低碳生活每一天PPT课件完美版1.pptx

1、 12.12.低碳生活每一天低碳生活每一天第一课时第一课时江苏省连云港江苏省连云港师专一附小师专一附小 吉海荣吉海荣统编统编道德与法治道德与法治教材四上教材四上活动一：关注地球活动一：关注地球“发烧发烧”啦啦知识窗：2013年年9月联合国政府间气候变化专月联合国政府间气候变化专门委员会发布的报告中指出：观测和研门委员会发布的报告中指出：观测和研究证明，全球气候在变暖。究证明，全球气候在变暖。1880年年-2012年全球地表温度约上升年全球地表温度约上升0.85。1979年年-2012年北极海冰面积以每年北极海冰面积以每10年年3.5%-4.1%的速度减少。的速度减少。夏天热了，小区老是停电，闹

2、电荒。夏天热了，小区老是停电，闹电荒。因连续因连续40摄氏度高摄氏度高温天气，温天气，高速路旁高速路旁的一块广的一块广告牌发生告牌发生了自燃。了自燃。想一想，说一说：想一想，说一说：你发现身边由于高温引发的事故了吗？你发现身边由于高温引发的事故了吗？你还知道哪些地球你还知道哪些地球“发烧发烧”的症状呢？分的症状呢？分小组交流，然后全班汇报。小组交流，然后全班汇报。活动二：地球活动二：地球“发烧发烧”啥危害啥危害议一议：地球地球“发烧发烧”给人类带来了哪些危害？给人类带来了哪些危害？小组内交流，用自己喜欢的方式在全班小组内交流，用自己喜欢的方式在全班汇报。汇报。12冰面极度融化，北极熊面临失去生

3、存家园危害一：危害一：海平面升高，许多城市和地区将海平面升高，许多城市和地区将被海水淹没，不复存在。被海水淹没，不复存在。2019年年8月乐山暴风雨造成洪涝灾害严重。月乐山暴风雨造成洪涝灾害严重。15危害二：危害二：造成造成暴风雨暴风雨和干旱和干旱危害三：危害三：疾病传播。由蚊子、老鼠等传播疾病。曾疾病传播。由蚊子、老鼠等传播疾病。曾经有埃及伊蚊传播登革热病毒，让人发烧、皮疹，经有埃及伊蚊传播登革热病毒，让人发烧、皮疹，肌肉和关节酸痛等。肌肉和关节酸痛等。危害四：危害四：造成冲突和战争。造成冲突和战争。危害五：危害五：生物多样化丧失生物多样化丧失据预测据预测，当地球变暖从，当地球变暖从1-6将

4、会出现的种种迹象。将会出现的种种迹象。活动三：地球为什么活动三：地球为什么“发烧发烧”了了温温室室气气体体的的诉诉说说温温 室室 效效 应的产生应的产生温室效应模拟实验【实验器材实验器材】2只玻璃盘，1个较大的白色矿泉水瓶，2支温度计，少许土壤，1把剪刀，手表。【实验步骤实验步骤】在两个玻璃盘中分别放入少许土壤；用剪刀将一白色塑料瓶拦腰剪断，然后，将塑料瓶倒扣在一只玻璃盘中，制成“微型温室”。在“微型温室”顶部钻一个小孔，插入温度计；在另一盘中放置一支同样的温度计。将两个玻璃盘放置在阳光下，每隔2小时观察一次温度计，并记下两支温度计显示的温度，进行比较。“模拟大气温室效应模拟大气温室效应”气温

5、记录表气温记录表组成员：组成员：组长：组长：记录员：记录员：观测地点观测地点观测时间观测时间（北京时间）（北京时间）敞开玻璃盘敞开玻璃盘（）微型温室微型温室（）活动四：地球“发烧”谁之过温室温室气体气体主要主要来源来源工业工业生产生产制造温室气体制造温室气体汽车、火车等也在制造温室气体汽车、火车等也在制造温室气体森林大量砍伐，减少了对二氧化碳的吸收。森林大量砍伐，减少了对二氧化碳的吸收。课后拓展：课后拓展：1.没有进行温室效应模拟实验的同学，没有进行温室效应模拟实验的同学，课后进一步模拟实验。课后进一步模拟实验。2.课后阅读课后阅读云雀的心愿云雀的心愿，或查找，或查找资料了解森林的作用有哪些？

6、资料了解森林的作用有哪些？（2.两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。）（3.好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。）（4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。）教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个地方，体会以学生所体会到的为主，体会表达出来后，让学生带着这样的体会读书，其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会，加深理解，再集体朗读。（五）交流表达，朗读深化，归纳总结。1.交流自己的感受。2.从你们所找到的句子中，可以体会到一个什么中心？读所勾画的句子。（边防战士热爱海岛，热爱祖国。）