《画杨桃》-课件.pptx
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- 画杨桃 杨桃 课件
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1、新课导入新课导入同学们吃过杨桃吗?见过像五角星一样的杨桃吗?同学们吃过杨桃吗?见过像五角星一样的杨桃吗?花小,钟形,白色或紫红色。花小,钟形,白色或紫红色。浆果椭圆形,有五条棱,未成浆果椭圆形,有五条棱,未成熟前果皮青绿色,成熟时黄色。熟前果皮青绿色,成熟时黄色。果实可生食,酸甜多汁。果实可生食,酸甜多汁。说起杨桃,大家或许很熟悉,也能说出杨桃是什么样子的,但是,你们见过像五角星一样的杨桃吗?这节课我们就来见见五角星一样的杨桃,看看它为什么会是五角星形状的。画画 杨杨 桃桃二年级下册二年级下册1313二年级下册语文课件-课文(四)13 画杨桃 人教(部编)版二年级下册语文课件-课文(四)13
2、画杨桃 人教(部编)版我 会 认我 会 认k o靠靠r而而喜极而泣喜极而泣二年级下册语文课件-课文(四)13 画杨桃 人教(部编)版二年级下册语文课件-课文(四)13 画杨桃 人教(部编)版b n班班shn审审二年级下册语文课件-课文(四)13 画杨桃 人教(部编)版二年级下册语文课件-课文(四)13 画杨桃 人教(部编)版sh视视s肃肃二年级下册语文课件-课文(四)13 画杨桃 人教(部编)版二年级下册语文课件-课文(四)13 画杨桃 人教(部编)版sh ng晌晌yu悦悦二年级下册语文课件-课文(四)13 画杨桃 人教(部编)版二年级下册语文课件-课文(四)13 画杨桃 人教(部编)版hu诲
3、诲二年级下册语文课件-课文(四)13 画杨桃 人教(部编)版二年级下册语文课件-课文(四)13 画杨桃 人教(部编)版倒倒dodo(摔倒)(摔倒)(倒车)(倒车)例:他在舞台上例:他在舞台上摔倒(摔倒()了,观众不了,观众不停地喝停地喝倒(倒()彩。彩。(打倒)(打倒)(倒影)(倒影)d od o多音字多音字二年级下册语文课件-课文(四)13 画杨桃 人教(部编)版二年级下册语文课件-课文(四)13 画杨桃 人教(部编)版页页靠靠而而班班哈哈倒倒晌晌视视审审嘻嘻悦悦诲诲肃肃抢抢摘 杨 桃二年级下册语文课件-课文(四)13 画杨桃 人教(部编)版二年级下册语文课件-课文(四)13 画杨桃 人教(
4、部编)版倒倒不如不如 审审 视视 一一页页 严严肃肃 半半晌晌靠靠边边 而而是是 班班级级 哈哈哈大笑哈大笑抢抢着着 笑笑嘻嘻嘻嘻 教教诲诲 和颜和颜悦悦色色kokobnbnhhdodoshn shshn shyyssshnshnqinqinxxyuyurrhuhu二年级下册语文课件-课文(四)13 画杨桃 人教(部编)版二年级下册语文课件-课文(四)13 画杨桃 人教(部编)版我会写我会写摆摆课课图图座座ttbi bi kkzuzu交交jiojio页页yy哈哈hh抢抢qinqin嘻嘻xx二年级下册语文课件-课文(四)13 画杨桃 人教(部编)版二年级下册语文课件-课文(四)13 画杨桃 人教
5、(部编)版词语解释词语解释【认认真真认认真真】指严肃对待,不马虎。指严肃对待,不马虎。【老老实实老老实实】很规矩地做事情。文中指很规矩地做事情。文中指“我我”看到杨桃的看到杨桃的一端是什么样子,就画什么样子。一端是什么样子,就画什么样子。【准确准确】完全符合实际情况。完全符合实际情况。【哈哈大笑哈哈大笑】原意指开怀地大笑起来,形容非常开心。本原意指开怀地大笑起来,形容非常开心。本文中是嘲笑的意思。文中是嘲笑的意思。【审视审视】仔细看。仔细看。【严肃严肃】神情、气氛等使人感到敬畏的。神情、气氛等使人感到敬畏的。【半晌半晌】数量词,半天。数量词,半天。【轮流轮流】依照次序一个接着一个,周而复始。依
6、照次序一个接着一个,周而复始。【平时平时】一般的、通常的时候。一般的、通常的时候。【和颜悦色和颜悦色】形容态度和蔼可亲。形容态度和蔼可亲。【角度角度】看事情的出发点。看事情的出发点。【教诲教诲】教训;教导。教训;教导。平时平时平常平常 准确准确正确正确 审视审视审察审察 严肃严肃庄严庄严轮流轮流轮番轮番 教诲教诲教导教导 和颜悦色和颜悦色和蔼可亲和蔼可亲 词语对对碰词语对对碰准确准确错误错误 严肃严肃活泼活泼 认认真真认认真真马马虎虎马马虎虎 和颜悦色和颜悦色疾言厉色疾言厉色同学们,请听课文朗读,思考:妙解课文妙解课文这篇课文是围绕哪种水果这篇课文是围绕哪种水果来讲的?来讲的?_杨杨 桃桃 岑
7、桑岑桑 作家、编辑,广东顺德人。1942年开始发表作品,1962年加入中国作家协会。作品曾获第二届广东鲁迅文艺奖、首届冰心儿童图书奖、第二届国家图书奖等。主要作品:主要作品:散文集当你还是一朵花在大海那边,评论集美的追寻等。作 者 简 介二年级下册语文课件-课文(四)13 画杨桃 人教(部编)版二年级下册语文课件-课文(四)13 画杨桃 人教(部编)版 读第读第1 1自然段,思考:自然段,思考:“我我”为什么把杨桃为什么把杨桃画成五角星的样子了?画成五角星的样子了?有一次上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌有一次上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画。我的座位在前排靠边的地方,上,要同学们
8、画。我的座位在前排靠边的地方,讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画,自己么东西。我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。觉得画得很准确。“我我”看到的杨桃的样子像五角星。看到的杨桃的样子像五角星。二年级下册语文课件-课文(四)13 画杨桃 人教(部编)版二年级下册语文课件-课文(四)13 画杨桃 人教(部编)版平常所见的杨桃平常所见的杨桃“我我”此刻所见的杨桃此刻所见的杨桃请观察,这两个杨桃有什么不同?请观察,这两个杨
9、桃有什么不同?二年级下册语文课件-课文(四)13 画杨桃 人教(部编)版二年级下册语文课件-课文(四)13 画杨桃 人教(部编)版 讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画,的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。自己觉得画得很准确。认认真真:认认真真:一丝不苟。一丝不苟。老老实实:老老实实:是指文中是指文中“我我”看到杨桃一端是什么样看到杨桃一端是什么样子就画什么样子,体现子就画什么样子,体现“我我”实事求是实事
10、求是的态度。的态度。二年级下册语文课件-课文(四)13 画杨桃 人教(部编)版二年级下册语文课件-课文(四)13 画杨桃 人教(部编)版 当我把这幅画交出去的时候,班里几个同当我把这幅画交出去的时候,班里几个同学看见了,哈哈大笑起来。学看见了,哈哈大笑起来。“杨桃是这个样子的吗?杨桃是这个样子的吗?”“倒不如说是五角星吧!倒不如说是五角星吧!”“杨桃是这个样子的吗?杨桃是这个样子的吗?”这是一个这是一个反问句反问句。意思。意思是:是:杨桃不是这个样子的杨桃不是这个样子的。不假思索地嘲不假思索地嘲笑,幸灾乐祸笑,幸灾乐祸二年级下册语文课件-课文(四)13 画杨桃 人教(部编)版二年级下册语文课件
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