以和为贵-ppt教学课件.pptx
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1、综合性学习综合性学习 以和为贵以和为贵部编本人教版部编本人教版八年级语文下册八年级语文下册状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
2、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.1.探究探究“和和”,了解,了解“和和”的具体含义及其在当下的具体含义及其在当下的积极意义。的积极意义。2
3、.2.交流交流“和和”,比较全面地了解孔子,比较全面地了解孔子“和而不同和而不同”的思想和主张,理解古今的思想和主张,理解古今“和和”的多样性思想内涵。的多样性思想内涵。3.3.运用运用“和和”,搜集生活中,搜集生活中“和为贵和为贵”的典型事例,的典型事例,感悟剖析并从中汲取营养。感悟剖析并从中汲取营养。学习目标学习目标 中国文化崇尚中国文化崇尚“和和”,有关,有关“和和”的思想源远的思想源远流长、丰富多彩。流长、丰富多彩。“和和”既被视为诞育万物的本原,既被视为诞育万物的本原,也被看作修德养性的关键,还被认为是社会交往的也被看作修德养性的关键,还被认为是社会交往的准绳,更被尊奉为国家共处的准
4、则。准绳,更被尊奉为国家共处的准则。重点解读重点解读1.1.探探“和和”之义之义 孔子说:孔子说:“君子和而不同,小人同而不和。君子和而不同,小人同而不和。”其中其中“和而不同和而不同”的思想,不仅是一种人际交往的的思想,不仅是一种人际交往的方式,更是一种对待世界的哲学态度。方式,更是一种对待世界的哲学态度。“和而不同和而不同”已经成为中华民族传统文化的核心命题之一。当然,已经成为中华民族传统文化的核心命题之一。当然,重视重视“和和”的思想,对的思想,对“和和”与与“同同”内涵的思考内涵的思考状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
5、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
6、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路并不始于孔子,也不止于孔子。并不始于孔子,也不止于孔子。“和和”的内涵是丰的内涵是丰富的,古代经典中对富的,古代经典中对“和和”的论述也涉及多个方面,的论述也涉及多个方面,不乏精彩之见。搜集资料,理解不乏精彩之见。搜集资料,理解“和和”多样化的思多样化的思想内涵,尝试用几个关联词概括想内涵,尝试用几个
7、关联词概括“和和”的含义,思的含义,思考考“和而不同和而不同”的思想在当下有什么意义?的思想在当下有什么意义?2.2.寻寻“和和”之用之用 “和和”的思想,用于调和人际关系,解决各种的思想,用于调和人际关系,解决各种纠纷,可以概括为一句俗语,即纠纷,可以概括为一句俗语,即“和为贵和为贵”。这是。这是孔子弟子有若的话。人们在日常生活中,大多将这孔子弟子有若的话。人们在日常生活中,大多将这里的里的“和和”理解为理解为“和睦和睦”“”“和气和气”等。等。“六尺六尺巷巷”的故事的故事,就是,就是“和为贵和为贵”原则在生活中的体原则在生活中的体现。搜集能体现现。搜集能体现“和为贵和为贵”的例子,可以是身
8、边的的例子,可以是身边的事,也可以是历史故事,从中搜寻事,也可以是历史故事,从中搜寻“和为贵和为贵”的真的真谛。张英的打油诗,其实可以看作是一则诠释谛。张英的打油诗,其实可以看作是一则诠释“和和为贵为贵”的精彩标语。每位同学创作几条以的精彩标语。每位同学创作几条以“和和”为为主题的宣传标语,既要有较强的针对性和一定的思主题的宣传标语,既要有较强的针对性和一定的思想性,也要讲究语言,力求形式新颖、朗朗上口。想性,也要讲究语言,力求形式新颖、朗朗上口。3.3.享享“和和”之乐之乐 在学习和生活中,我们不可避免地会有观点的在学习和生活中,我们不可避免地会有观点的交锋,相持不下时,有些同学会恶语伤人,
9、最后不交锋,相持不下时,有些同学会恶语伤人,最后不欢而散。思考如何从欢而散。思考如何从“和而不同和而不同”“”“和为贵和为贵”的思的思想中汲取智慧,全班合作,制订几条想中汲取智慧,全班合作,制订几条“班级议事规班级议事规则则”。还可选择大家都比较感兴趣的一些新闻事件。还可选择大家都比较感兴趣的一些新闻事件为话题,在班上组织一次时事讨论会。以为话题,在班上组织一次时事讨论会。以“和而不和而不同同”为理念,一起讨论问题,互相启发,共同受益。为理念,一起讨论问题,互相启发,共同受益。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
10、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
11、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路将相和将相和 战国时期,廉颇是赵国有名的良将,他战功赫战国时期,廉颇是赵国有名的良将,他战功赫赫,被拜为上卿。蔺相如赫,被拜为上卿。蔺相如“完璧归赵完璧归赵”有功,被封有功,被封为上大夫。不久,蔺相如又在渑池秦王与赵王相会为上大夫。不久,蔺相如又在渑池秦王与赵王相会的危急关头,维护了赵王的尊严,因此也被提升为的危急关
12、头,维护了赵王的尊严,因此也被提升为上卿,且位在廉颇之上。廉颇对此不服,扬言说:上卿,且位在廉颇之上。廉颇对此不服,扬言说:“我要是见了他,一定要羞辱他一番。我要是见了他,一定要羞辱他一番。”蔺相如知蔺相如知故事驿站故事驿站道后,就有意不与廉颇会面。别人以为蔺相如害怕道后,就有意不与廉颇会面。别人以为蔺相如害怕廉颇,廉颇为此很得意。可是蔺相如却说:廉颇,廉颇为此很得意。可是蔺相如却说:“我哪我哪里会怕廉将军?不过,现在秦国倒是有点怕我们赵里会怕廉将军?不过,现在秦国倒是有点怕我们赵国,这主要是因为有廉将军和我两个人在。如果我国,这主要是因为有廉将军和我两个人在。如果我跟他互相攻击,那只能对秦国
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