人教版化学实验探究--反应后溶液中溶质的成分-课件课件PPT.ppt

1、实验探究实验探究 -反应后溶液中溶质的成分反应后溶液中溶质的成分(庆阳市中考题庆阳市中考题)小兰在做酸碱中和实验时，向烧杯中的氢氧化小兰在做酸碱中和实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸后，她发现忘记了滴加指示剂。为了确定盐钠溶液滴加稀盐酸后，她发现忘记了滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小兰从烧杯中取出少量反应酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小兰从烧杯中取出少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞溶液，后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞溶液，振荡，观察到酚酞溶液不变色。于是，她得出了两种物质已恰振荡，观察到酚酞溶液不变色。于是，她得出了两种物质

2、已恰好中和的结论。好中和的结论。【提出问题】【提出问题】1.1.你认为她得出的结论是否正确你认为她得出的结论是否正确 ，（填，（填“是是”或或“否否”），理由是），理由是 。2.2.写出该中和反应的化学方程式写出该中和反应的化学方程式 。【实验探究】某合作学习小组选用不同类别的物质帮助小兰探【实验探究】某合作学习小组选用不同类别的物质帮助小兰探究上述盐酸和氢氧化钠是否恰好完全中和。请你帮助完成下表：究上述盐酸和氢氧化钠是否恰好完全中和。请你帮助完成下表：实验方法实验方法观察到的现象观察到的现象实验结论实验结论取样，滴入紫色石蕊溶液取样，滴入紫色石蕊溶液盐酸过量盐酸过量恰好中和恰好中和 进一步熟

3、练掌握酸碱盐的有关知识。进一步熟练掌握酸碱盐的有关知识。2.2.学会分析化学反应后溶液的酸碱性及溶液学会分析化学反应后溶液的酸碱性及溶液中溶质的成分。中溶质的成分。探究问题一：探究问题一：酸酸 +碱碱 盐盐 +水水 小兰在做小兰在做“盐酸中和氢氧化钠溶液盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度。前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度。于于是他对所得溶液的酸碱性进行探究。是他对所得溶液的酸碱性进行探究。【探究目的】【探究目的】探究所得溶液的酸碱性及溶液中的溶质是什么？探究所得溶液的酸碱性及溶液中的溶质是什么？【提出猜

4、想】【提出猜想】所得溶液中的溶质可能是：所得溶液中的溶质可能是：猜想猜想1 1：所得溶液可能呈所得溶液可能呈 ，溶质是溶质是 ；猜想猜想2 2：所得溶液可能呈所得溶液可能呈 ，溶质是溶质是 ；猜想猜想3 3：所得溶液可能呈所得溶液可能呈 ，溶质是溶质是 。【实验探究】【实验探究】酸性酸性中性中性碱性碱性NaClNaCl和和NaOHNaOHNaClNaClNaClNaCl和和HClHCl实验操作实验操作实验现象实验现象结论结论用试管取该溶液用试管取该溶液1mL1mL2mL2mL，滴入，滴入1 1滴滴2 2滴无滴无色酚酞试液，振荡。色酚酞试液，振荡。无色酚酞试无色酚酞试液变液变 。溶液呈碱性，溶液

5、呈碱性，溶质是溶质是 。无色酚酞试无色酚酞试液不变色。液不变色。溶液呈溶液呈 。【分析与思考】【分析与思考】若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是 。若无色酚酞溶液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小若无色酚酞溶液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小兰提出了以下方案：兰提出了以下方案：OHOH-NaClNaCl和和NaOHNaOH酸性或中性酸性或中性红红【实验探究】【实验探究】方案三：方案三：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到取样，加入碳酸钠溶液，若观察到 ，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性。则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性。方案二：方

6、案二：取样，加入金属锌，若有气泡产生，则所取溶液呈取样，加入金属锌，若有气泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为酸性，该反应的化学方程式为 ；若无明；若无明显现象，则呈中性。显现象，则呈中性。方案一：方案一：取样，滴加几滴石蕊试液，若观察到取样，滴加几滴石蕊试液，若观察到 ，则，则所取溶液呈酸性；若观察到所取溶液呈酸性；若观察到 ，则呈中性。，则呈中性。方案四：方案四：取样，加入生锈的铁钉，若观察到取样，加入生锈的铁钉，若观察到 ，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为式为 ；若无明显现象，则呈中性。；若无明显现象，则呈中性。石蕊试液变红石蕊试液变红

7、石蕊试液仍呈紫色石蕊试液仍呈紫色Zn+2Zn+2HClHCl=ZnCl=ZnCl2 2+H+H2 2有气泡产生有气泡产生铁锈溶解铁锈溶解溶液由无色变为黄色溶液由无色变为黄色FeFe2 2O O3 3+6HCl=2FeCl+6HCl=2FeCl3 3+3H+3H2 2O O【学法点睛】【学法点睛】酸和碱酸和碱是否完全中和的验证方法是否完全中和的验证方法盐酸盐酸和氢和氢氧化氧化钠溶钠溶液是液是否刚否刚好完好完全反全反应应滴加酚滴加酚酞试液酞试液溶液溶液变红变红溶液不溶液不变色变色判断判断氢氧化钠过量，溶液中氢氧化钠过量，溶液中的溶质是的溶质是NaCl和和NaOH判断判断恰好完全反恰好完全反应，溶液

8、中应，溶液中的溶质是的溶质是NaCl盐酸过量，盐酸过量，溶液中的溶溶液中的溶质是质是NaCl和和HCl进一步进一步判断判断1.加石蕊试液加石蕊试液2.活泼金属活泼金属3.碳酸盐碳酸盐4.金属氧化物金属氧化物 化学课上，老师向盛有少量碳酸钠溶液的试管中加入化学课上，老师向盛有少量碳酸钠溶液的试管中加入一定量的澄清石灰水，出现了白色沉淀，滤出沉淀后，一定量的澄清石灰水，出现了白色沉淀，滤出沉淀后，老师提出如下问题，请回答。老师提出如下问题，请回答。（1 1）反应后溶液中的溶质是什么？）反应后溶液中的溶质是什么？小明认为有以下四种情况，请你替他补充完整。小明认为有以下四种情况，请你替他补充完整。Na

9、OHNaOH；NaOHNaOH和和NaNa2 2COCO3 3；。NaOHNaOH、NaNa2 2COCO3 3和和Ca(OH)Ca(OH)2 2小琪认为只有三种情况，其中情况小琪认为只有三种情况，其中情况 不可能，理由是不可能，理由是 。NaOHNaOH和和Ca(OH)Ca(OH)2 2探究问题二：探究问题二：盐盐 +碱碱 新盐新盐 +新碱新碱NaNa2 2COCO3 3和和Ca(OH)Ca(OH)2 2不能同时存在不能同时存在实验步骤实验步骤可能出现的实验现象可能出现的实验现象实验结论实验结论(1)(1)取少量滤液于试管取少量滤液于试管中，加入碳酸钠溶液中，加入碳酸钠溶液产生产生 。假设假

10、设成立成立(2)(2)取少量滤液于试管取少量滤液于试管中，加入足量稀盐酸中，加入足量稀盐酸放出无色气体放出无色气体假设假设 成立成立(3)(3)取少量滤液于试管取少量滤液于试管中，加入碳酸钠溶液中，加入碳酸钠溶液或足量稀盐酸或足量稀盐酸没有明显现象没有明显现象假设假设 成立成立白色沉淀白色沉淀（2 2）为了进一步确定反应后溶液的成分，小强同学设计了下列）为了进一步确定反应后溶液的成分，小强同学设计了下列实验方案，请你帮助他完成。实验方案，请你帮助他完成。（3 3）小强根据设计的实验方案，在滤液中加入足量）小强根据设计的实验方案，在滤液中加入足量稀盐酸，观察到有大量气泡产生，产生该现象的化学方稀

11、盐酸，观察到有大量气泡产生，产生该现象的化学方程式为程式为 。因此他得出的结论是只有假设因此他得出的结论是只有假设 成立，该假设成成立，该假设成立说明老师做的实验是立说明老师做的实验是 (选填选填“恰好完全恰好完全反应反应”“”“Ca(OH)Ca(OH)2 2过量过量”或或“NaNa2 2COCO3 3过量过量”)。NaNa2 2COCO3 3+2HCl=2NaCl+CO+2HCl=2NaCl+CO2 2+H+H2 2O O NaNa2 2COCO3 3过量过量 注意：在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑注意：在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑 生成物外还需考虑反应物是否有剩余。生成物外

12、还需考虑反应物是否有剩余。某化学兴趣小组在做完制取二氧化碳的实验后某化学兴趣小组在做完制取二氧化碳的实验后(用石灰石用石灰石与稀盐酸制取与稀盐酸制取)，对反应后反应器中剩余溶液的溶质成分产生，对反应后反应器中剩余溶液的溶质成分产生了兴趣，他们继续进行了如下实验探究。了兴趣，他们继续进行了如下实验探究。【分析推断】根据制取二氧化碳的反应原理，可以确定剩余溶【分析推断】根据制取二氧化碳的反应原理，可以确定剩余溶液中一定含有氯化钙，但其中是否含有氯化氢需要通过实验来液中一定含有氯化钙，但其中是否含有氯化氢需要通过实验来证明。若剩余溶液显酸性证明。若剩余溶液显酸性(含有含有H H+)，说明含有氯化氢。

13、，说明含有氯化氢。【查阅资料】碳酸钙不溶于水，氢氧化钙微溶于水，氯化钙【查阅资料】碳酸钙不溶于水，氢氧化钙微溶于水，氯化钙溶液显中性。溶液显中性。探究问题三：探究问题三：碳酸碳酸盐盐 +酸酸 新盐新盐 +COCO2 2+H+H2 2O O 实验操作实验操作实验现象实验现象实验结论实验结论甲同甲同学学取烧杯中溶液少许于试管中，取烧杯中溶液少许于试管中，向其中滴加向其中滴加 。现象：溶液变红色现象：溶液变红色溶液显酸溶液显酸性性(含有含有H H+)，溶质，溶质中有氯化中有氯化氢氢 乙同乙同学学取烧杯中溶液少许于试管中，取烧杯中溶液少许于试管中，向其中加入少量锌粒向其中加入少量锌粒现象：现象：。反应

14、的化学方程式为：反应的化学方程式为：。丙同丙同学学取烧杯中溶液少许于试管中，取烧杯中溶液少许于试管中，向其中加入少量石灰石向其中加入少量石灰石现象：现象：。紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液锌粒逐渐溶解，有锌粒逐渐溶解，有气泡产生气泡产生Zn+2HCl=ZnClZn+2HCl=ZnCl2 2+H+H2 2石灰石逐渐溶解，石灰石逐渐溶解，有气泡产生有气泡产生【拓展提高】【拓展提高】若要从剩余溶液中得到尽可能多的纯净氯化钙固体，同若要从剩余溶液中得到尽可能多的纯净氯化钙固体，同学们认为可以向剩余溶液中加入学们认为可以向剩余溶液中加入稍过量稍过量的的_(_(填化学式填化学式)，然后经然后经_、蒸发等操作后即可

15、达到目的。、蒸发等操作后即可达到目的。CaCOCaCO3 3过滤过滤设计实验方案：设计实验方案：氢氧化钠溶液与稀硫酸反应后溶液是否呈氢氧化钠溶液与稀硫酸反应后溶液是否呈碱性？碱性？酸、碱、盐之间反应后所得溶液中溶质的成分：酸、碱、盐之间反应后所得溶液中溶质的成分：A+B=C+D（D为水或沉淀或水和气体）为水或沉淀或水和气体）一般情况下，溶质的成分有以下几种可能：一般情况下，溶质的成分有以下几种可能：做此类题时，努力做到：做此类题时，努力做到：1.1.读题中找到目的（实验目的）；读题中找到目的（实验目的）；2.2.读题后大胆假设（合理猜想）读题后大胆假设（合理猜想）;3.3.做题中顺藤摸瓜（分析

16、推理）做题中顺藤摸瓜（分析推理）1.C 2.C1.C 2.C、A 3.CA 3.C、B B布置作业布置作业练习练习:设计实验探究敞口放置在空设计实验探究敞口放置在空气中的氢氧化钠溶液是否变质气中的氢氧化钠溶液是否变质?11、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。20、精神成就事业，态度决定一切。8、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。63.没有伞的孩子必须学会努力奔跑。17.人之所以能，是相信能。3.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。8、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。6、在追求某个人生目标的过程中，人们常常会

17、被那些并不重要的细枝末节和毫无意义的杂事分散精力，忘记自己的初衷，甚至走到岔路上。所以要时刻提醒自己“土拨鼠哪去了？”19.无论什么时候打电话，拿起话筒的时候请微笑，因为对方能感觉到!当别人问你不想回答的问题时，笑着说：“你为什么想知道?”13.当你把成功作为一种快乐时，你就拥有了学问，当你把事业作为一种学问时，你就锁定了成功。正确的方向，积极的思想，环境的栽培，不懈的行动，都是成功的重要因素!8、人生的成功，不在聪明和机会，乃在专心和有恒。莫找借口失败，只找理由成功。67.只要还有明天，今天就永远是起跑线。20、不要等待机会，而要创造机会。7、少玩游戏，这不是韩国，你打不出房子车子还有资本。可以有爱好，但要把握尺度，少玩农场，牧场，斗地主等一些高度吸引人思想的晋级游戏，也许你的级别很高，但不代表你有多么成功，反而会影响和占据你成功的时间。40、相信自己，世界上没有不可攀越的高峰。32、抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。26.对于你不喜欢的人，不要与他有过多的接触，每次交流点到为指，在他的面前表现出你的冷漠与严肃，保持一定的距离。26、你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。