（小升初）语文总复习课件--第六章-扩句与缩句专题训练｜全国通用-.pptx

1、小升初语文专题训练扩句与缩句你更喜欢哪一棵？你更喜欢哪一棵？扩句就是把内容比较简单的句子，加上一定的修饰、限制和补充说明的成分，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。1.局部扩句法我们班的班长张华在明亮的教室里全神贯注地写作业。2.整体扩句法按“什么样的”太阳“在什么地方”“怎么样地”落山了红彤彤的太阳在远方渐渐地落山了。3.修辞扩句法比喻：月亮像一个美丽的大圆盘挂在夜空中。拟人：月亮姑娘升起来了，正悄悄地对身边的小星星说话。9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。22.7.3022.7.30Saturday,July 30,202

2、210、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。18:55:5718:55:5718:557/30/2022 6:55:57 PM11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。22.7.3018:55:5718:55Jul-2230-Jul-2212、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。18:55:5718:55:5718:55Saturday,July 30,202213、He who seize the right moment,is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。22.7.3022.7.3018:55:5718:55:57Ju

3、ly 30,202214、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年7月30日星期六下午6时55分57秒18:55:5722.7.3015、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年7月下午6时55分22.7.3018:55July 30,202216、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2022年7月30日星期六18时55分57秒18:55:5730 July 202217、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午

4、6时55分57秒下午6时55分18:55:5722.7.302、Our destiny offers not only the cup of despair,but the chalice of opportunity.(Richard Nixon,American President)命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter,but its fruit is sweet.Patience is bitter,but its fruit is sweet.(Jean Jacques Rousseau,Fren

5、ch thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do,do with your might;things done by halves are never done right.All that you do,do with your might;things done by halves are never done right.-R.H.Stoddard,American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17

6、.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、You have to believe in yourself.Thats the secret of success.You have to believe in yourself.Thats the secret of success.-Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday,June 17,2021June 21Thursday,June 17,20216/17/2021 4.复句扩句法春风来了，她吹青了小草,吹皱了河水,吹鼓了花苞。教室里很安静。教室里很安静。5

7、.综合扩句法窗明几净的教室里安静得连一根针掉在地上都能听得见，同学们都在聚精会神的看书。1.扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不能前后重复不要生硬地堆砌意思相同的词语，不能前后重复，不能乱加修饰词造成句子啰嗦。，不能乱加修饰词造成句子啰嗦。注意：2、扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要、扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。自然、流畅。注意：3.想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。创造新形象。注意：4.要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子要保

8、留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。原来所要表达的意思。注意：5.要按照规定的要求进行扩句。要按照规定的要求进行扩句。注意：6.还要注意在修饰限制词语后加上正确的还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的的”“地地”“得得”。注意：汽车飞驰。汽车飞驰。一辆黄色一辆黄色的的汽车在宽阔汽车在宽阔的的公路上飞驰。公路上飞驰。雪花飘落下来。雪花飘落下来。鹅毛鹅毛般般的的雪花纷纷扬扬雪花纷纷扬扬地地飘落下来。飘落下来。同学们高兴。同学们高兴。同学们高兴同学们高兴得得手舞足蹈。手舞足蹈。扩句练习：扩句练习：缩句就是把句子中非缩句就是把句子中非“主干主干”的修饰、限制的修饰、限制成分去掉成分

9、去掉，只留下构成，只留下构成句子最基本的句子最基本的“主干成主干成分。分。（1）.敬爱敬爱的的周总理周总理无微不至无微不至地地关关怀着怀着年轻年轻的的战士。战士。（2）.敬老院敬老院的的李奶奶高兴李奶奶高兴得得手舞手舞足蹈。足蹈。1 1、一般情况下不保留、一般情况下不保留“的的”“”“地地”及前边的词语，及前边的词语，还有还有“得得”字后面的词语。字后面的词语。夏天到了，几位几位游泳爱好者在清澈的九盘河里游泳。应当缩成“游泳爱好者游泳。不能缩成“游泳爱好者在游泳”。2、表示数量、方位、时间的词组应该完整地去掉。3 3“着着”、“了了”、“过过”要保留要保留 “着”字用在动词后面表示动作正在进行

10、，如：“同学们上着课”，如果缩成“同学们上课”，就没说清楚是现在上课还是以前上课。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。如：“雷老师给我们上了一堂难忘的科学课。”应当缩成“雷老师上了科学课。”若缩成“雷老师上课。”是正在上，还是上完了？不知道。3 3“着着”、“了了”、“过过”要保留要保留 “过”字用在动词后面表示动作已经过去。如：“我曾经游览过美丽的桂林。”如果缩成“我游览桂林。”是正在游览，还是曾经游览？没有说清楚。4：如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。如：今天依然屹立不倒的长城不正是劳动人民的血汗和智慧的结晶吗?缩句为：长城不正是结晶吗？5、缩句时要保留必要的否定词 原句：生活在

11、海洋中的鲸不是鱼类。缩句：A:鲸是鱼类。B:鲸不是鱼类 6、“把”字句、“被”子句里面“把”、“被”一般要保留。原句：他不小心把厨房里的碗打碎了。缩句为：他把碗打碎了。缩句练习：缩写：缩写：妈妈照顾我。妈妈照顾我。缩写：缩写：鱼钩闪耀着光芒。鱼钩闪耀着光芒。缩写：缩写：同学们高兴。同学们高兴。1.鱼钩闪耀着灿烂的光芒。鱼钩闪耀着灿烂的光芒。2.妈妈无微不至地照顾我。妈妈无微不至地照顾我。3.同学们高兴得手舞足蹈。同学们高兴得手舞足蹈。缩句练习：4.焰火在夜空里构成了一幅美妙无比的图案。焰火在夜空里构成了一幅美妙无比的图案。缩写为：焰火构成了图案。缩写为：焰火构成了图案。6.小红认真地看着有趣的新书。小红认真地看着有趣的新书。缩写为缩写为:小红看着书。小红看着书。5.在农民的辛勤劳动下，今年的小麦长势十分在农民的辛勤劳动下，今年的小麦长势十分良好。良好。缩写为：小麦长势良好。缩写为：小麦长势良好。