2.2 坚持以人民为中心 教案--《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(初中).doc
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1、坚持以人民为中心教学设计课题坚持以人民为中心科目习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本教学对象八年任课教师课时1课时课型新授课教学时间2021年9月教学理念本节课的内容围绕坚持以人民为中心这一主旨,立足当下社会发展和热点新闻,选取学生生活中能感受到的内容来创设活动。以探究式教学为主,采用大量的影音图片资料和总书记的讲话作为素材,开展情境模拟和小组讨论,来增强学生的参与感和认同感,从而传承红色基因,帮助学生坚定信仰,培养爱党爱国意识,培养合格公民。教学媒体使用多媒体辅助教学一、教学目标1.情感态度价值观目标:树立人民观念,理解“发展为了谁、发展依靠谁”,认同我国经济社会发展要坚持“人民至上”,
2、个人的价值判断与选择也要坚持“人民至上”,做到个人与社会、他人的有机统一。2.能力目标:结合自身实际与社会生活(如抗疫斗争、精准扶贫),讨论社会生活中人民群众的贡献和我国经济社会发展如何做到人民至上,从而认同以人民为中心的发展思想。3.知识目标:要面对时代的变化,就必须明确发展的出发点、落脚点。首先,人民是社会进步的主体,侧重于强调发展要依靠人民;其次,坚持人民至上,侧重于强调发展要为了人民、发展成果由人民共享。二、教学重难点1教学重点:人民的主体地位和人民至上的价值标准在社会生活中的体现。2教学难点:帮助学生联系生活实际,让学生将个人发展的“小我”与国家命运的“大我”相连接,能以实现中华民族
3、伟大复兴为己任。三、教学方法 探究式教学、合作式教学、情境式教学四、教学过程教学环节具体内容导 入教师活动:让学生讲述自己暑期了解的社会事件,并展示相关新闻图片,同时播放重点新闻新冠疫情和河南暴雨的视频,引导学生认识到党坚持以人民为中心。学生活动:讲述新闻,观看视频,了解党和人民的关系。设计意图:开展调查有利于了解学生对社会关注的程度,同时也是培养学生的表达能力,而以视频的方式介绍重点新闻能够有效吸引学生注意力,使学生初步形成对人民的认识。讲授新课讲授新课讲授新课辉煌伟业成就靠谁教师活动:对比几幅图片,让学生通过找共同点的活动来感受当下我们国家对人民的关注,分析原因得出人民是社会进步的主体,同
4、时引用古语进一步说明自古以来老百姓就受到重视,而今天我们党和政府更是坚持以人民为中心的发展思想。 学生活动:进行思考,分析图片的共同点,并诵读古语。设计意图:用生活中见到过的图片和耳熟能详的古语作为素材,有利于学生认同坚持以人民为中心的发展思想这一结论,同时对古语的引用,也是开展对学生的国学教育。教师活动:播放视频,进行数据的解读,感受党的奋斗目标。并思考为什么党如此关注人民,一方面是因为我国的国家性质,另一方面是因为我们要依靠人民创造历史伟业,并从三个具体角度展示我们人民的力量,认识发展依靠人民。 学生活动:观看视频回答问题,掌握党的奋斗目标,并对人民创造的历史伟业进行举例。设计意图:视频展
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