人教版物理一轮课件(浙江专用)第一章-运动的描述-匀变速直线运动-第2课时-匀变速直线运动.ppt
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1、物理 人教版 浙江专用 第一章运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动 第第2课时匀变速直线运动规律的应用课时匀变速直线运动规律的应用题组扣点题组扣点深度思考深度思考基础知识题组基础知识题组题点题点位移公式和平位移公式和平均速度公式的均速度公式的应用应用CD平均速度公式平均速度公式的应用的应用题点题点D解析题组扣点题组扣点深度思考深度思考题点题点推论公式推论公式v2v022ax的应用的应用D题组扣点题组扣点深度思考深度思考考点梳理考点梳理加速度加速度同向同向反向反向题组扣点题组扣点深度思考深度思考123n135(2n1)题组扣点题组扣点深度思考深度思考重力重力静止静止匀加速直线匀
2、加速直线题组扣点题组扣点深度思考深度思考4.汽车以汽车以20 m/s的速度在平直公路上行驶,的速度在平直公路上行驶,急刹车时的加速度大小为急刹车时的加速度大小为5 m/s2,则自驾,则自驾 驶员急踩刹车开始,驶员急踩刹车开始,2 s与与5 s时汽车的位时汽车的位 移之比为移之比为 ()A5 4 B4 5 C3 4 D4 3题点题点刹车问题刹车问题的处理的处理C题组扣点题组扣点深度思考深度思考规律方法题组规律方法题组5.做匀减速直线运动的物体做匀减速直线运动的物体 经经4 s停止,若在第停止,若在第1 s内内 的位移是的位移是14 m,则最后,则最后 1 s内位移是内位移是 ()A3.5 m B
3、2 m C1 m D0逆向思维法处理匀减速直线运动问题题点题点B解析解析题组扣点题组扣点深度思考深度思考方法提炼 题组扣点题组扣点深度思考深度思考考点一考点一 匀变速直线运动规律的应用匀变速直线运动规律的应用课堂探究课堂探究考点突破考点突破【例例1】甲、乙两辆汽车都从静止出发做加速直线运动,加速度方向一直不变在甲、乙两辆汽车都从静止出发做加速直线运动,加速度方向一直不变在 第一段时间间隔内,两辆汽车的加速度大小不变,汽车乙的加速度大小是甲的第一段时间间隔内,两辆汽车的加速度大小不变,汽车乙的加速度大小是甲的 两倍;在接下来的相同时间间隔内,汽车甲的加速度大小增加为原来的两倍,两倍;在接下来的相
4、同时间间隔内,汽车甲的加速度大小增加为原来的两倍,汽车乙的加速度大小减小为原来的一半求甲、乙两车各自在这两段时间间隔汽车乙的加速度大小减小为原来的一半求甲、乙两车各自在这两段时间间隔 内走过的总路程之比内走过的总路程之比提示:注意两者加速度提示:注意两者加速度之间的关系和前后变化之间的关系和前后变化课堂探究课堂探究考点突破考点突破课堂探究课堂探究考点突破考点突破【突破训练突破训练1】短跑名将博尔特在北京奥运会上短跑名将博尔特在北京奥运会上100 m100 m和和200 m200 m短短跑项目的成绩分别为跑项目的成绩分别为9.69 s9.69 s和和19.30 s19.30 s假定他在假定他在1
5、00 100 m m比赛时从发令到起跑的反应时间是比赛时从发令到起跑的反应时间是0.15 s0.15 s,起跑后做起跑后做匀加速运动匀加速运动,达到最大速率后做匀速运动达到最大速率后做匀速运动.200 m.200 m比赛比赛时,反应时间及起跑后加速阶段的加速度和加速时间时,反应时间及起跑后加速阶段的加速度和加速时间与与100 m100 m比赛时相同,但由于弯道和体力等因素的影比赛时相同,但由于弯道和体力等因素的影响,以后的平均速率只有跑响,以后的平均速率只有跑100 m100 m时最大速率的时最大速率的96%.96%.求:求:(1)(1)加速所用时间和达到的最大速率;加速所用时间和达到的最大速
6、率;(2)(2)起跑后做匀加速运动的加速度起跑后做匀加速运动的加速度(结果保留两结果保留两 位小数位小数)两个过程的位移两个过程的位移两个过程的时间两个过程的时间注意各个阶段的运动性质注意各个阶段的运动性质这是过程一与过程二相这是过程一与过程二相同的地方同的地方课堂探究课堂探究考点突破考点突破【突破训练突破训练1】短跑名将博尔特在北京奥运会上短跑名将博尔特在北京奥运会上100 m100 m和和200 m200 m短短跑项目的成绩分别为跑项目的成绩分别为9.69 s9.69 s和和19.30 s19.30 s假定他在假定他在100 100 m m比赛时从发令到起跑的反应时间是比赛时从发令到起跑的
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