3.1 统筹推进“五位一体”总体布局 教案-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（初中）.docx

1、课时计划（教案）总课时序数： 授课时间：2021年 10月 21 日课题第三讲 “五位一体”和“四个全面”授课时数 2 课时本课时教学内容第一课时 “统筹推进五位一体总体布局”本课时序数第 1 节课型新授课教学目标梳理改革放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因，树立公民意识，增强对国家的了解与认同，培育民族自信心和自豪感。以社会主义核心价值观为导向，坚持“五位一体”建设全面推进、协调发展，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而努力奋斗。掌握“五位一体”的内涵，理解“五位一体”的重要性及整体性教学重难点重点：理解“五位一体”战略目标的内涵、重要性难点：正确理解“五位一体”总体

2、布局的整体性教学预设过程与方法学生活动设计导入：展示一局棋局新课：一、“五位一体”总体布局是决定中国发展的“大棋局”1、多媒体播放“五位一体”解读视频同学们，你们知道十八大以来，我国在政治、经济、文化、社会、生态等各方面都取得了哪些成就吗？让我们一起分享，为大国雄姿点赞，引导学生理解（1）“五位一体”的内容是什么？（2）“五位一体“总体布局形成的原因是什么？（3）“五位一体”的历程怎样？二、“五位一体”战略目标是建设富强民主文明和谐美丽中国1、多媒体展示图文素材国家和家乡取得的成就，感受国家的富强，树立民族自信心。2020年，新冠肺炎引发的疫情对全球经济造成严重影响，国内生产总值前十名中只有中

3、国取得正增长。经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，各方面迅猛发展，取得了很多举世瞩目的成就，我国自主研发的歼20战斗机、高超音速武器东风17、祝融号火星探测器等军事及科技产品熠熠生辉。国家富强起来，人民的生活也发生了翻天覆地的变化。天津经济技术开发区TEDA，创立于1984年12月6日，是国家综合配套改革试验区的一部分，是中国首批国家级经济技术开发区之一，曾经连续16年位居全国54个国家级开发区评价榜首。2015-2019年期间，经开区地区生产总值年均增长8.8，在国家级经开区中名列前茅。固定资产投资年均增长16.1，累计建设项目1230个，完成固定资产投资1635亿元。500亿级企业

4、2家，百亿级企业达到20家，十亿级企业170家，亿元级企业738家。累计外商投资总额1408亿美元，124家世界500强企业投资了410个项目，实际利用外资额总量位居全国经开区第二。其中2019年实际利用外资11.78亿美元，外贸进出口总额达到2470.5亿元。2、多媒体展示图文了解我国民主政治举措,思考这些举措背后的意义。教师小结：我们要走中国特色社会主义道路，发展社会主义民主政治，体现人民意志、保障人民权益、激发人民创造活力，用制度体系保障人民当家作主。3、多媒体展示图文讲述文明是社会进步的重要标志。4、多媒体展示图文了解我国促进社会和谐举措中国第19批赴黎巴嫩维和部队自2020年8月正式

5、履职以来，先后高标准完成了贝鲁特港口大爆炸灾后援助、扫雷排爆、工程建筑施工、医疗救助和人道主义援助等任务。累计清排雷场面积13700余平方米，发现并销毁地雷2261枚，销毁联黎友军报废弹药1284枚，高标准完成黎以边境62个蓝线通道勘察，106个蓝桶及通道维护任务，清理贝鲁特港口废墟任务约6万平方米，以及巡逻道路修建等118项工程施工任务。接诊普通患者3800余人次，为联黎部队人员接种疫苗4000余剂次。410名维和官兵全部被联合国授予“和平荣誉勋章”。5、视频甘肃武威治沙，6、我们青少年为统筹“五位一体”总体布局做些什么？提示（生1）：树立远大的理想，立志报效祖国（生2）：节约资源，保护环境

6、，做生态文明的践行者（生3）：努力学习，掌握过硬本领，为将来报效祖国打下坚实基础（生4）：坚持总体国家安全观，维护国家安全（生5）：以实际行动培育和践行社会主义核心价值观（生6）：努力学习科学文化知识，掌握先进科学技术，为国家贡献自己的力量三、总结升华，拓展延伸近年来，我国取得的成就举世瞩目，在抗击疫情过程中的表现让世界人民折服，更让无数中国人感叹祖国的伟大!经济建设：政治建设：文化建设：社会建设：生态文明建设：四、作业：挑选本节课所提到的某一项国家举措，搜索相关新闻报道，并运用本节课所学知识，向你的家人介绍这项国家举措，录制视频，发布到班级群内。请学生解棋，并结合经验说说制胜法宝。学生进行分

7、享交流。思考：1、“五位一体”的内容是什么？2、 “五位一体“总体布局形成的原因是什么？3、 “五位一体”的历程怎样？ 学生自读教材27页，找出五大建设的目标并将箭头下方的内容补全。 思考：这些举措有何意义？ 阅读29页资料卡片，结合社会主义核心价值观的三个层面，思考我们身边有哪些文化建设的举措。通过案例思考我们该怎样促进社会和谐？结合案例，谈谈你如何理解“绿水青山就是金山银山”的观点。思考：我们青少年为统筹“五位一体”总体布局做些什么？同学们，请你们结合本节课所学知识，说说我国在经济、政治、文化、社会、生态文明建设中有哪些成就或举措？作业设计：挑选本节课所提到的某一项国家举措，搜索相关新闻报道，并运用本节课所学知识，向你的家人介绍这项国家举措，录制视频，发布到班级群内。板书设计：统筹推进“五位一体”总体布局1、 “五位一体”总体布局是决定中国发展的“大棋局”2、 “五位一体”战略目标是建设富强民主文明和谐美丽 中国教学反思与后记：