《荆轲刺秦王》课件2(人教版必修1).ppt

1、第第5课课 荆轲刺秦王荆轲刺秦王于易水送人于易水送人 骆宾王骆宾王 此地别燕丹，壮士发冲冠。此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。昔时人已没，今日水犹寒。战国策战国策是一部是一部国别体史书，国别体史书，作者已不可作者已不可考。经过汉代刘向整理编辑，定名为考。经过汉代刘向整理编辑，定名为战国战国策策。全书共三十三篇，全书共三十三篇，是先秦历史散文成就是先秦历史散文成就最高，影响最大的著作之一。最高，影响最大的著作之一。战国策战国策 主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞

2、我诈的故事，也记述了一些义士豪侠不畏强暴、我诈的故事，也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。勇于斗争的行为。背景简介背景简介 荆轲刺秦王荆轲刺秦王的故事发生在战国末期的的故事发生在战国末期的公元前公元前227227年，即秦统一中国之前的第六年。当年，即秦统一中国之前的第六年。当时，秦于公元前时，秦于公元前230230年灭韩，又于公元前年灭韩，又于公元前 228228年年破赵破赵(灭赵是公元前灭赵是公元前222222年年)，秦统一六国的大势，秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。家。当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹当初，燕

3、王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。太子丹于公元前交给秦国作人质。太子丹于公元前 232232年逃年逃回燕国。想派刺客去劫持或者刺杀秦王赢政，回燕国。想派刺客去劫持或者刺杀秦王赢政，使秦使秦“内有大乱内有大乱”，“君臣相疑君臣相疑”，然后联，然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事，就是合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生的。荆轲刺秦王失败之在这样的背景下发生的。荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前后，秦大举攻燕，于公元前 226226年破燕，公年破燕，公元前元前 222222年灭燕。年灭燕。背景简介背景简介 荆轲，春秋战国荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客时代有名

4、的四大刺客之一。原是卫国人，之一。原是卫国人，原叫庆轲，到了燕国原叫庆轲，到了燕国以后，改名荆轲，他以后，改名荆轲，他是燕国元老田光的好是燕国元老田光的好友，喜欢读书击剑，友，喜欢读书击剑，结交名人勇士。结交名人勇士。荆轲荆轲整体感知整体感知 1 1、听录音，默读课文，在课文中标记难字、听录音，默读课文，在课文中标记难字的读音和难句的节奏的读音和难句的节奏。2 2、对照课本注释，疏通文意、对照课本注释，疏通文意 3 3、复述文章故事情节。、复述文章故事情节。读准字音读准字音虏虏赵王赵王（l l）樊樊於於期期（ww）拊拊心心（ff）戮没戮没（l ml m）骨骨髓髓（susu）自刎自刎（wnwn）

5、揕揕其胸其胸（zhnzhn）变变徵徵(zh)(zh)濡濡缕缕（rr）偏偏袒扼腕袒扼腕（tn wntn wn）惶惶急急（hunghung）被被八八创创（bi chungbi chung）箕箕踞踞（j j）精彩情节精彩情节求取信物求取信物易水送别易水送别廷刺秦王廷刺秦王故事情节概括故事情节概括一、开端一、开端（秦将王翦破赵（秦将王翦破赵愿足下更虑之）愿足下更虑之）行刺缘起行刺缘起二、发展二、发展（荆轲知太子不忍（荆轲知太子不忍终已不顾）终已不顾）行刺准备行刺准备三、高潮三、高潮（既至秦（既至秦必得约契以报太子也）必得约契以报太子也）廷刺秦王廷刺秦王四、结局四、结局（末段）（末段）荆轲被斩荆轲被斩细

6、读课文：研读第一部分细读课文：研读第一部分1.1.太子丹为什么要行刺秦王？是在怎样的形势下太子丹为什么要行刺秦王？是在怎样的形势下发生的？课文写当时形势的语言有何特点？发生的？课文写当时形势的语言有何特点？秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕。夕。“秦兵旦暮渡易水秦兵旦暮渡易水”，“日已尽矣日已尽矣”，因而，因而催促荆轲实施刺秦王的计划，意图催促荆轲实施刺秦王的计划，意图抵抗秦军的大抵抗秦军的大举进攻，同时也报举进攻，同时也报“见陵见陵”之仇之仇。课文写形势，连用几个动词短语，课文写形势，连用几个动词短语，以短促的语以短促的语气交代逼人的形势，渲染

7、了紧张、危急的气氛气交代逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。“尽收其地尽收其地”的的“尽尽”，写出了秦军之，写出了秦军之“强强”，也应了太子丹也应了太子丹“今秦有贪利之心而欲不可足也，今秦有贪利之心而欲不可足也，非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌”的判的判断。断。2.荆轲刺秦王的谋划，表现了怎样的性格特荆轲刺秦王的谋划，表现了怎样的性格特点？写太子丹点？写太子丹“不忍不忍”，有何作用？，有何作用？1、荆轲的谋划抓住了荆轲的谋划抓住了“如何见到秦王如何见到秦王”这个关键问题。他提出用樊将军首与督亢这个关键问题。他提出用樊将军首与督亢地图为信物骗取秦王信任，地

8、图为信物骗取秦王信任，具有超人的胆具有超人的胆识和气魄识和气魄。2、他在太子心急如焚时才提出这个计划，、他在太子心急如焚时才提出这个计划，可见可见城府很深城府很深。太子太子“不忍不忍”，反衬了荆轲智谋非凡。，反衬了荆轲智谋非凡。3.3.荆轲私见樊於期，为什么能使樊於期慷慨献身？荆轲私见樊於期，为什么能使樊於期慷慨献身？1 1、首先从秦王的刻毒残忍说起，动之以情，进行初步、首先从秦王的刻毒残忍说起，动之以情，进行初步试探试探；2 2、进而从、进而从“解燕国之患，而报将军之仇解燕国之患，而报将军之仇”方面方面晓之以义，引而不晓之以义，引而不发。发。3 3、进一步观察反映；在樊将军急于知晓的情况下，

9、他才和盘托出、进一步观察反映；在樊将军急于知晓的情况下，他才和盘托出行刺打算，征询意愿。行刺打算，征询意愿。1 1、荆轲胆大心细，自知知人，对樊将军有着深刻的了解。、荆轲胆大心细，自知知人，对樊将军有着深刻的了解。2 2、荆轲、荆轲舍身取义舍身取义的精神，更使樊将军激动得的精神，更使樊将军激动得“偏袒扼腕而偏袒扼腕而进进”。3 3、樊将军自刎献身，既表现了他的义勇刚烈，也表现了对荆、樊将军自刎献身，既表现了他的义勇刚烈，也表现了对荆轲的理解与信任。轲的理解与信任。研读第二部分 1 1、荆轲怒叱太子的原因是什么？显示了、荆轲怒叱太子的原因是什么？显示了什么性格？什么性格？提示：荆轲提示：荆轲“有

10、所待有所待”，遭到太子的猜疑。太，遭到太子的猜疑。太子的不信任对侠义之士来说，无异于人格侮辱。子的不信任对侠义之士来说，无异于人格侮辱。“士可杀而不可侮士可杀而不可侮”。荆轲忍无可忍，怒叱太子，。荆轲忍无可忍，怒叱太子，显示了刚烈的性格。显示了刚烈的性格。2.音乐描写有什么作用？音乐描写有什么作用？表现荆轲的思想感情，渲染悲壮的气氛。表现荆轲的思想感情，渲染悲壮的气氛。3.作者是怎样描写易水诀别这一场面的？作者是怎样描写易水诀别这一场面的？（善于写一瞬间同时发生的各种现象，交织起来就创善于写一瞬间同时发生的各种现象，交织起来就创造出一个悲壮感人的场面）造出一个悲壮感人的场面）“易水送别”拉开了

11、慷慨悲歌的一幕，是“行刺准备”中的高潮。“皆白衣冠送之”，一笔道出一场生离死别，加以萧萧易水，变徵歌声，垂泪涕泣，形成一种凄惊悲怆的氛围，使人预感到事有不测。然而作者笔锋轻转，“变徵之声”复为“慷慨羽声”，“士皆瞋目，发尽上指冠”，悲凉变为悲壮，低沉变为高昂，生离死别变为同仇敌忾。研读第三部分研读第三部分 这一部分的情节可概括为：这一部分的情节可概括为：厚遗蒙嘉厚遗蒙嘉顾笑武阳顾笑武阳图穷匕见图穷匕见倚柱笑骂倚柱笑骂 行刺这一过程可谓是惊心动魄，作者通过哪些方法描行刺这一过程可谓是惊心动魄，作者通过哪些方法描写这一场面？请大家仔细读书，讨论回答。写这一场面？请大家仔细读书，讨论回答。拓展探究拓

12、展探究应该怎样评价荆轲刺秦王的行为？应该怎样评价荆轲刺秦王的行为？历史上对荆轲的评价历史上对荆轲的评价北宋苏洵非议荆轲之行曰：北宋苏洵非议荆轲之行曰：“始速祸焉始速祸焉”。南宋鲍彪为南宋鲍彪为战国策战国策作注说：作注说：“轲不足道也。轲不足道也。”朱熹认为朱熹认为“轲匹夫之勇，其事无足言轲匹夫之勇，其事无足言”。但肯定荆轲的人更多，第一个是司马迁，但肯定荆轲的人更多，第一个是司马迁，史史记记刺客列传刺客列传结尾说：结尾说：“其立意较然，不欺其其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉。志，名垂后世，岂妄也哉。”左思的左思的咏荆轲咏荆轲称颂他称颂他“虽无壮士节，与世虽无壮士节，与世亦殊伦亦殊伦”，

13、“贱者虽自贱，重之若千钧贱者虽自贱，重之若千钧”。陶潜说他陶潜说他“其人虽已没，千载有余情其人虽已没，千载有余情”。近代龚自珍赞扬他近代龚自珍赞扬他“江湖侠骨江湖侠骨”。人物形象分析人物形象分析荆轲荆轲 荆轲是一个刚毅荆轲是一个刚毅任侠、深谋远虑、沉任侠、深谋远虑、沉着勇敢、不畏强暴、着勇敢、不畏强暴、见义勇为、不怕牺牲见义勇为、不怕牺牲的侠士。的侠士。行刺秦王虽行刺秦王虽然失败，但他那种刚然失败，但他那种刚毅不屈，慷慨赴难的毅不屈，慷慨赴难的精神，千秋万载令人精神，千秋万载令人感奋。感奋。其他人物简要分析其他人物简要分析秦王秦王 秦王贪婪，专横，残暴，怯弱，外强中干。秦王贪婪，专横，残暴，怯

14、弱，外强中干。秦是崇尚暴秦是崇尚暴力的国家，秦王在东方诸国人民的眼中是一个极大的暴君。力的国家，秦王在东方诸国人民的眼中是一个极大的暴君。樊将军的樊将军的“父母宗族，皆为戮没父母宗族，皆为戮没”。一旦得樊於期首和燕。一旦得樊於期首和燕督亢地图，立即督亢地图，立即“大喜大喜”，多么贪婪。当荆轲追逐时，秦，多么贪婪。当荆轲追逐时，秦王狼狈不堪，威严扫地。斩了荆轲，还王狼狈不堪，威严扫地。斩了荆轲，还“目眩良久目眩良久”。太子丹太子丹 不以燕国弱小无力抵御秦国的侵略而坐待灭亡，急起不以燕国弱小无力抵御秦国的侵略而坐待灭亡，急起奋发，图谋保卫国家。孤注一掷，诚不得已也。但急于求奋发，图谋保卫国家。孤注

15、一掷，诚不得已也。但急于求成，成，“始速祸焉始速祸焉”。焦虑急躁，软弱多疑焦虑急躁，软弱多疑 身为秦将，但因得罪秦王，身为秦将，但因得罪秦王，“父母宗族，皆为戮没父母宗族，皆为戮没”，逃亡燕国。他对秦国之恨，是刻骨铭心的，为解燕国之患，逃亡燕国。他对秦国之恨，是刻骨铭心的，为解燕国之患，为报自己之仇，毅然决然自刎。不失为一个反抗强暴的英为报自己之仇，毅然决然自刎。不失为一个反抗强暴的英雄。雄。秦武阳秦武阳 “年十二杀人，人不敢与忤视年十二杀人，人不敢与忤视”，但毕竟是年少，没，但毕竟是年少，没有见过世面，所以有见过世面，所以“至陛下至陛下”，“色变振恐色变振恐”。他的出现。他的出现是为衬托荆轲

16、服务的。是为衬托荆轲服务的。樊於期樊於期 高渐离是荆轲的朋友，也是一个刺客和侠士。易高渐离是荆轲的朋友，也是一个刺客和侠士。易水送别时，他只是水送别时，他只是“击筑击筑”。从他击筑的情调，可以。从他击筑的情调，可以看出他是相当激奋的。荆轲刺秦王失败的五年后，公看出他是相当激奋的。荆轲刺秦王失败的五年后，公元前元前222222年，燕国为秦所灭。高渐离逃到宋子（今河年，燕国为秦所灭。高渐离逃到宋子（今河北赵县东北）给人家做佣工。一天听到堂上客人击筑，北赵县东北）给人家做佣工。一天听到堂上客人击筑，他忍不住在旁批评，这才露出本相。秦始皇知道后，他忍不住在旁批评，这才露出本相。秦始皇知道后，命人用马粪

17、熏瞎了他的眼睛，让他击筑给自己听。高命人用马粪熏瞎了他的眼睛，让他击筑给自己听。高渐离把铅放在筑里，举筑击秦始皇，替燕国报仇，没渐离把铅放在筑里，举筑击秦始皇，替燕国报仇，没有打中，被杀。有打中，被杀。高渐离高渐离本文在人物刻画上的特点本文在人物刻画上的特点（1）善于写人物的对话和神态。（2）善于通过对比突出人物性格。（3）善于写一瞬间同时发生的各种现象，交织起来就创造出一个悲壮感人的场面。1 1、通假字、通假字秦王必说见臣 今日往而不反者 燕王诚振怖大王之威 图穷而匕首见 秦王还柱而走卒起不意 说，通说，通“悦悦”，高兴。，高兴。反，通反，通“返返”。振，通振，通“震震”，震慑。，震慑。见，

18、通见，通“现现”。还，通还，通“环环”，绕。，绕。卒，通卒，通“猝猝”，突然，突然文言知识文言知识2 2、重点实词、重点实词微太子言 假如没有假如没有今行而无信 信物信物诚能得樊将军首 果真果真樊将军以穷困来归丹 因为因为今闻购将军之首 悬赏悬赏今太子迟之 认为慢慢终已不顾厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉愿举国为内臣轲自知事不就乃引其匕首提秦王自引而起回头回头赠送赠送全全成功成功举起举起伸、挣伸、挣3 3、一词多义、一词多义荆轲荆轲奉奉樊於期头函。樊於期头函。轲既取图轲既取图奉奉之。之。诸郎中执诸郎中执兵兵。方急时，不及召下方急时，不及召下兵兵。秦秦兵兵旦暮渡易水。旦暮渡易水。于是荆轲遂就车而去，于是荆

19、轲遂就车而去，终已不终已不顾顾。吾每念，常痛于骨髓，吾每念，常痛于骨髓，顾顾计不知所出耳。计不知所出耳。双手捧着双手捧着献上献上兵器兵器士兵士兵军队军队回头看回头看不过，但不过，但奉奉兵兵顾顾涕：涕：(古义古义)眼泪；眼泪；(今义今义)鼻涕。鼻涕。币：币：(古义古义)礼品；礼品；(今义今义)货币。货币。穷困：穷困：(古义古义)走投无路；走投无路；(今义今义)贫穷。贫穷。5、古今异义、古今异义（1）樊将军仰天太息流涕（2）持千金之货币物（3）樊将军以穷困来归丹 偏袒：偏袒：(古义古义)袒露一只臂膀；袒露一只臂膀；(今义今义)袒护双方中的某一方。袒护双方中的某一方。郎中：郎中：(古义古义)宫廷的侍

20、卫；宫廷的侍卫；(今义今义)称中医医生称中医医生。提：提：(古义古义)投击；投击；(今义今义)拿着。拿着。股：股：(古义古义)大腿；大腿；(今义今义)量词量词(用于成条的东西用于成条的东西)。（4）樊於期偏袒扼腕而进（5）诸郎中执兵（6）乃引其匕首提秦王（7）断其左股 7 7、特殊句型、特殊句型（1 1）判断句）判断句此臣日夜切齿拊心也今日往而不反者，竖子也事所以不成者，乃欲以生劫之（2 2）被动句）被动句父母宗族，皆为戮没燕国见陵之耻除矣（3 3）倒装句）倒装句常痛于骨髓(状语后置状语后置 )嘉为先言于秦王(状语状语后置后置 )燕王拜送于庭(状语状语后置后置 )群臣侍殿上者(定语后置定语后置 )秦王购之(以)金千斤，邑万家(状语后置，数量词作定语后置状语后置，数量词作定语后置 )见燕使者咸阳宫（状语后置）（状语后置）太子及宾客知其事者（定语后置）（定语后置）