《秋天的怀念》公开课优秀课件培训课件.ppt

1、 送庄中心小学 黄玲玲作者：作者：名：名：时：时：地：地：作：作：评：评：史铁生史铁生1951-20101951-2010，当代作家。，当代作家。北京人。北京人。1979年发表第一篇小说年发表第一篇小说法学教授及其夫人法学教授及其夫人，以后陆续，以后陆续发表了发表了午餐半小时午餐半小时、我们的角落我们的角落、在一个冬天的在一个冬天的晚上晚上、山顶上的传说山顶上的传说等多篇小说。其中等多篇小说。其中我的遥远的我的遥远的清平湾清平湾和和奶奶的星星奶奶的星星分别获得分别获得1983年和年和1984年全国年全国优秀短篇小说奖优秀短篇小说奖，是中国作家协会会员，是中国作家协会会员。除小说外，还有除小说外

2、，还有我与地坛、秋天的怀念我与地坛、秋天的怀念等散文作品，近年又出版了等散文作品，近年又出版了病隙碎笔病隙碎笔等作品，均引起了较大反响。等作品，均引起了较大反响。20022002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。中新网中新网12月月31日电日电 据北京市作据北京市作家协会消息，北京作家协会副主席、家协会消息，北京作家协会副主席、驻会作家，中国作家协会第五、六、驻会作家，中国作家协会第五、六、七届全国委员会委员，中国残疾人作七届全国委员会委员，中国残疾人作家协会副主席史铁生同志因脑溢

3、血突家协会副主席史铁生同志因脑溢血突发抢救无效于发抢救无效于2010年年12月月31日日3时时46分在北京病逝，享年分在北京病逝，享年59岁。岁。据史铁生生前遗愿，他的脊椎、据史铁生生前遗愿，他的脊椎、大脑将捐给医学研究；他的肝脏将捐大脑将捐给医学研究；他的肝脏将捐给有需要的患者。给有需要的患者。瘫痪瘫痪 侍侍弄弄 整整宿宿 憔悴憔悴 仿仿膳膳 豌豌豆豆 诀诀别别 烂烂漫漫 翻来翻来覆覆去去 絮絮絮叨絮叨叨叨 tn hun sh xi qio cu shn wn ju mnf x x do do 初步感知 1 1、把课文读正确、流利、有感情。、把课文读正确、流利、有感情。2 2、你觉得文中的、

4、你觉得文中的“我我”，性格脾，性格脾气是什么样的？气是什么样的？望着望着天上北归的雁阵，我会望着望着天上北归的雁阵，我会 突然把面前的玻璃砸碎突然把面前的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声，我会听着听着李谷一甜美的歌声，我会 妈妈让我去看菊花，我会说妈妈让我去看菊花，我会说 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 不，我不去！我可活什么劲！不，我不去！我可活什么劲！双腿瘫痪后，我的脾气变的双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。暴怒无常。此时你想对他说些什么？此时你想对他说些什么？面对面对“我我”的暴躁，母亲的暴躁，母亲 悄悄地躲出去悄悄地躲出去 偷偷地听我的动静偷偷地听我的动静

5、 扑过来、抓住手扑过来、抓住手 忍住哭忍住哭 好好儿活好好儿活 母亲此时，自己的情况是怎样的？身患绝症身患绝症 却担忧儿子瘫痪却担忧儿子瘫痪 在那段日子里在那段日子里那是好几年长的一段日子，我那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：对我说过：“你为我想想。你为我想想。”事实上我也真的没为她事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，想过。那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子

6、的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死也行，法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终能找到。子终能找到。这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲

7、。这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。我与地坛我与地坛 深受苦楚的母亲深受苦楚的母亲有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 有没有大声呼喊我活着什么劲！有没有大声呼喊我活着什么劲！没有没有没有没有没有没有自己做坚强的母亲自己做坚强的母亲让儿子成为坚强的儿子让儿子成为坚强的儿子品读鉴赏品读鉴赏小组交流：小组交流：在文中找出描写母在文中找出描写母亲的句子，说说母亲是怎样对亲的句子，说说母亲是怎样对待儿子的。运用了什么样的描待儿子的。运用了什么样的描写手法？写手法？“听说北海的花都开了，我听说北海的花都开了，我

8、推着你去走走。推着你去走走。”她她总是总是这这么说。么说。母亲一直在关心自己的儿子，母亲一直在关心自己的儿子，想通过观赏菊花，帮助儿子重想通过观赏菊花，帮助儿子重新树立起活下去的信心。新树立起活下去的信心。语言描写语言描写母亲母亲扑扑过来过来抓抓住我的手，住我的手，忍住忍住哭哭声说：声说：“咱娘儿俩在一块儿，好咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活好儿活，好好儿活”母亲忍住了儿子暴怒无常的坏脾气，母亲忍住了儿子暴怒无常的坏脾气，忍住了自己病痛，希望孩子也像她忍住了自己病痛，希望孩子也像她一样勇敢地面对现实，顽强地生存一样勇敢地面对现实，顽强地生存下去下去 。动作描写、语言描写动作描写、语言描写母

9、亲进来，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。一个“挡”字，说明母亲不想让儿子伤感。“憔悴”说明母亲已经重病缠身，“央求般的神色”说明母亲渴望儿子好好地活下去。动作描写、语言描写、动作描写、语言描写、神态描写神态描写母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。母亲不忍心看到儿子自暴自弃，“悄悄地躲起来，偷偷地注意着我的动静”，是害怕我做傻事。“眼边红红”说明母亲偷偷地哭过，但又不让儿子看到自己难过的样子。动作描写、神态描写动作描写、神态描写别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子

10、，还有那个未成年的女儿”母亲临死前还惦记着自己的儿女，还在考虑他们的将来。间接描写间接描写下一页读课文，填一填读课文，填一填(母亲提出看花）母亲提出看花）次数次数第一次第一次第二次第二次“我我”的情况的情况母亲的话母亲的话母亲的表现母亲的表现“我我”的表现的表现母亲的表现母亲的表现下一页读课文，填一填读课文，填一填(母亲提出看花）母亲提出看花）次数次数第一次第一次第二次第二次“我我”的情况的情况暴怒无常暴怒无常独自在屋里，看着独自在屋里，看着树叶唰唰的落下树叶唰唰的落下母亲的话母亲的话“听说北海的花儿听说北海的花儿都开了，我推你去都开了，我推你去走走。走走。”“北海的菊花开了北海的菊花开了，我

11、推着你去看看，我推着你去看看吧。吧。”母亲的表现母亲的表现母亲就悄悄躲出去母亲就悄悄躲出去，偷偷的观察我的，偷偷的观察我的动静动静母亲进来了，挡在母亲进来了，挡在窗前窗前“我我”的表现的表现“不，我不去。不，我不去。”“什么时候？什么时候？”母亲的表现母亲的表现母亲扑过来，捉住母亲扑过来，捉住我的手，我的手，“咱娘俩咱娘俩好好活。好好活。”喜出望外喜出望外淡雅淡雅 （要活得平淡，做一个（要活得平淡，做一个实实在在的人）实实在在的人）高洁高洁热烈而深沉热烈而深沉（要活得高尚而纯洁）（要活得高尚而纯洁）（要活得有热情，有活（要活得有热情，有活力，而不张扬）力，而不张扬）黄色的花淡雅，白色的花高洁，

12、黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。人生之花1、秋天的怀念，怀念的究竟是什么？是和母亲一起度过的美好时光，是母亲给他的“好好儿活”是这句话让史铁生在无法弥补的身体缺憾中，找到了另一种生命的延展 2、学习了这篇课文，学习了这篇课文，“好好儿活好好儿活”这句话沉淀在你这句话沉淀在你心中的思考是什么？一个词，一句话都可以。心中的思考是什么？一个词，一句话都可以。1、又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗、又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？像，他会说些什么呢？母亲，儿子来看您了。

13、自从您秋天走后，我和妹母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块，一定会好妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块，一定会好好儿活。好儿活。当苦难、逆境来临的时候，我们首先应想到的是好好活，让这唯一一次的活热烈而辉煌。但愿大家从这篇文章中看到的，不仅仅是母爱，还要看到作者对生命的思索。当灾难来临的时候，我们究竟该怎么办？图片赏析、品味 面对挫折和灾难，我们面对挫折和灾难，我们不仅要有勇气去面对，同时不仅要有勇气去面对，同时也需要家人和朋友的关心。也需要家人和朋友的关心。生命是美好，要好好珍惜、好好儿活才是！生命是美好，要好好珍惜、好好儿活才是！生命对于每个人都只有一次，命运是可生命对于每个人都只有一次，命运是可以通过个人的努力、奋斗来改变的！以通过个人的努力、奋斗来改变的！写作练习：回顾母亲爱你的点点滴滴的细节写一篇文章，字数不少于400字，要表达出自己的真情实感。