《记梁任公先生的》PPT课件.ppt
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1、2022-7-30 梁启超(梁启超(1873187319291929),中国近代维新派领袖,),中国近代维新派领袖,学者,字卓如,号任公,又号饮学者,字卓如,号任公,又号饮冰室主人。广东新会人。冰室主人。广东新会人。18951895年年追随康有为发动追随康有为发动“公车上书公车上书”,18981898年参与年参与“百日维新百日维新”。“戊戊戌变法戌变法”失败后逃亡日本。失败后逃亡日本。19161916年策动蔡锷组织护国军反袁。曾年策动蔡锷组织护国军反袁。曾倡导文体改良的倡导文体改良的“诗界革命诗界革命”和和“小说界革命小说界革命”。早年所作的政。早年所作的政论文流利畅达,感情奔放。晚年论文流利
2、畅达,感情奔放。晚年在清华大学讲学,著述丰厚,合在清华大学讲学,著述丰厚,合编为编为饮冰室合集饮冰室合集。梁启超梁启超2022-7-30梁实秋梁实秋 1.作者简介:梁实秋梁实秋(1902(19021987)1987),原名梁治华,散文,原名梁治华,散文家、文学评论家、翻译家。浙江余家、文学评论家、翻译家。浙江余杭人。杭人。19151915年就读于清华大学,年就读于清华大学,19231923年留学美国。回国后曾先后任年留学美国。回国后曾先后任教于东南大学、济南大学、青岛大教于东南大学、济南大学、青岛大学、北京大学等校。创作以散文小学、北京大学等校。创作以散文小品著称,风格朴实隽永,有幽默感,品著
3、称,风格朴实隽永,有幽默感,代表作代表作雅舍小品雅舍小品,主要著作有,主要著作有浪漫的与古典的浪漫的与古典的文学的纪律文学的纪律秋室杂文秋室杂文,译著,译著莎士比亚全莎士比亚全集集等,主编等,主编远东英汉大辞典远东英汉大辞典。一、知识积累:记梁任公先生的记梁任公先生的一次演讲一次演讲梁实秋梁实秋学习目标:学习目标:1 1、了解梁任公的人物性格特点以及作者、了解梁任公的人物性格特点以及作者的评论与感受。的评论与感受。2 2、掌握运用外貌、动作、语言及侧面描、掌握运用外貌、动作、语言及侧面描写等方式刻画人物写等方式刻画人物 梁实秋梁实秋记梁任公先生的一次演讲记梁任公先生的一次演讲.mp3.mp3
4、读准下列字音读准下列字音:戊戌戊戌()()主主角角()箜篌箜篌()()激激亢亢()迥迥乎不同乎不同()蓟蓟北北()叱咤叱咤风云风云()()酣(酣()畅)畅 w x ju knghukng jingj ch zhhn精悍(精悍()莅(莅()临)临 hnl本文似为记事,实为写人,通过记录一本文似为记事,实为写人,通过记录一个精彩有演讲场景来表现梁启超先生的个精彩有演讲场景来表现梁启超先生的一些特点,表达对教师的崇敬之情。一些特点,表达对教师的崇敬之情。第一部分(第一部分(1 1)简述演讲的背景简述演讲的背景第二部分(第二部分(2-92-9)具体描述这次演讲)具体描述这次演讲第三部分(第三部分(10
5、10)对学者梁启超的评价对学者梁启超的评价 1、作者写这位令人瞩目的人物,为什么只写其学、作者写这位令人瞩目的人物,为什么只写其学术造诣而不写政治作为?术造诣而不写政治作为?梁任公在政治领域和学术领域都有很高的威望,两梁任公在政治领域和学术领域都有很高的威望,两方面都可大书特书。但(方面都可大书特书。但(1)作者毕竟是一个文人作者毕竟是一个文人学者,关心学术有甚于关心政治,写学术人物比写学者,关心学术有甚于关心政治,写学术人物比写政治人物更得心应手政治人物更得心应手;(;(2)再说梁任公在中国现)再说梁任公在中国现代代政治史上政治史上也是一个也是一个有争议有争议的人物,而他的的人物,而他的学术
6、地学术地位崇高位崇高却是一致公认的。(却是一致公认的。(3)也许梁任公的)也许梁任公的政治政治作为已广为世人见识作为已广为世人见识,而,而学术造诣为政治声名所掩学术造诣为政治声名所掩,正值得为之专文彰显。(正值得为之专文彰显。(4)而作者只用了这句话)而作者只用了这句话便将话题收拢到学术上来,省去了许多介绍。便将话题收拢到学术上来,省去了许多介绍。(一)诵读第一段,思考问题:(一)诵读第一段,思考问题:2、为什么要写及为什么要写及“有不少显宦,以及叱咤风云的有不少显宦,以及叱咤风云的人物,莅校讲话人物,莅校讲话”?明确:反衬梁先生的演讲给人能留下深刻的印象。明确:反衬梁先生的演讲给人能留下深刻
7、的印象。3、为什么梁启超的演讲能留下深刻的印象呢?为什么梁启超的演讲能留下深刻的印象呢?(阅读下文,作出回答)(阅读下文,作出回答)准备充分(第准备充分(第2段)段)表演生动(第表演生动(第4-8段)段)实在是因为他的学术文章对于青年实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导作用。(第确有启迪领导作用。(第9段)段)1、作者从哪几个方面记启超先生的演、作者从哪几个方面记启超先生的演讲?讲?2、梁任公先生的演讲有什么特点?、梁任公先生的演讲有什么特点?3、通过他的演讲我们可以看出他是怎、通过他的演讲我们可以看出他是怎样的人呢?样的人呢?(二)阅读第(二)阅读第2-9段,思考:段,思考:作者分别从
8、以下六方面写梁启超先生的一次作者分别从以下六方面写梁启超先生的一次演讲。演讲稿的特点、出场时的肖像、开场演讲。演讲稿的特点、出场时的肖像、开场白的神态和腔调、朗诵解释白的神态和腔调、朗诵解释箜篌引箜篌引对对“我我”的深远影响、讲课中间的旁征博引、的深远影响、讲课中间的旁征博引、讲到紧张时的表情神态。讲到紧张时的表情神态。1、作者从哪几个方面记启超先生的演讲?、作者从哪几个方面记启超先生的演讲?2、梁任公先生的演讲有什么特点?、梁任公先生的演讲有什么特点?提示:梁任公先生的演讲特点可具体从其讲稿特点、提示:梁任公先生的演讲特点可具体从其讲稿特点、人物特点、讲演特点等六个方面找出相关句子归纳。人物
9、特点、讲演特点等六个方面找出相关句子归纳。对对梁任公的梁任公的外貌外貌描写,简练传神。先写身材肖像衣着,描写,简练传神。先写身材肖像衣着,后写稳健潇洒的精神气质。写形也写神,写出了一个精后写稳健潇洒的精神气质。写形也写神,写出了一个精明强干的小老头。从明强干的小老头。从“穿着肥大的长袍穿着肥大的长袍”衣着描写,看衣着描写,看出不拘小节,不害羞。作者用一组四字短语,富有节奏出不拘小节,不害羞。作者用一组四字短语,富有节奏和气势,既遵循人物固有特点,又略有夸饰,形象地写和气势,既遵循人物固有特点,又略有夸饰,形象地写出了梁启超睿智朴实、潇洒自信,神采飞扬,出了梁启超睿智朴实、潇洒自信,神采飞扬,表
10、达学生表达学生对教师的由衷的赞美之情。对教师的由衷的赞美之情。1、齐读第三段,回答下列问题、齐读第三段,回答下列问题(1 1)该段写了哪些内容?)该段写了哪些内容?此段紧扣梁任公先生出场时的外貌特点:身材此段紧扣梁任公先生出场时的外貌特点:身材(短小精悍)、步履(稳健)、气质(风神潇(短小精悍)、步履(稳健)、气质(风神潇洒)、眼神(光芒四射),充分写出了他洒)、眼神(光芒四射),充分写出了他 睿睿智、朴实、潇洒、自信的特点。智、朴实、潇洒、自信的特点。(2 2)给你的写作启示:)给你的写作启示:世上没有两片相同的树叶,我们在写人的时候世上没有两片相同的树叶,我们在写人的时候也要抓住人物的特征
11、,肖像描写切不可泛泛而也要抓住人物的特征,肖像描写切不可泛泛而谈谈。(1 1)他的极简短的开场白,一共只有两句,头他的极简短的开场白,一共只有两句,头一句是:一句是:“启超没有什么学问启超没有什么学问”眼睛向上一眼睛向上一翻翻,轻轻,轻轻点点一下头:一下头:“可是也有一点喽可是也有一点喽!”一句话、一句话、“翻翻”“”“点点”两个动词,写梁任公两个动词,写梁任公演讲的开场白演讲的开场白谦虚自信、幽默风趣、开朗直爽谦虚自信、幽默风趣、开朗直爽,写出了其独特写出了其独特表情表情特点和既谦逊又非常自信的特点和既谦逊又非常自信的性性情情。(2 2)他的声音沉重而有力,有时又是宏亮而激亢。他的声音沉重而
12、有力,有时又是宏亮而激亢。对梁对梁任公任公声音声音特点的描写,状其演讲风神。特点的描写,状其演讲风神。2、读第四段,写演讲的开场白,品味下述句子:、读第四段,写演讲的开场白,品味下述句子:古人云古人云“言为心声言为心声”,只有写出人物极具个,只有写出人物极具个性的语言,才可以展示人物性格。原文只选其三性的语言,才可以展示人物性格。原文只选其三言两语,就勾勒出他的谦虚自信、幽默风趣、开言两语,就勾勒出他的谦虚自信、幽默风趣、开朗直爽的性格,袒露他自信又自负的内心世界。朗直爽的性格,袒露他自信又自负的内心世界。语言简短,却让我们如见其人。语言简短,却让我们如见其人。(3)思考:第4段写“开场白”,
13、如果这样写,你觉得怎样?3 3、齐读第、齐读第5 5、6 6、7 7自然段,想想,这里描写的自然段,想想,这里描写的任公最吸引你的是什么?任公最吸引你的是什么?(1 1)箜篌引箜篌引是怎样的故事?是怎样的故事?一白首狂夫,被发提壶,乱流而渡,一白首狂夫,被发提壶,乱流而渡,其妻随而止之,不及,遂堕河而死。其妻随而止之,不及,遂堕河而死。於是援箜篌而歌曰:於是援箜篌而歌曰:“公无渡河,公竟渡河,堕河而死,将奈公何。”声声甚凄怆,曲终亦投河而死。甚凄怆,曲终亦投河而死。这十六字构成中国诗坛最悲壮凄惨的这十六字构成中国诗坛最悲壮凄惨的一幕,是用血写成的一幕,是用血写成的。王国维王国维故事背景故事背景
14、 一天早晨,霍里子高去撑船摆渡,一天早晨,霍里子高去撑船摆渡,望见望见一个披散白发的疯颠人提着酒壶一个披散白发的疯颠人提着酒壶奔走。眼看那人要冲进急流之中了,奔走。眼看那人要冲进急流之中了,他的妻子追在后面呼喊着不让他渡河,他的妻子追在后面呼喊着不让他渡河,却已经赶不及,疯癫人终究被河水淹却已经赶不及,疯癫人终究被河水淹死了。那位女子拨弹箜篌,唱死了。那位女子拨弹箜篌,唱公无公无渡河渡河歌曰:歌曰:“公无渡河,公竟渡河!公无渡河,公竟渡河!堕河而死,将奈公何!堕河而死,将奈公何!”其声凄怆,其声凄怆,曲终亦投河而死。曲终亦投河而死。霍里子高回到家,霍里子高回到家,把那歌声向妻子丽玉作了描绘,丽
15、玉把那歌声向妻子丽玉作了描绘,丽玉也甚为悲伤,于是弹拔箜篌把歌声写也甚为悲伤,于是弹拔箜篌把歌声写了下来,听到的人莫不吞声落泪。丽了下来,听到的人莫不吞声落泪。丽玉又把这个曲子传给邻居女儿丽容,玉又把这个曲子传给邻居女儿丽容,名字就是名字就是箜篌引箜篌引。箜篌箜篌箜篌音域宽广、箜篌音域宽广、音色柔美清澈,音色柔美清澈,有一种浪漫唯美有一种浪漫唯美的悲剧性情调,的悲剧性情调,象征着世界性的象征着世界性的凤凰文化。凤凰文化。v(2 2)箜篌引箜篌引中中“公无渡河。公竟渡河!公无渡河。公竟渡河!渡河而死;其奈公何!渡河而死;其奈公何!”是什么意思?是什么意思?解读内容解读内容 公无渡河公无渡河,劝诫
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