7.2坚持走和平发展道路 教学设计--《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（初中）.doc

1、坚持走和平发展道路教学设计授课教师贾喜爱学校满洲里市第十中学教材习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本课题第七讲第二课坚持走和平发展道路教材分析本课时围绕“建设一个什么样的世界、如何建设这个世界”，介绍中国智慧、中国方案。中国通过共建“一带一路”、发展全球伙伴关系网络、推进中国特色大国外交，在坚持走和平发展道路的同时，推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体。学情分析从认知特点来看，初中学生的逻辑思维迅速发展，开始由“经验型”向“理论型”转化，好奇心强，思想活跃，兴趣广泛，求知欲十分旺盛。因此，在这一时期，着力培养学生的公民意识和国家意识、人类命运共同体意识，使之形成适应社会发展要求的现

2、代公民人格，具有十分重要的意义。结合本地学生的实际情况，对时事关注较少，因而对读本学习的内容缺少生活体验，教学中需要补充大量时政材料，激发学生的学习兴趣，并逐步培养学生的理论学习能力。教学目标1了解“一带一路”的 提出、理念、原则、影响等。2、结合中国与大国关系、周边国家关系、发展中国家关系的时事案例，领悟中国推动形成更加公正合理的国际政治经济新秩序的努力。 3、知道中国人民对和平安定的珍视，坚定支持和平发展道路，积极表达爱好和平的愿望； 教学重点了解“一带一路”和中国特色大国外交教学难点理解和平发展符合中国利益和世界利益教学方法案例教学法教学环节教师活动学生活动设计意图导课出示习近平主席在中

3、法建交50周年纪念大会上的讲话。思考：体现了怎样的中国形象。总结：体现了中国是一个热爱和平的负责任的大国，也体现出我国一直致力于维护世界和平与发展，坚持走和平发展的道路。根据材料思考回答明确本课主要内容环节一：“一带一路”联通世界1.回顾上一课时内容：“一带一路”倡议是构建人类命运共同体的重要平台。2.播放视频了解“一带一路”的相关知识。总结“一带一路”的提出、理念和原则。3.视频了解“一带一路”倡议提出以来的成果，总结“一带一路”的影响。观看视频通过视频全面了解“一带一路”，感受中国推动构建人类命运共同体的实践环节二：推进中国特色大国外交1.总体介绍：我国积极发展全球伙伴关系，不断打造全方位

4、、多层次、立体化的全球伙伴关系网络，打造覆盖全球的“朋友圈”。视频了解十八大以来的外交发展2分别介绍大国关系、周边关系、与广大发展中国家关系（1）中美、中俄、中欧关系的重要性。（2）我国的邻国有哪些？发展周边关系的重要性？列举与周边国家的抗疫合作。（3）与发展中国家交往的原则，介绍中非、中阿、中拉友好交往及相关案例。观看视频思考回答全面了解中国特色大国外交与地理知识结合，增加趣味性。知道发展中国家是我国的天然同盟军。环节三：始终不渝走和平发展道路1.对和平、和睦、和谐的追求深深植根于中华民族的精神世界之中，深深溶化在中国人民的血脉之中。古丝绸之路、郑和下西洋都说明了这一点。近百年的民族解放斗争，让中国人民对和平安定更为珍视。2.习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话。回顾历史知识理解中国一直坚定不移走和平发展道路，和平发展符合中国利益和世界利益。课堂小结无论国家还是个人，都要珍惜今天的和平，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。积极思考，表达爱好和平的愿望增强学生的责任意识板书坚持走和平发展道路一、“一带一路”联通世界二、推进中国特色大国外交三、始终不渝走和平发展道路