《题破山寺后禅院》ppt课件18全面版.ppt
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1、导入新课导入新课 由于诗人的仕途失意,所以寄情由于诗人的仕途失意,所以寄情山水,游览名山古刹,云游四海,寻山水,游览名山古刹,云游四海,寻幽探胜。竹径通幽,花木掩映,天光、幽探胜。竹径通幽,花木掩映,天光、山色、澄波,不仅使鸟儿欢悦,而且山色、澄波,不仅使鸟儿欢悦,而且令人杂念顿消。中间四句不仅写出环令人杂念顿消。中间四句不仅写出环境的极静极美,而且体现出诗人内心境的极静极美,而且体现出诗人内心的旨趣,富有言外之意。的旨趣,富有言外之意。唐常建学习目标学习目标 1、了解与作者相关的文学常识,、了解与作者相关的文学常识,积累文言词汇;积累文言词汇;2、理解诗的意境,背诵默写这首诗;、理解诗的意境
2、,背诵默写这首诗;3、培养学生热爱大自然,热爱祖、培养学生热爱大自然,热爱祖国河山的美好情操。国河山的美好情操。作者简介作者简介 常建常建(708765),),盛唐著名诗人盛唐著名诗人,有常建有常建集集,与王昌龄是朋友。一与王昌龄是朋友。一生仕途不得志,晚年的生生仕途不得志,晚年的生活基本上是寄情琴酒,隐活基本上是寄情琴酒,隐居作诗。他的诗现存五十居作诗。他的诗现存五十多首,多以山林胜景为题多首,多以山林胜景为题材。这首诗抒发了寄情山材。这首诗抒发了寄情山水的隐逸情怀。水的隐逸情怀。破山寺简介破山寺简介 破山寺是指佛寺名。破山寺是指佛寺名。在今江苏省常熟市虞山北在今江苏省常熟市虞山北岭下。南朝
3、齐始兴五年邑岭下。南朝齐始兴五年邑人郴州刺史倪德光舍宅建,人郴州刺史倪德光舍宅建,唐咸通九年,赐额唐咸通九年,赐额“破山破山兴福寺兴福寺”。朗读诗歌朗读诗歌 题题/破山寺破山寺/后禅院后禅院 常建常建 清晨清晨/入入/古寺,初日古寺,初日/照照/高林。高林。曲径曲径/通幽通幽/处,禅房处,禅房/花木花木/深。深。山光山光/悦悦/鸟性,潭影鸟性,潭影/空人空人/心。心。万籁万籁/此此/俱寂,但余俱寂,但余/钟磬钟磬/音。音。重点词句重点词句 【1】人:进入。人:进入。【2】初日:初日:初升的太阳。初升的太阳。【3】竹径:竹径:一作曲径,径:小路。一作曲径,径:小路。幽处:幽处:幽深的地方。幽深的
4、地方。【4】禅房:禅房:僧侣的住所。僧侣的住所。【5】悦:悦:使愉快。使愉快。鸟性:鸟性:鸟的性情。鸟的性情。【6】空:空:使使空,使没有杂念,空,使没有杂念,使净化。使净化。【7】万籁(万籁(li):):各种声音。各种声音。此:此:这里。这里。【8】但:但:只。只。【9】钟磬(钟磬(qng):):佛寺中召集佛寺中召集 众僧的打击乐器。众僧的打击乐器。磬:磬:古代用玉或金属制成的曲古代用玉或金属制成的曲 尺形的打击乐器。尺形的打击乐器。翻译诗歌翻译诗歌 大清早我走进这古老寺院,旭大清早我走进这古老寺院,旭日初升映照着山上树林。日初升映照着山上树林。竹林掩映小路通向幽深处,禅竹林掩映小路通向幽深
5、处,禅房前后花木繁茂又缤纷。房前后花木繁茂又缤纷。山光明媚使飞鸟更加欢悦,潭山光明媚使飞鸟更加欢悦,潭水清澈也令人爽神净心。水清澈也令人爽神净心。此时此刻万物都沉默静寂,只此时此刻万物都沉默静寂,只留下了敲钟击磬的声音。留下了敲钟击磬的声音。分析诗歌分析诗歌 首联:首联:阳光和煦,阳光和煦,优雅宁静优雅宁静 颔联:颔联:独特景物,幽深清寂独特景物,幽深清寂 颈联:颈联:内心宁静,愤慨反感内心宁静,愤慨反感 尾联:尾联:以动衬静,映衬宁静以动衬静,映衬宁静赏析赏析 清晨入古寺,初日照高林。清晨入古寺,初日照高林。”首句首句“清晨清晨”二字点明出游的时间和地点。二字点明出游的时间和地点。诗人一大早
6、就诗人一大早就“入古寺入古寺”,可见他对这,可见他对这块佛教圣地的向往之切。下句紧扣块佛教圣地的向往之切。下句紧扣“清清晨晨”描绘出这座寺院的全境:初升的太描绘出这座寺院的全境:初升的太阳,正照着寺院中高耸的树林。阳,正照着寺院中高耸的树林。“古古寺寺”“高林高林”突出了破山寺的幽雅和宁静。突出了破山寺的幽雅和宁静。“曲径通幽处,禅房花木深。曲径通幽处,禅房花木深。”这一这一联诗人抓住寺中独特的景物,形象地联诗人抓住寺中独特的景物,形象地描绘了山寺幽深、清寂的景色。描绘了山寺幽深、清寂的景色。“竹竹径径”,竹林丛中小路。,竹林丛中小路。“幽处幽处”幽静的地幽静的地方。方。“禅房禅房”僧侣们的住
7、所。僧侣们的住所。“花木深花木深”,指禅房深藏在花木丛中。这两句用语指禅房深藏在花木丛中。这两句用语精当,意境幽邃,成为历史读者赞赏精当,意境幽邃,成为历史读者赞赏的名句。的名句。“竹径通幽处竹径通幽处”,有引导学生,有引导学生发挥想象和联想,去描述诗意的书作发挥想象和联想,去描述诗意的书作“曲径通幽处曲径通幽处”。“山光悦鸟性,潭影空人心。山光悦鸟性,潭影空人心。”这一联这一联紧承上联,进一步渲染了僧房幽深、清紧承上联,进一步渲染了僧房幽深、清寂。寂。“山光山光”山中的景色。山中的景色。“悦悦”,用,用作动词,使作动词,使欢悦。欢悦。“空人心空人心”,使,使人心中的杂念消除。人心中的杂念消除
8、。“空空”,消除。形,消除。形容词用作动词,容词用作动词,“使使空空”。上句表。上句表面上是写山光使飞鸟也怡然自乐,实际面上是写山光使飞鸟也怡然自乐,实际上,鸟的怡然自乐是诗人心情愉悦的反上,鸟的怡然自乐是诗人心情愉悦的反映。下句写人心对潭影而空,既是诗人映。下句写人心对潭影而空,既是诗人表达了宁静的内心感受,也隐约流露了表达了宁静的内心感受,也隐约流露了对现实的愤慨和反感。对现实的愤慨和反感。“万籁此俱寂,但余钟磬音。万籁此俱寂,但余钟磬音。”尾尾联是上一联的补充,进一步以钟磬音响联是上一联的补充,进一步以钟磬音响轻轻回荡,以动显静,映衬山寺万俱寂轻轻回荡,以动显静,映衬山寺万俱寂的宁静气氛
9、。的宁静气氛。“万籁万籁”,指自然界万物,指自然界万物发出的各种声响。发出的各种声响。“俱俱”,都,全部。,都,全部。“寂寂”,寂静,没有声音。成语,寂静,没有声音。成语“万籁万籁俱寂俱寂”出于此句。出于此句。“磬磬”,是石或玉制,是石或玉制的打击乐器。和尚在念经或进行其它宗的打击乐器。和尚在念经或进行其它宗教活动时,都用敲钟和击磬表示开始和教活动时,都用敲钟和击磬表示开始和结束。结束。问题探究问题探究1、这首诗歌描写了哪些景物?、这首诗歌描写了哪些景物?古寺、初日、高林、曲径、禅房、古寺、初日、高林、曲径、禅房、花木、山水等。花木、山水等。2、赏析首联中、赏析首联中“入入”和和“照照”。首句
10、勾勒出清晨时分后禅房四周首句勾勒出清晨时分后禅房四周的环境。一个的环境。一个“入入”字,写出了古寺美字,写出了古寺美景之幽远,一个景之幽远,一个“照照”字又将旭日东升字又将旭日东升时的勃勃生机写得出神入化,透露出时的勃勃生机写得出神入化,透露出诗人欣喜昂扬的情绪。诗人欣喜昂扬的情绪。3、用自己的语言再现颈联描写的内容,、用自己的语言再现颈联描写的内容,并说说写法上有何特点。并说说写法上有何特点。【1】山光明媚使飞鸟更加欢悦,潭】山光明媚使飞鸟更加欢悦,潭水清澈也令人爽神净心。水清澈也令人爽神净心。【2】这一联诗人抓住寺中独特的景】这一联诗人抓住寺中独特的景物,以静衬静,形象地描绘了山寺幽物,以
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