《蒸腾作用》PPT课件-.pptx

1、第4节 蒸腾作用在炎热的夏日，人们总喜欢到旅游景点避暑，而不去其在炎热的夏日，人们总喜欢到旅游景点避暑，而不去其他地方他地方,为什么呢？为什么呢？许多老人喜欢在树下乘凉，为什么呢？许多老人喜欢在树下乘凉，为什么呢？1 1.观察绿色植物的呼吸现象，探究植物蒸腾作用的发生观察绿色植物的呼吸现象，探究植物蒸腾作用的发生部位。部位。2 2.探究植物气孔数目和分布的实验。探究植物气孔数目和分布的实验。3 3.阐述蒸腾作用对植物生活的意义。阐述蒸腾作用对植物生活的意义。思思 考：考：植物体吸收的大部分水分到哪里去了呢？植物体吸收的大部分水分到哪里去了呢？1 1.植物的蒸腾失水：植物的蒸腾失水：取大体相同的

2、两个枝条。一个枝条上剪除全部叶片，取大体相同的两个枝条。一个枝条上剪除全部叶片，另一个剪掉下部叶片。在两个相同小试管中加入等量清水，另一个剪掉下部叶片。在两个相同小试管中加入等量清水，将两个枝条分别插在两个试管中。用两个干燥透明并且不将两个枝条分别插在两个试管中。用两个干燥透明并且不漏气的塑料袋，分别套在枝条上，袋口扎紧（注意只能套漏气的塑料袋，分别套在枝条上，袋口扎紧（注意只能套住茎和叶），管内滴上少量植物油，将实验装置放在温暖住茎和叶），管内滴上少量植物油，将实验装置放在温暖的地方。的地方。植物体内的水分主要以水蒸气的形式散失到体外植物体内的水分主要以水蒸气的形式散失到体外甲：试管中水位下

3、降明显，袋内甲：试管中水位下降明显，袋内壁水珠多。壁水珠多。乙：试管中水位下降不明显，袋乙：试管中水位下降不明显，袋内壁水珠极少。内壁水珠极少。甲 乙结论结论:叶叶是蒸腾作用的主要器官。是蒸腾作用的主要器官。定定 义义场场 所所方方 式式2 2.蒸腾作用蒸腾作用水分以气体形式从水分以气体形式从植物体内散发到体植物体内散发到体外的生理过程叫蒸外的生理过程叫蒸腾作用腾作用主要在叶片下表皮主要在叶片下表皮进行进行,少量在叶柄少量在叶柄及幼嫩的茎进行及幼嫩的茎进行蒸腾作用的强弱蒸腾作用的强弱可由气孔的开合可由气孔的开合调节调节水分蒸腾示意图水分蒸腾示意图蒸腾作用的过程蒸腾作用的过程土土壤壤中中的的水水

4、分分 根根毛毛细细胞胞根、根、茎、茎、叶叶的的导导管管叶叶肉肉细细胞胞气气孔孔大大气气 水蒸气水蒸气根根表表皮皮内内各各层层细细胞胞A A：叶的下表：叶的下表面涂凡士林面涂凡士林B B：叶的上表：叶的上表面涂凡士林面涂凡士林C C：叶的上下表：叶的上下表面都涂凡士林面都涂凡士林D D：叶的上下表面：叶的上下表面都不涂凡士林都不涂凡士林分析判断：蒸腾作用的主要部位在哪里？分析判断：蒸腾作用的主要部位在哪里？A A：叶的下表：叶的下表面涂凡士林面涂凡士林B B：叶的上表：叶的上表面涂凡士林面涂凡士林C C：叶的上下表：叶的上下表面都涂凡士林面都涂凡士林D D：叶的上下表：叶的上下表面都不涂凡士林面

5、都不涂凡士林三天后三天后你能判断出蒸腾作用的主要部位吗？你能判断出蒸腾作用的主要部位吗？植物体为什么吸收大量植物体为什么吸收大量的水分后，大多数水分的水分后，大多数水分通过蒸腾作用重新回到通过蒸腾作用重新回到大自然中呢？大自然中呢？你知道吗？你知道吗？蒸腾作用的意义：蒸腾作用的意义：1.1.促进根吸收水分。促进根吸收水分。2.2.促进植物体内水分和无机盐的运输。促进植物体内水分和无机盐的运输。3.3.降低植物体的温度，避免灼伤。降低植物体的温度，避免灼伤。为什么说为什么说“大树底下好乘凉大树底下好乘凉”？为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？森林附近的地区往往降雨较多

6、，为什么？森林附近的地区往往降雨较多，为什么？植物为什么落叶植物为什么落叶?概概 念念过过程程意意义义蒸腾作用蒸腾作用植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外的植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外的生理过程生理过程土壤中的水分土壤中的水分根毛根毛根、茎、叶的导管根、茎、叶的导管叶肉叶肉细胞细胞气孔气孔大气大气1 1、促进根吸收水分、促进根吸收水分 2 2、促进植物体内水分和无机、促进植物体内水分和无机盐的运输盐的运输 3 3、降低植物体的温度，避免灼伤、降低植物体的温度，避免灼伤1 1.蒸腾作用发生的部位是蒸腾作用发生的部位是()()A.A.根、茎、叶根、茎、叶 B B叶、叶柄和幼嫩的茎叶、叶柄和

7、幼嫩的茎C C所有器官所有器官 D D花、果实、种子花、果实、种子B B2 2.由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于()()A A人光合作用人光合作用 B B呼吸作用呼吸作用C C蒸腾作用蒸腾作用 D D光合作用和呼吸作用光合作用和呼吸作用C C3 3.植物蒸腾作用的意义是植物蒸腾作用的意义是()()A A促使根从土壤中吸收水分促使根从土壤中吸收水分 B B增加植物表面的湿度增加植物表面的湿度C C促使分解植物体内的有机物促使分解植物体内的有机物 D D降低植物体内的水分降低植物体内的水分4 4.炎热的夏天，在树林里会感到比较舒适。对此，下列解炎热的

8、夏天，在树林里会感到比较舒适。对此，下列解释不正确的是释不正确的是()()A A树木进行光合作用，更新空气树木进行光合作用，更新空气B B树木能净化空气树木能净化空气C C树木的蒸腾作用能够降低环境温度树木的蒸腾作用能够降低环境温度D D树木的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳少树木的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳少A AD D5 5.如下图所示，天平两端托盘上各放置一个盛水的烧杯，如下图所示，天平两端托盘上各放置一个盛水的烧杯，杯内都插着一根树枝，两根树枝上的叶子数目有多有少，杯内都插着一根树枝，两根树枝上的叶子数目有多有少，开始时天平两边平衡，后将此装置移至阳光下或温暖通风开始时天平两边平衡，后将

9、此装置移至阳光下或温暖通风的地方，经过一段时间后，观察天平，发现右边下降，的地方，经过一段时间后，观察天平，发现右边下降，其主要原因是其主要原因是()()A A两边树枝光合作用积累的有机物量不等两边树枝光合作用积累的有机物量不等 B B杯内水分蒸发量不等杯内水分蒸发量不等C C两边树叶蒸腾作用散失的水分量不等两边树叶蒸腾作用散失的水分量不等 D D两边树枝呼吸作用的强弱不等两边树枝呼吸作用的强弱不等C C6 6.取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依下图所示的方法进行处理：下，依下图所示的方法进行处理：实验开始时，先将各个装置

10、的质量调整至实验开始时，先将各个装置的质量调整至80g80g，其后每隔，其后每隔4h4h记录各个装置的质量变化。实验结果如下面曲线图表示记录各个装置的质量变化。实验结果如下面曲线图表示 (1)(1)曲线曲线代表代表_组装置的质量变化，原因是组装置的质量变化，原因是_。(2)(2)曲线曲线代表代表_组装置的质量变化，理由是组装置的质量变化，理由是_。(3)(3)曲线曲线代表代表_组装置的质量变化，原因是组装置的质量变化，原因是_。(4)(4)由上述实验结果得出由上述实验结果得出_；_。(5)(5)实验中水面上放油的目的是实验中水面上放油的目的是_。C C、D D二者都不蒸发水分二者都不蒸发水分B

11、 B上表皮气孔散失部分水分上表皮气孔散失部分水分A A蒸腾作用旺盛蒸腾作用旺盛蒸腾作用主要在叶片进行蒸腾作用主要在叶片进行 气孔是水分散失的门户气孔是水分散失的门户 防止水分蒸发防止水分蒸发 有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感

12、情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给

13、心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为

14、友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有

15、一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码

16、，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学

17、生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必

18、须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。