《缩句和修改病句》PPT课件.ppt

1、缩句和修改病句缩句和修改病句 缩句，缩句，就是把就是把“枝稠叶茂枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留的长句子，缩短为只留“主干主干”的短句子，并且不能改变原句的的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的最后剩下的就是这个句子的“主主干干”。【方法技巧】【方法技巧】1、抓住主干来缩简。、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干只要抓住句子的主干“谁做什么？谁做什么？”或或“什么怎么样？什么怎么样？”（这是每个完整（这是每个完整句子都具备的），句子都具备的），就可迅速地缩写句子。就

2、可迅速地缩写句子。如如“铁球同时从高处落下来。铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲这句话就是讲“什么什么”“铁球铁球”，“怎么样？怎么样？”“落下来落下来”。因此，这句话就可以缩写为因此，这句话就可以缩写为“铁球落下铁球落下来。来。”2、“的的”前修饰都删去。前修饰都删去。如如“美丽的蝴蝶飞走了。美丽的蝴蝶飞走了。”中中“美丽的美丽的”是用来修饰是用来修饰“蝴蝶蝴蝶”的，因此的，因此“美丽美丽的的”可删去。这句话缩写可删去。这句话缩写为为“蝴蝶飞走了。蝴蝶飞走了。”3、“地地”前限制要删去。前限制要删去。如如“人们都忍不住惊讶地人们都忍不住惊讶地呼喊起来。呼喊起来。”中，中，“都忍都忍不住惊讶

3、地不住惊讶地”是用来限制是用来限制“呼喊起来呼喊起来”的，它要删的，它要删去。这句话就缩写为去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。人们呼喊起来。”4、“得得”后补充说明也删后补充说明也删去。去。如如“小明着急得没办小明着急得没办法。法。”中中“没办法没办法”是对是对“着急着急”的程度进行补充的程度进行补充说明的，它也要删去。这说明的，它也要删去。这句话缩写为句话缩写为“小明着急。小明着急。”5、数量词语要删去。、数量词语要删去。如如“罗丹塑了一座罗丹塑了一座女像。女像。”中中“一座一座”这这个表示数量的词语可删个表示数量的词语可删去。这句话缩写为去。这句话缩写为“罗罗丹塑了女像。丹塑了女像。”6、

4、删掉、删掉“在在中中(里、下里、下)”表示特定的条件和环境的词组。表示特定的条件和环境的词组。例如：例如：“在学习雷锋的活动中，在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。我们取得了进步。”这句话中，这句话中，“在学习雷锋的活在学习雷锋的活动中动中”是用来强调在怎样的条是用来强调在怎样的条件下件下“我们我们”才取得进步，可才取得进步，可以删掉。以删掉。应缩短成：我们取得应缩短成：我们取得了进步。了进步。7、句子中的、句子中的“不、无、没有不、无、没有”等否等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。倒句子的原意。如如（1）我在屋里没有找到那个装书我在屋里没有找到那

5、个装书的包。的包。应该缩成：我没有找到包。应该缩成：我没有找到包。（2）我不相信他那种骗人的鬼话）我不相信他那种骗人的鬼话。应缩写成：我不相信鬼话。应缩写成：我不相信鬼话。如果把如果把“没有没有”或或“不不”去掉，就变去掉，就变成成“我找到包我找到包”“”“我相信鬼话我相信鬼话”，和，和原句的意思大相径庭，就大错特错了。原句的意思大相径庭，就大错特错了。8、句子中谓语后面的、句子中谓语后面的“着、了、过着、了、过”和宾语后面的和宾语后面的“啊、吗、呀、呢啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情改变句子的句式、结构或语气、情感。感

6、。如：（如：（1）大家一起登上了举世闻名）大家一起登上了举世闻名的长城的长城。应缩写成：大家登上了长城。应缩写成：大家登上了长城。这样缩句才能使原句和缩写后的句这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。子在情感和语气等方面保持一致。9、特定词组的缩写、特定词组的缩写 很多句子里面是特定词组或专很多句子里面是特定词组或专用名词，这样的句子缩写的时候还用名词，这样的句子缩写的时候还有一定的争议，看情况而定。如有一定的争议，看情况而定。如“五星红旗五星红旗”可以保留愿意，最多可以保留愿意，最多可以缩写成可以缩写成“红旗红旗”，而不能再缩，而不能再缩写成写成“旗旗”。也有的人认为两个

7、字。也有的人认为两个字的修饰可以去掉，一个字的不可以的修饰可以去掉，一个字的不可以去。去。例如：（例如：（1）鲜艳的五星红旗）鲜艳的五星红旗迎风飘扬。迎风飘扬。缩写后是缩写后是“五星红旗飘扬。五星红旗飘扬。”或或“红旗飘扬。红旗飘扬。”（2）敦煌莫高窟是世界闻名）敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。的艺术宝库。缩写后是缩写后是“敦煌莫高窟是宝敦煌莫高窟是宝库。库。”或或“莫高窟是宝库。莫高窟是宝库。”【解题步骤】【解题步骤】（1）要认真读懂原句，明白句子）要认真读懂原句，明白句子的意思。的意思。（2）找出句子的主要部分）找出句子的主要部分“谁谁”、“什么什么”，“是什么是什么”或或“怎么怎么样样”

8、，对这部分予以保留，删掉次，对这部分予以保留，删掉次要部分（修饰和限制的部分要部分（修饰和限制的部分按按照相应的技巧。）照相应的技巧。）（3）检查是否缩成最简单的句子，）检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。是否保持了原句的主要意思。【牛刀小试】【牛刀小试】1、虹虹和姐姐在琳琅满目的、虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套书店里购买了一整套上下五上下五千年千年和几本童话故事书。和几本童话故事书。答案示例：答案示例：虹虹和姐姐购买了书。虹虹和姐姐购买了书。2、六、六(2)班的语文老师给大班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。大灰狼的故事。答

9、案示例：答案示例：老师讲了故事。老师讲了故事。3、马克思和恩格斯在长期、马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中建立向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。了伟大的友谊。答案示例：答案示例：马克思和恩格斯建立马克思和恩格斯建立了友谊。了友谊。4、我们像百灵鸟一样在、我们像百灵鸟一样在祖国大花圆里放声歌唱。祖国大花圆里放声歌唱。答案示例：我们歌唱。答案示例：我们歌唱。5、暴风雨像一片惊人的、暴风雨像一片惊人的瀑布遮天盖地卷过来。瀑布遮天盖地卷过来。答案示例：暴风雨卷过答案示例：暴风雨卷过来。来。6、绿油油的墓草地上盛、绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。开着五颜六色的野花。答案示例：地上盛开着

10、花。答案示例：地上盛开着花。修改病句修改病句一、病句的几种类型：一、病句的几种类型：1成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。【练一练】【练一练】光荣的成了中国共产党。光荣的成了中国共产党。经过半年的努力，终于赶上来了。经过半年的努力，终于赶上来了。大家在操场上愉快地做。大家在操场上愉快地做。2搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁例：教室里人声混乱，

11、老师讲的什么，谁也没有听清。也没有听清。【练一练】【练一练】1昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。2“六一六一”节那天，同学们穿着新艳的衣节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。服和红领巾到学校参加庆祝活动。3 城外耸立着一座小巧的房子。城外耸立着一座小巧的房子。3词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。意思的需要来排列。例：历史博物馆里展出了两千多年前新出例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。土的文物。【练一练】【练一练】黄继光献出了自己光荣的生命黄继光献出了自己光荣的生命 他从

12、挎包里取出了一叠厚厚的人民币。他从挎包里取出了一叠厚厚的人民币。夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。季节。4重复罗嗦：重复罗嗦：即句子里出现多余成分，显得语句即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。罗嗦、累赘。例：我觉得这是想得不对的错误想法。例：我觉得这是想得不对的错误想法。【练一练】【练一练】大约有个左右的人，参加了会议。大约有个左右的人，参加了会议。我们学校有一千多个同学们。我们学校有一千多个同学们。我才不怕这些坏蛋们呢？我才不怕这些坏蛋们呢？5概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。混淆。例：造纸

13、是中国的四大发明。例：造纸是中国的四大发明。【练一练】【练一练】1幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。西红柿等水果。2 学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。地球仪等体育器材。3 奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。禽。6前后矛盾：即句子前后意思不一致。前后矛盾：即句子前后意思不一致。例：我肯定李琳大概是生病了。例：我肯定李琳大概是生病了。【练一练】【练一练】我的数学作业本全都做完了，只剩下一我的数学作业本全都做完了，只剩下一题计算还没算出来。题计算

14、还没算出来。这次期末考试，我班几乎根本没有不及这次期末考试，我班几乎根本没有不及格的同学。格的同学。我可以断定，这件好事可能是咱班陈红我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的。做的。7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。【练一练】【练一练】下课了，操场上有男生、女生和五班的下课了，操场上有男生、女生和五班的同学。同学。小明很喜欢吃水果，比如：苹果、香蕉、小明很喜欢吃水果，比如：苹果、香蕉、橘子、榴莲和黄瓜等。橘子、榴莲和黄瓜等。参加这次劳动的有工人、农民和青年。参加这次劳动的有工人、农民和青年。除此之外还有指代不明，如：除此之外还有指代不明，如：“张张文和王勤约定一起在自己家做作文和王勤约定一起在自己家做作业。业。”；不符事理，如：；不符事理，如：“这明月高这明月高悬、繁星满空的夜晚真美！悬、繁星满空的夜晚真美！”等。等。