(1(1分分)1515在下面的横线处填入适当的语句，组成一组在下面的横线处填入适当的语句，组成一组 排比句。排比句。(4(4分分)生活中，我们需要崇高。有了它，我们就生活中，我们需要崇高。有了它，我们就 会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你 有了这种认识，你就会发现崇高就在你身边：有了这种认识，你就会发现崇高就在你身边：它可能是一座山，让你感受巍峨；它可能是一座山，让你感受巍峨

28、；_，_；它可能是一首交响乐，让你领悟；它可能是一首交响乐，让你领悟 激越；激越；_，_；它甚至可能就是；它甚至可能就是 一个人，让你理解伟大和纯粹。一个人，让你理解伟大和纯粹。答案答案它可能是一片海让你体会壮阔它可它可能是一片海让你体会壮阔它可 能是一座石雕让你明白雄健能是一座石雕让你明白雄健五、随堂练笔五、随堂练笔(20(20分分)1616阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。山谷里有两块石头：小青石和小黑石。山谷里有两块石头：小青石和小黑石。小青石总是向往外面的世界，希望能与它的小青石总是向往外面的世界，希望能与它的 朋友玉石、玛瑙一样被人们做成纽扣、发簪朋友玉石、

29、玛瑙一样被人们做成纽扣、发簪,去见识城里的世界。后来，小青石终于被挖去见识城里的世界。后来，小青石终于被挖 掘机挖走并运到城里，成为一块铺路石，小掘机挖走并运到城里，成为一块铺路石，小 青石也觉得很高兴。它每天都能看见各式各青石也觉得很高兴。它每天都能看见各式各 样的脚在头上走过，觉得自己成了有用的人。样的脚在头上走过，觉得自己成了有用的人。而小黑石则仍然留在山谷里，默默无闻。而小黑石则仍然留在山谷里，默默无闻。读了这则童话，你有何感想？请准确理读了这则童话，你有何感想？请准确理 解材料，构思作文。自主确定立意，确定标解材料，构思作文。自主确定立意，确定标 题，不少于题，不少于300300字。

30、字。【写作提示写作提示】就本材料而言，应从小青石的角度】就本材料而言，应从小青石的角度审题立意。小青石作为一块铺路的石子非常平凡，审题立意。小青石作为一块铺路的石子非常平凡，但是它以为大众服务为社会作贡献而感到幸福快乐，但是它以为大众服务为社会作贡献而感到幸福快乐，因此它是伟大的。最佳立意有：因此它是伟大的。最佳立意有：有梦想就往往成有梦想就往往成功。面对现状，小青石总是向往外面的世界，最终功。面对现状，小青石总是向往外面的世界，最终被运到城里成为铺路石而快乐地生活。被运到城里成为铺路石而快乐地生活。对社会有对社会有贡献或奉献的人生是快乐或幸福的。小青石作为铺贡献或奉献的人生是快乐或幸福的。小青石作为铺路石，觉得自己成了有用的人，很快乐。路石，觉得自己成了有用的人，很快乐。面对理面对理想或梦想与现实的差距，要学会调节或适应。小青想或梦想与现实的差距，要学会调节或适应。小青石希望与它的朋友玉石、玛瑙一样作成纽扣、发簪，石希望与它的朋友玉石、玛瑙一样作成纽扣、发簪，结果却被运到城里作了铺路的石子，它觉得自己有结果却被运到城里作了铺路的石子，它觉得自己有用了，同样很高兴。用了，同样很高兴。要勇于突破现状，开创新天要勇于突破现状，开创新天地。写作时，注意从物过渡到人。地。写作时，注意从物过渡到人。