（心理学-课件）第三章-心理学的基本理论.ppt

1、本章教学目标本章教学目标o 掌握掌握n 潜意识理论，人格结构理论。潜意识理论，人格结构理论。o 熟悉熟悉n 性本能和性心理发展理论，心理防御机制理论；性本能和性心理发展理论，心理防御机制理论；经典条件反射理论，操作性条件反射理论；艾利经典条件反射理论，操作性条件反射理论；艾利斯的斯的ABC理论，贝克认知理论；马斯洛的需要层理论，贝克认知理论；马斯洛的需要层次理论。次理论。o 了解了解n 释梦论；社会观察学习理论释梦论；社会观察学习理论；认知的概念及特点；认知的概念及特点；罗杰斯的实践理论；心理生理理论罗杰斯的实践理论；心理生理理论 概述概述o 精神分析理论精神分析理论(psychoanalys

2、is),又称心理动力理论。又称心理动力理论。o 创始人创始人:奥地利医生弗洛伊德奥地利医生弗洛伊德 （SFreud，1856-1939）o 内容内容:潜意识理论、人格结构理论潜意识理论、人格结构理论 和性心理发展理论和性心理发展理论潜意识理论o 意识 consciousnessn 可以直接感知到的有关的心理部分。由个人当前觉知到的心理内容组成。o 前意识 preconsciousnessn 介于意识与无意识之间，存储近期经历的内容，处于注意范围之外的意识成分。所包含的内容可以回到意识中去，是我们加以注意就能觉察到的心理内容。o 无意识或潜意识 unconsciousnessn 指个人不能觉察的

3、心理现象，但对个人的思想和行为影 响极大。最具活力和能量意识、前意识和潜意义的关系人格结构理论o 本我n 本我是最原始、最隐秘、最模糊不易把握的部分，处在潜意识的深层。Freud曾形象的把它称之为一大锅沸腾汹涌的兴奋。o 自我n 自我是处在本我、超我和外在环境之间的中介物。o 超我n 即道德化了的自我，即通常讲的良心、理性等。人格结构理论图性心理发展理论阶段年龄性敏感区主要发展任务（潜在冲突来源）口腔期oral stage0-1口，嘴唇，舌头断奶肛门期anal stage1-3肛门上厕所的训练性蕾期phallic stage3-5生殖器俄狄浦斯情结潜伏期latency stage6-12无特定

4、区域渴望掌握适应环境所需的技能生殖期genital stage12-18生殖器成熟的性亲密行为释梦论o 梦n 与潜意识有着一种密切关系的一种心理活动o 梦的分类n 显梦：显梦是被个体感知到的、外显的内容，即说出来的未经分析的梦n 隐梦：是指其显梦背后隐含的意义心理防御机制o 是人类在正常和病态情况下都在不自觉地运用o 作用：两面性行为理论类型o 经典条件反射理论经典条件反射理论o 操作条件反射操作条件反射o 社会学习模式社会学习模式经典条件反射理论经典条件反射理论o 巴甫洛夫的实验巴甫洛夫的实验o 非条件反射非条件反射o 条件反射条件反射(18491936)基本概念o条件反向强化条件反向强化n

5、中性刺激与非条件刺激反复结合的过程中性刺激与非条件刺激反复结合的过程o条件反向消退条件反向消退n条件反向会因得不到非条件刺激强化而消退条件反向会因得不到非条件刺激强化而消退o条件反射泛化条件反射泛化n条件反射也可以由与条件刺激相似的刺激引起条件反射也可以由与条件刺激相似的刺激引起o条件反射分化条件反射分化n无条件刺激对不同刺激进行强化或消退，就建立分化无条件刺激对不同刺激进行强化或消退，就建立分化o多级条件反射多级条件反射n一种条件反射巩固后，再用另一个新刺激与条件反射相结合，一种条件反射巩固后，再用另一个新刺激与条件反射相结合，还可以形成第二级条件反射。还可以形成第二级条件反射。操作条件反射

6、理论操作条件反射理论o 斯金纳：白鼠按压杠杆的实验斯金纳：白鼠按压杠杆的实验o 基本概念基本概念n正强化：个体行为的结果导致积极刺激的增加，从而正强化：个体行为的结果导致积极刺激的增加，从而使该行为增强使该行为增强n负强化：个体行为的结果导致消极刺激的减少，从而负强化：个体行为的结果导致消极刺激的减少，从而使该行为增加使该行为增加n消退：个体行为的结果导致积极刺激的减少，从而使消退：个体行为的结果导致积极刺激的减少，从而使该行为减弱该行为减弱社会观察学习o 人类行为分四个阶段n 注意阶段n 记忆阶段n 行为阶段n 定型阶段认知的概念o 概念n 是一种信息加工的心理过程，包括感觉、知觉、注意、记

7、忆、学习等信息接受过程和思维、想象、语言等应对处理和结果预测过程认知特点o多维性n不同角度不同结果o相对性n事物存在相对立的两个部分o联想性n受个体经历、经验、智力、个人好恶因素的影响，o发展性n个体的智力因素、教育程度、社会阅历及周围环境o先占性n先入为主，第一印象o整合性n整体认识ABC理论o A代表诱发事件（activating events,又常缩写为As）o C代表结果（consequences,常缩写为Cs），是A发生之后，个体出现的认知、情绪和行为。o 而B指信念（beliefs,常缩写成B或Bs），它是As和Cs之间的中介因素，是对于A的信念、认知、评价或看法。也就是说，不是A

8、直接引起了C，而是B直接引起了C。艾利斯的ABC理论艾利斯的非理性信念o 畸形思维（如强迫思维）o 易受暗示影响o 过度概括化，以偏概全o 要求尽善尽美o 对他人过分要求o 追求绝对化、肯定化o 夸大负性事件的危害性o 自暴自弃o 自我贬低o 过分关注自身机体的变化贝克认知理论o 歪曲或错误的思维类型n 主观臆测n 夸大或贬低n 牵连个人n 极端化思维n 选择性断章取义n 过分概括化n 乱贴标签概述o 人本主义心理学（人本主义心理学（Humanistic Psychology）是）是20世纪世纪50年代兴起于美年代兴起于美国的一种心理学新思潮，也称为现象学的心国的一种心理学新思潮，也称为现象学

9、的心理学理学(Phenomenological Psychology)。o 它重视研究人的本性、动机、潜能、经验以它重视研究人的本性、动机、潜能、经验以及价值。及价值。罗杰斯人本主义理论o 所有的机体都具有一种天生的心理驱力，即主动发挥自身潜能的能力马斯洛需要层次理论o 人类行为的心理驱动力不是性本能，而是人的需要应激的生理反应机制之一应激的生理反应机制之一 心理心理-神经中介机制神经中介机制o轴构成：蓝斑轴构成：蓝斑-交感交感-肾上腺肾上腺髓质系统髓质系统 蓝斑（蓝斑（locus locus ceruleusceruleus,LC,LC）为）为本系统的中枢，上本系统的中枢，上行与边缘系统相连；行与边缘系统相连；下行至脊髓侧角，下行至脊髓侧角，调控交感与肾上腺调控交感与肾上腺髓质髓质LCcerebrumbrainstemSpinal cordadrenalkidney应激的生理反应机制之二应激的生理反应机制之二 心理心理-神经神经-内分泌中介机制内分泌中介机制应激原应激原下丘脑分泌下丘脑分泌腺垂体分泌腺垂体分泌肾上腺皮质分泌肾上腺皮质分泌CRHCRHACTHACTHGCGC大脑皮层与边缘系统（杏仁体、海马）o 轴构成：轴构成：下丘脑下丘脑-垂体垂体-肾肾上腺皮质系统上腺皮质系统应激的生理反应机制之三应激的生理反应机制之三 心理心理-神经神经-免疫机制免疫机制