人民当家作主的国家-课件PPT.ppt

1、总想对你表白我的心情是多么豪迈总想对你倾诉我对生活是多么热爱勤劳勇敢的中国人意气风发走进新时代啊!我们意气风发走进新时代让我告诉世界中国命运自已主宰让我告诉未来中国进行着接力赛承前启后的领路人带领我们走进新时代啊!带领我们走进新时代我们唱着东方红当家做主当家做主站起来我们讲着春天的故事改革开放富起来继往开来的领路人带领我们走进新时代高举旗帜开创未来走进新时代歌词欣赏走进新时代歌词欣赏:在我国，国家的主人是哪些在我国，国家的主人是哪些人呢？他们享有哪些权利呢？他人呢？他们享有哪些权利呢？他们的权利是由什么来确认和保障们的权利是由什么来确认和保障的呢？的呢？新中国的成立宣告，倍受压迫剥削的新中国的

2、成立宣告，倍受压迫剥削的中国人民翻身解放，真正成了国家的主人。中国人民翻身解放，真正成了国家的主人。新中国是人民当家作主的国家新中国是人民当家作主的国家。第一课第一课 国家的主人国家的主人 广泛的权利广泛的权利第一框 人民当家作主的国家图片中的情景表明了什么？图片中的情景表明了什么？表明了我国人民享有管理国家的表明了我国人民享有管理国家的权力，其具体途径是人民选举自权力，其具体途径是人民选举自己的代表即人大代表，组成各级己的代表即人大代表，组成各级人代会，代表人民行使管理国家人代会，代表人民行使管理国家的权力。的权力。国徽的设计，最直国徽的设计，最直接的表现出了人民是国接的表现出了人民是国家的

3、主人。家的主人。国微是一个国微是一个国家的标志，国家的标志，体现一个国体现一个国家的主权和家的主权和尊严。尊严。体现了体现了我国的国家性质我国的国家性质：工人阶工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。主专政的国家。我国国微图案由哪些部分组成？我国国微图案由哪些部分组成？它们分别代表了什么？整个国微国案它们分别代表了什么？整个国微国案表明了什么？表明了什么？1、我国的国家性质：我国的国家性质：P.4 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。基础的人民民主专政的国家。2、我国现阶段人民是怎样构成的？、

4、我国现阶段人民是怎样构成的？人民当家作主的地位如何体现？人民当家作主的地位如何体现？P.4 我国是人民当家作主的我国是人民当家作主的国家，是不是所有的中国人国家，是不是所有的中国人都是国家的主人？都是国家的主人？合作探究，理解人民地位合作探究，理解人民地位 人民的范畴包括工人、农民、知识分子和其人民的范畴包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。国者。在我国全体人民是国家和社会的主人，在我国全体人民是国家和社会的主人，平等的享有管理国家和社会事务的

5、权力。平等的享有管理国家和社会事务的权力。3、如何确保人民当家作主的地、如何确保人民当家作主的地位不被动摇？位不被动摇？P5 社会上还存在着极少数敌视社会上还存在着极少数敌视和破坏社会主义制度的反对势力和破坏社会主义制度的反对势力和敌对分子，我们必须与其进行和敌对分子，我们必须与其进行斗争，维护国家的长治久安。斗争，维护国家的长治久安。上述情景表明：在我国，作为国家主人上述情景表明：在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家的权力。的人民，享有宪法赋予的管理国家的权力。人民行使管理国家权力的形式是通过人民人民行使管理国家权力的形式是通过人民选举出代表（即人大代表），组成各级人选举出代表

6、（即人大代表），组成各级人民代表大会，然后再代表人民行使管理国民代表大会，然后再代表人民行使管理国家的权力。家的权力。第第5页插图页插图“上上述情景表明了什述情景表明了什么？么？”人民当家作主的权利是谁赋予的？人民当家作主的权利是谁赋予的？P.5宪法和法律宪法和法律本宪法以法律的形式确认了中国各族人民本宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果。中华人民共和国的一切权力属于奋斗的成果。中华人民共和国的一切权力属于人民。人民。中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法在我国，作为人民，宪法赋予了人民管理国家的权力权力。作为国家的公民，宪法和法律赋予了公民各项权利权利。二、法律确认、保障权利二、法律确

7、认、保障权利权力权力：一种政治上的强制力量，多用一种政治上的强制力量，多用于国于国 家政权方面。如：国家权力，家政权方面。如：国家权力，人民享有的权力。人民享有的权力。权利权利：公民或法人依法行使的权力和公民或法人依法行使的权力和利益与义务相对应利益与义务相对应4、公民权利公民权利和和公民的基本权利公民的基本权利P.5公民权利公民权利：是宪：是宪法和法律确认并法和法律确认并赋予公民享有的赋予公民享有的某种权益。某种权益。公民的基本权利公民的基本权利：是宪法规定的公民是宪法规定的公民权利。这是公民最权利。这是公民最重要、最根本的权重要、最根本的权利。利。人民与公民不是一回事。它们的区别在于：人民

8、与公民不是一回事。它们的区别在于：（见图表（见图表1-2）在押犯人（包括被剥夺政治权利的人）在押犯人（包括被剥夺政治权利的人）只要具有中国国籍就都是中国公民。不过被只要具有中国国籍就都是中国公民。不过被剥夺政治权利的人也能享有公民权利，但不剥夺政治权利的人也能享有公民权利，但不能享有全部权利（如选举权和被选举权等权能享有全部权利（如选举权和被选举权等权利），也不能履行服兵役等光荣义务利），也不能履行服兵役等光荣义务。教材第教材第6页插图页插图“人民与公人民与公民是一回事吗？民是一回事吗？”“”“在押在押犯人是不是公民？他们能犯人是不是公民？他们能否享有公民权利？否享有公民权利？”P65、人民与

9、公民的区别、人民与公民的区别 性质性质 含义含义 范围范围人民政治政治概念概念不同国家不同不同国家不同时期具有不同时期具有不同内容。内容。在一国范围内，在一国范围内，相对于公民内相对于公民内涵小。涵小。公民公民法律法律概念概念具有某一国籍具有某一国籍并依法享有权并依法享有权利和承担义务利和承担义务的人。的人。公民包括人民公民包括人民和具有我国国和具有我国国籍被剥夺政治籍被剥夺政治权利的人。权利的人。图表图表-1人民在不同的历史阶段有不同人民在不同的历史阶段有不同的内容：的内容：抗日战争时期抗日战争时期，一切抗日的阶段、阶，一切抗日的阶段、阶层和社会集团，都属于人民范畴；层和社会集团，都属于人民

10、范畴；解放战解放战争时期争时期，一切反对美帝国主义和官僚资产，一切反对美帝国主义和官僚资产阶级、地主阶级以及代表这些阶级的国民阶级、地主阶级以及代表这些阶级的国民党反动派的阶级、阶层和社会集团，都属党反动派的阶级、阶层和社会集团，都属于人民的范围；于人民的范围；在社会主义时期在社会主义时期，一切赞，一切赞成、拥护和参加社会主义革命和社会主义成、拥护和参加社会主义革命和社会主义建设事业的阶级、阶层和社会集团，都属建设事业的阶级、阶层和社会集团，都属于人民的范围。于人民的范围。公民与人民的差异公民与人民的差异 人 民公 民图表图表-2观察下面观察下面4幅漫画，讨论回答幅漫画，讨论回答“他们说得对他

11、们说得对吗？吗？”没有得到家庭、学校、没有得到家庭、学校、社会的保障。社会的保障。（1）小寒的哪些权利受到了侵害？）小寒的哪些权利受到了侵害？（2）小寒作为公民理应享有各项权利，）小寒作为公民理应享有各项权利，可她的权利为什么未能实现？可她的权利为什么未能实现？阅读教材（阅读教材（P6）案例）案例 抚养权、受教育权抚养权、受教育权小寒的父母将她遗弃街头，致使她的权利小寒的父母将她遗弃街头，致使她的权利失去了家庭的保障，丧失了被父母抚养的失去了家庭的保障，丧失了被父母抚养的权利。幸亏得到好心人的收养，才使她被权利。幸亏得到好心人的收养，才使她被抚养的权利得以继续（小寒的权利得到了抚养的权利得以继

12、续（小寒的权利得到了来自他人的保障）。但她由于没有户口，来自他人的保障）。但她由于没有户口，却又导致她不能享受到就近入学的权利却又导致她不能享受到就近入学的权利（小寒的权利没有得到学校、社会的保（小寒的权利没有得到学校、社会的保障）。由于失去了家庭、学校、社会的保障）。由于失去了家庭、学校、社会的保障，所以，小寒的一部分权利没能实现。障，所以，小寒的一部分权利没能实现。我们享有的权利，我们享有的权利，需要来自家庭、学校、需要来自家庭、学校、社会以及他人来保障，社会以及他人来保障，否则权利就会落空。其否则权利就会落空。其中，最重要、最有效的中，最重要、最有效的是法律保障。是法律保障。P6小结：小

13、结：立法保障立法保障司法保障司法保障宪法宪法（核心）（核心）权权利利保保障障体体制制6、我国公民的权利保、我国公民的权利保障体制主要内容是什么？障体制主要内容是什么？P7（略）（略）以宪法（母以宪法（母法）为核心、法）为核心、以以立法保障立法保障和和司法保障司法保障为主为主要内容的权利要内容的权利保障体制保障体制 1、请同学们分组说出更多的法、请同学们分组说出更多的法律名称。律名称。2、法律和保障公民权利的关系是、法律和保障公民权利的关系是怎样的？怎样的？P7写一写、说一说写一写、说一说未成年人保护法：未成年人保护法：保障未成年人的合法权益。保障未成年人的合法权益。预防未成年人的犯罪法：预防未

14、成年人的犯罪法：约束青少年行为，预约束青少年行为，预防和减少青少年犯罪，防止青少年合法权益受防和减少青少年犯罪，防止青少年合法权益受到侵害。到侵害。义务教育法义务教育法:保障公民的受教育权得以实现。保障公民的受教育权得以实现。消费者权益保护法消费者权益保护法:保护消费者的正当权益。保护消费者的正当权益。婚姻法：婚姻法：保障公民在婚姻家庭关系中的正当权保障公民在婚姻家庭关系中的正当权益。益。民法通则民法通则：保障公民人身和财产方面的正当权：保障公民人身和财产方面的正当权益。益。刑法刑法：惩罚犯罪，保障公民的合法权益。：惩罚犯罪，保障公民的合法权益。民事诉讼法民事诉讼法：保障公民通过行使诉讼权利维

15、护：保障公民通过行使诉讼权利维护自身合法自身合法的民事权益。的民事权益。教材第教材第7页页“6名女中学生如何维护自己的权名女中学生如何维护自己的权利？利？”傅某把傅某把6 名学生带到治安室强行搜身是否侵名学生带到治安室强行搜身是否侵犯了学生的权利？犯了学生的权利？6 名学生该如何维护白己的合法权利？名学生该如何维护白己的合法权利？此行为侵犯了学生的人身权利。此行为侵犯了学生的人身权利。6名学生可以通过法律手段制裁这种侵权行为，名学生可以通过法律手段制裁这种侵权行为，保障自己的权利。保障自己的权利。6名学生的人身权受到了柜台负责人非法搜身的名学生的人身权受到了柜台负责人非法搜身的侵害，她们有权向

16、人民法院提起诉讼，要求恢侵害，她们有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。者，讨回公道。课堂小结课堂小结一、人民当家作主的国家一、人民当家作主的国家1、人民是国家的主人、人民是国家的主人（1）我国的国家性质）我国的国家性质 （2）我国现阶段人民的构成）我国现阶段人民的构成 （3）确保人民当家作主的地位不被动摇）确保人民当家作主的地位不被动摇2、法律确认、保障权利、法律确认、保障权利（1）公民权利和公民的基本权利）公民权利和公民的基本权利（2）人民和公民的区别与联系）人民和公民的区别与联系 (3)什么是公民？什么是我国的公民什么是公民？什么是我国的公民（4）我国公民的权利保障体制主要内容）我国公民的权利保障体制主要内容 立法保障和司法保障立法保障和司法保障