《脑的保健》教案-2022新大象版五年级上册《科学》.docx
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1、课题:脑的保健教学目标:1. 通过探究脑的结构和功能,能说出保护脑健康的主要措施。2. 能够结合脑的功能,提出脑的保健和开发的问题。3. 能在提出问题、解决问题的过程中,进行合理的表达和交流教学重点:通过探究脑的结构和功能,能说出保护脑健康的主要措施。4. 教学难点:能够结合脑的功能,提出脑的保健和开发的问题。教学准备:教学课件教学过程:一、 提出问题和猜想1. 提问:在上一节课的学习中,我们知道了脑包括大脑、小脑和脑干三部分。关于脑,我们还有什么想探究的问题呢?生:为什么有的同学语言表达特别好,有的同学运算特别好?生:为什么学习时间长了会觉得累?是缺乏营养了吗?生:怎样保护我们的脑呢?生:怎
2、样才能变得更聪明?二、 搜集证据、对自己的假设进行验证1.讲述:根据研究的问题和提出的假设,收集脑的结构和功能、脑的开发与保健的相关资料,对自己的假设进行验证。2.学生参照书本第25面的资料,分小组分选择自己感兴趣的问题进行研究。3.教师提示:建议大家用思维导图的形式,进行小组交流。三、表达交流1.学生用不同的方式上讲台说明脑保健的主要措施。生:我们小组选择的怎样防护脑进行研究,通过查找资料和查阅书本,我们小组认为脑的防护首先是要防止撞伤脑部,在穿滑冰鞋滑冰的过程中,要戴头盔。其次要避免长期精神压力,正确处理师生之间的矛盾和同学之间的矛盾,心理有委曲时要及时和家长诉说。生:我们小组选择的是科学
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