《盘古开天地》PPT课件-.pptx

1、12 盘古开天地在没有天地之前，世界是什么样子的？天地是怎么来在没有天地之前，世界是什么样子的？天地是怎么来的？对世界起源的追问，从古至今一直都没有停止过。这的？对世界起源的追问，从古至今一直都没有停止过。这种追问不仅出现在古诗里，如种追问不仅出现在古诗里，如“江畔何人初见月？江月何江畔何人初见月？江月何年初照人？年初照人？”也常常反映在古代的创世神话中。本文就是也常常反映在古代的创世神话中。本文就是一篇创世神话，让我们走进神话，感受古代人民丰富而又一篇创世神话，让我们走进神话，感受古代人民丰富而又神奇的想象吧！神奇的想象吧！课文导入课文导入学习目标学习目标1.会认会认9个生字个生字，会写，会

2、写14个字个字。正确读写由生字组成的词语正确读写由生字组成的词语。2.有感情地朗读课文，借助插图和课文内容，有感情地朗读课文，借助插图和课文内容，说说盘古开天地说说盘古开天地的过程的过程，感受开天辟地的艰难，体会盘古对光明的无限向往以，感受开天辟地的艰难，体会盘古对光明的无限向往以及伟大的献身精神，及伟大的献身精神，感受盘古神勇、无私的伟大形象感受盘古神勇、无私的伟大形象。3.找出你认为神奇的地方，初步找出你认为神奇的地方，初步了解神话想象丰富的特点和鲜了解神话想象丰富的特点和鲜明的人物形象明的人物形象，了解神话产生的原因。，了解神话产生的原因。知识链接知识链接神话神话 由人们集体口头创作，表

3、现对超能力的崇拜、对理由人们集体口头创作，表现对超能力的崇拜、对理想追求及文化现象的理解与想象的故事。在古代，人们在想追求及文化现象的理解与想象的故事。在古代，人们在强大的自然面前显得软弱无力，于是便借助想象和幻想，强大的自然面前显得软弱无力，于是便借助想象和幻想，去解释周围的自然现象或社会现象，创造了许多神话故事。去解释周围的自然现象或社会现象，创造了许多神话故事。中国文学大辞典把神话分为中国文学大辞典把神话分为创世神话、日月星辰神话、创世神话、日月星辰神话、动植物起源神话、洪水神话、图腾神话动植物起源神话、洪水神话、图腾神话共五类。共五类。字词学习字词学习微小 劈柴 缓慢 污浊 丈夫 支撑

4、 枯竭 肌肤 辽阔 血液茂盛 祖宗 隆重 肢体 身躯 wiphunzhuzhngchngjij flioxu ymoznglngzhq劲劲jnjng使劲使劲刚劲刚劲缝缝fng 缝补缝补fng缝隙缝隙重重zhngchng重要重要重复重复累累li积累积累li劳累劳累妈妈总是把妈妈总是把重重（zhngzhng）要要的事情的事情重重（chngchng）复复说三遍。说三遍。积累积累（lili）知识就像收获知识就像收获累累（lili）累硕果累硕果，再，再劳累劳累（lili）心里也是甜的。心里也是甜的。li累累硕果累累硕果劈（劈柴）劈（劈柴）壁（墙壁）壁（墙壁）缓（缓慢）缓（缓慢）援（救援）援（救援）丈（丈

5、量）丈（丈量）仗（打仗）仗（打仗）竭（竭力）竭（竭力）喝（喝水）喝（喝水）肌（肌肉）肌（肌肉）讥（讥笑）讥（讥笑）液（血液）液（血液）夜（夜晚）夜（夜晚）包括地球及其他一切天体的无限空间。包括地球及其他一切天体的无限空间。【宇宙】【混沌】传说中宇宙形成以前模糊一团的景象。传说中宇宙形成以前模糊一团的景象。【精疲力竭】精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。【巍峨】形容山或建筑物高大雄伟。形容山或建筑物高大雄伟。【辽阔】广阔；宽广。广阔；宽广。指水急速地流动而不停息。指水急速地流动而不停息。造句：时间就像奔造句：时间就像奔流不息的江水，永不停止。流不息

6、的江水，永不停止。【奔流不息】【滋润】增添水分，使不干枯。增添水分，使不干枯。造句：春雨如同甘霖造句：春雨如同甘霖（l l n n），滋润着世间万物。滋润着世间万物。【祖宗】一个家族的上辈，多指较早的。也指民族的祖先。一个家族的上辈，多指较早的。也指民族的祖先。【创造】想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。造句：只有认真研究，才能有所创造。造句：只有认真研究，才能有所创造。轻轻 清清黑暗黑暗 上升上升 巨大巨大 辽阔辽阔 茂盛茂盛 滋润滋润 光明光明下降下降稀疏稀疏狭窄狭窄微小微小干枯干枯重重浊浊巨大巨大 辽阔辽阔 茂盛茂盛 创造创造 庞大庞大

7、广阔广阔发明发明茂密茂密最早（最早（创造创造 发明发明 ）火药的国家是中国。）火药的国家是中国。在农民伯伯的细心照料下，果树长得很（在农民伯伯的细心照料下，果树长得很（茂密茂密 茂盛茂盛 ）。）。同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考可以把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？整体感知整体感知第二部分（2-5）第一部分（1）写盘古还没醒，天地还没有分开的样子。写盘古开天辟地的过程。第三部分（6）赞美盘古开天辟地的献身精神。再仔细读课文，了解重点语句的含义，体会本文生动准确的语言和盘古勇于献身的精神。有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。课文解读课文解读很久很久以前，天和地还没有分开

8、，宇宙混很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混（h h n n）沌沌（d d n n）一片，像个大鸡蛋一片，像个大鸡蛋。1.这句话写出了一个怎样的世界？“很久很久以前很久很久以前”，一般神话故事都会这样开篇。，一般神话故事都会这样开篇。“混沌一片混沌一片”“”“像个大鸡蛋像个大鸡蛋”，这是古代人民对没有天，这是古代人民对没有天地之前的世界的想象，多么神奇！地之前的世界的想象，多么神奇！巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈黑暗劈（p p）过去，只听见一声巨响，过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋大鸡蛋”碎了。碎了。2.真的是鸡蛋碎了吗？“大鸡蛋

9、大鸡蛋”加引号，表示这不是真正的鸡蛋。面加引号，表示这不是真正的鸡蛋。面对黑暗、混沌，盘古毫不犹豫地拿起斧子就劈，表现对黑暗、混沌，盘古毫不犹豫地拿起斧子就劈，表现了他的勇敢和气魄。了他的勇敢和气魄。这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨盘古这个巍峨（）的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭了，盘古也精疲力竭（ji ji），累得倒下了。，累得倒下了。3.哪些语句描述了盘古的努

10、力？“一万八千年一万八千年”“”“不知过了多少年不知过了多少年”极言天地极言天地形成的时间之长，盘古的付出之多。形成的时间之长，盘古的付出之多。“精疲力竭精疲力竭”写出了盘古付出的努力之大。写出了盘古付出的努力之大。4.仿照第5自然段发挥想象说一说，盘古的身体还会 发生哪些变化。他的头发变成了茂密的森林，他的鼻梁变成了高耸的山脉，他的牙齿变成了坚硬的山石，他的脚趾变成了连绵起伏的山丘，他的肌肉变成了肥沃的土地。茂密的森林高耸的山脉坚硬的山石连绵起伏的山丘肥沃的土地这篇神话讲述了盘古开天辟地的故事。文中用神这篇神话讲述了盘古开天辟地的故事。文中用神奇的想象、生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的奇

11、的想象、生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。主题归纳主题归纳文章结构文章结构睡睡混沌、像个大鸡蛋混沌、像个大鸡蛋天升高，地加厚，盘古随天升高，地加厚，盘古随之长高之长高重而浊重而浊下降下降地地坐坐裂；劈裂；劈碎碎盘古开天地盘古开天地劈劈撑撑化化轻而清轻而清上升上升天天用整个身体创造了宇宙用整个身体创造了宇宙巍峨的巨人、像一根柱子巍峨的巨人、像一根柱子方法总结方法总结神话故事怎么读神话故事怎么读正如余秋雨先生所说，神话“不在于时间和空间的具体限定，又许诺了夸张和想象的充分自由”。那么，我们应该从哪些角度来阅读神话

12、呢？一、感受“神奇性”感受神话故事的神奇性，体会神话独具的夸张与想象的特点。这种极力夸张与想象表现为故事发生的时空的大跨度与高速度，主人公具有的神异能力与超拔的精神气质，以及对洪荒之初、宇宙之始、人类及万物诞生等的超凡想象。二、感受神话中的英雄形象我们不是单纯为了听故事而读神话，而是为了寻找神话的意义。神话的意义是通过塑造神话人物来完成的，这就需要我们感受人物形象的内涵。透过神话英雄们在苦难困境中的选择、作为与担当，发现他们不屈服、敢抗争、勇担当的美德，体会“神性”的高贵。三、感悟壮美神圣的主题苦难或灾难是神话故事的大背景、大舞台，在这宏阔的背景与舞台之中，神话英雄们开天辟地、创生万物、拯救人

13、类展现着天地诞生的震撼，万物初萌的奇妙，抗击灾难的无畏。主题壮怀激烈，富有一种崇高、神圣之美，给人以深入灵魂的震动，具有强烈的审美价值。借助插图和课文内容，说说盘古开天地的过程。借助插图和课文内容，说说盘古开天地的过程。盘古沉睡了一万八千年，醒来看见周盘古沉睡了一万八千年，醒来看见周围一片漆黑，于是拿起斧头向黑暗劈过去。围一片漆黑，于是拿起斧头向黑暗劈过去。轻而清的东西都向上飘去，形成了天；重轻而清的东西都向上飘去，形成了天；重而浊的东西向下沉去，形成了地。而浊的东西向下沉去，形成了地。教材习题教材习题盘古站在天地中间，不让天地重盘古站在天地中间，不让天地重合在一起。天每日都在升高，地每日合在

14、一起。天每日都在升高，地每日都在加厚，盘古也随之长高。这样又都在加厚，盘古也随之长高。这样又过了一万八千年，天变得极高，地变过了一万八千年，天变得极高，地变得极厚，可是盘古也累倒了。得极厚，可是盘古也累倒了。盘古的身体发生了巨变，他的气息变盘古的身体发生了巨变，他的气息变成了风和云，声音化作了雷声，眼睛变成成了风和云，声音化作了雷声，眼睛变成了太阳和月亮，肌肤变成了大地，四肢和了太阳和月亮，肌肤变成了大地，四肢和躯干变成了四极和名山，血液变成了江河，躯干变成了四极和名山，血液变成了江河，汗毛变成了花草树木，汗水变成了雨汗毛变成了花草树木，汗水变成了雨露露他用整个身体创造了美丽的宇宙。他用整个身

15、体创造了美丽的宇宙。课后搜集中国的神话故事读一读，然后讲给同学听。课后搜集中国的神话故事读一读，然后讲给同学听。大家可以读一读大家可以读一读上古神话演义上古神话演义中的故事，如大禹中的故事，如大禹治水、夸父逐日、精卫填海、女娲补天、嫦娥奔月等。还治水、夸父逐日、精卫填海、女娲补天、嫦娥奔月等。还可以读绘画本的可以读绘画本的山海经山海经，这本书不单是神话，而且还，这本书不单是神话，而且还是远古地理，精美震撼的插画，通俗易懂的注解，直观地是远古地理，精美震撼的插画，通俗易懂的注解，直观地展现了我国古代劳动人民非凡的想象力。展现了我国古代劳动人民非凡的想象力。提示：拓展空间拓展空间小古文夸父逐日夸父

16、逐日夸父与日逐走，入日；夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。化为邓林。山海经山海经海外北经海外北经译文：译文：夸父与太阳竞跑，一直追夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水；黄河、渭水的水不够，夸喝水；黄河、渭水的水不够，夸父就去北方喝大湖的水。还没赶父就去北方喝大湖的水。还没赶到大湖，他就在半路渴死了。夸到大湖，他就在半路渴死了。夸父丢弃的手杖，化成了桃林。父丢弃

17、的手杖，化成了桃林。有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时

18、，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心

19、态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生

20、感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工

21、作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做

22、不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习

23、再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，

24、就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。