人教版《风儿轻轻吹》PPT课件16.pptx

1、第二单元第二单元 我和大自然我和大自然5 5 风儿轻轻吹风儿轻轻吹仔细找一找，风儿在哪里呢？你们还在哪里发现过风儿？到生活中去找找风儿吧。风儿在校园里风儿在那高高飘扬的五星红旗上。秋天到了，风儿在那飘落的片片黄叶上。风儿在那清脆的风铃声里。冬天，风儿和那漫天飘舞的雪花一起玩耍嬉戏。看不见，摸不到，四面八方到处跑。看不见，摸不到，四面八方到处跑。跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。风儿就在我身边，碰到花儿香气飘。风儿就在我身边，碰到花儿香气飘。泡泡有它跳起舞，风筝借它飞得高。泡泡有它跳起舞，风筝借它飞得高。风是怎么形成的？1.找一个干净的空塑料袋。2.两手分别握住塑料

2、袋的袋口两端，抖动塑料袋，让塑料袋装满空气，然后用手捏紧袋口。3.将装满空气的塑料袋袋口对着脸蛋儿。4.另一只手捏袋子底部，让空气流出。说一说：当空气从塑料袋里流出时，你的脸蛋感受到了什么？想一想：风儿到底是怎么形成的呢？和小伙伴玩一玩这个游戏吧！风是由空气流动引起的一种自然现象，空气的流动就形成了风。和风儿一起玩儿风儿作用大 说一说:风儿能帮我们做些什么？炎热的夏天，风儿给我们带来凉爽。大海上，帆船依靠风儿去远航。农民伯伯借助风儿来筛选粮食。许多植物要靠风儿来传播花粉或种子。风儿能让洗过的衣服干得更快。人们可以借助风儿发电。风力发电没有污染，是绿色能源。你还知道风儿能帮我们做些什么吗？1.发展循环经济是转变经济增长方式的唯一途径2.发展循环经济是我国实施可持续发展战略的必然选择3必须尊重和认同传统文化 4认识世界要以发挥主观能动性为前提5要增强文化建设的自觉性 6要发挥意识改造客观世界的能动作用