三年级上册(2018部编）第五单元习作 我们眼中的缤纷世界课件(PPT 33页).pptx

1、习作五习作五我们我们眼中的眼中的缤缤纷纷世世界界第1页，共33页。这段时间我们观察了不少身这段时间我们观察了不少身边的事物，你一定有了新发现。边的事物，你一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场时印象最深的一种事物或一处场景写下来。景写下来。第2页，共33页。审题指导选材指导构思点拨好开头、好结尾目目录录例文分析写法引路第3页，共33页。01审 题 指 导第4页，共33页。本次习作是写一篇本次习作是写一篇观察作文观察作文，观察一种事物或，观察一种事物或一处场景。一处场景。观察作文重在观察，观察要观察作文重在观察，观察要全面、细致全面、

2、细致，选择自己印象，选择自己印象最深的事物或场景观察写下来。最深的事物或场景观察写下来。本次习作要写出印象最深的一种事物或一处场景，本次习作要写出印象最深的一种事物或一处场景，而不是记叙文，也不要写太多事物或场景。而不是记叙文，也不要写太多事物或场景。题目可以是题目可以是“我的发现我的发现”“”“奇特的奇特的”“”“我发现我发现了了”等，让读者对作文内容一目了然。等，让读者对作文内容一目了然。审要求审重点误区警示拟题思路第5页，共33页。02选 材 指 导第6页，共33页。一种动植物（小狗、含羞草等）（小狗、含羞草等）发生在某个地方的一个场景（坐旋转木马、参加元宵灯会等）（坐旋转木马、参加元宵

3、灯会等）身边的某一件新事物（变形金刚、音乐盒等）（变形金刚、音乐盒等）自己的发现（菠萝长在地上、蝌蚪会变成青蛙等）选材选材第7页，共33页。第8页，共33页。秋天到了，树叶飘落，燕子南飞秋天到了，树叶飘落，燕子南飞第9页，共33页。清晨，叔叔阿清晨，叔叔阿姨都匆匆忙忙去上姨都匆匆忙忙去上班，小朋友背着书班，小朋友背着书包包去去上学，环卫叔上学，环卫叔叔在清扫街道，书叔在清扫街道，书报亭里的奶奶在认报亭里的奶奶在认真看报纸真看报纸第10页，共33页。第11页，共33页。上个月，爸爸给我买了一条小金鱼，它实上个月，爸爸给我买了一条小金鱼，它实在太可爱了，我想写一写它的生活习性。在太可爱了，我想写一

4、写它的生活习性。昨天我和妈妈种的绿豆发芽了，我想把对昨天我和妈妈种的绿豆发芽了，我想把对它的观察写下来。它的观察写下来。周五大扫除时，同学们都很积极，干得热火周五大扫除时，同学们都很积极，干得热火朝天，我要记录下来。朝天，我要记录下来。第12页，共33页。03构 思 点 拨第13页，共33页。开头交代观察开头交代观察原因或背景。原因或背景。示例：示例：动物这么聪明，能动物这么聪明，能预报天气，真是大自然的晴预报天气，真是大自然的晴雨表啊！雨表啊！结尾谈感受结尾谈感受和收获。和收获。要把观察的过程清楚得要把观察的过程清楚得 录下来，做到描述具体。观录下来，做到描述具体。观 察时要按照一定的顺序进

5、行，察时要按照一定的顺序进行，如写动物的外形时要注意先如写动物的外形时要注意先 观察整体，然后到部分，从观察整体，然后到部分，从 头开始，身体、尾巴、四肢一头开始，身体、尾巴、四肢一部分一部分地观察。要抓住最突出部分一部分地观察。要抓住最突出的特点，体现出与众不同之处。的特点，体现出与众不同之处。具体描写观察具体描写观察的事物或场景。的事物或场景。构构思思示例：示例：经常听被人说民谚经常听被人说民谚很灵，我一直很想验证一很灵，我一直很想验证一下，今天终于抓住了一个下，今天终于抓住了一个好机会，验证了好机会，验证了“蚂蚁搬蚂蚁搬家晴必雨家晴必雨”这句谚语。这句谚语。第14页，共33页。04好开头

6、、好结尾第15页，共33页。今天去乡下姥姥家玩，我有幸观察到了母鸡下蛋的全过程。今天去乡下姥姥家玩，我有幸观察到了母鸡下蛋的全过程。好开头（开门见山或设置悬念）好开头（开门见山或设置悬念）今天下午，妈妈带我去公园。在路上，我无意间抬头望今天下午，妈妈带我去公园。在路上，我无意间抬头望了一眼天空，不仅被吸引住了：那云彩可真有趣呀！了一眼天空，不仅被吸引住了：那云彩可真有趣呀！你知道黄豆芽是怎么生长出来的吗？前几天我自己用黄豆你知道黄豆芽是怎么生长出来的吗？前几天我自己用黄豆生出了豆芽，跟我一起去看看吧。生出了豆芽，跟我一起去看看吧。今天科学课上今天科学课上，老师带领我们一同观察了一只小蜗牛，它可

7、老师带领我们一同观察了一只小蜗牛，它可爱极了。爱极了。第16页，共33页。我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来母鸡下蛋也不容易呀！我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来母鸡下蛋也不容易呀！小朋友们，你们也快到大自然中去观察、去体验吧！小朋友们，你们也快到大自然中去观察、去体验吧！好结尾（总结全文、首尾呼应，突出感情）好结尾（总结全文、首尾呼应，突出感情）蜗牛真是一种可爱的小动物，我很喜欢它。蜗牛真是一种可爱的小动物，我很喜欢它。只要在生活中处处留心，你就能揭开每一个奥秘！只要在生活中处处留心，你就能揭开每一个奥秘！第17页，共33页。05例 文 分 析第18页，共33页。我爱故乡的杨梅我爱故乡的杨梅 我的故

8、乡在江南，我爱故乡的杨梅。我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。细雨如丝细雨如丝，一棵棵杨梅树，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。端午节过后，杨梅树上端午节过后，杨梅树上挂满挂满了杨梅。了杨梅。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样是那样细腻而柔软细腻而柔软。

9、（开门见山，点题）（开门见山，点题）（拟人）（拟人）（交代杨梅结果时间）（交代杨梅结果时间）（介绍杨梅不同时间的外形，观察仔细）（介绍杨梅不同时间的外形，观察仔细）第19页，共33页。杨梅先是杨梅先是淡红淡红的，随后变成的，随后变成深红深红，最后，最后几乎几乎变成黑的变成黑的了。它不是真了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。没有熟透的杨梅没有熟透的杨梅又酸又甜又酸又甜，熟透了就，熟透了就甜津津甜

10、津津的，叫人越吃越爱吃。的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，感觉牙齿我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软又酸又软，连豆腐也咬，连豆腐也咬不动了。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为她太不动了。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为她太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它齿已经被它酸倒了酸倒了。（介绍杨梅颜色变化）（介绍杨梅颜色变化）（介绍杨梅的味道）（介绍杨梅的味道）第20页，共33页。本文从杨梅的形状、颜本文从杨梅的形状、颜色、味道等方面突出了杨梅色、味道等

11、方面突出了杨梅的可爱，表达了作者热爱故的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。乡的思想感情。作者按杨梅的生长过程，由整体到作者按杨梅的生长过程，由整体到部分，由表及里地进行叙述，语言十分部分，由表及里地进行叙述，语言十分精练、简洁、朴实、亲切。精练、简洁、朴实、亲切。作者通过触摸、眼作者通过触摸、眼观、口尝的方式观察杨观、口尝的方式观察杨梅，抓住了杨梅果的特梅，抓住了杨梅果的特点，从形状、颜色、味点，从形状、颜色、味道三个方面进行描写，道三个方面进行描写，为我们勾勒出了一个个为我们勾勒出了一个个新鲜的杨梅。新鲜的杨梅。第21页，共33页。06写 法 引 路第22页，共33页。抓住特点抓住特点内容

12、具体内容具体写出新意写出新意第23页，共33页。抓住特点抓住特点 事物或场景不同，其特点也不相同。我们事物或场景不同，其特点也不相同。我们要抓住事物或场景的细节仔细观察，不但要写要抓住事物或场景的细节仔细观察，不但要写出其特殊之处，还要将这种观察与自己的感受、出其特殊之处，还要将这种观察与自己的感受、联想结合在一起，突出特点。联想结合在一起，突出特点。第24页，共33页。写法图示写法图示形状形状颜色颜色联想联想大小大小感受感受味道味道变化变化抓住特点第25页，共33页。那红红的枣儿挂满了整棵枣树，那红红的枣儿挂满了整棵枣树，坠得枝条都垂了下来。坠得枝条都垂了下来。红枣绿叶，远红枣绿叶，远看就像

13、一棵美丽的花树看就像一棵美丽的花树。那。那红红红红的、的、大大大大的枣儿，闪着亮光，只要看上一的枣儿，闪着亮光，只要看上一眼就会让人直流口水。如果摘一个放进眼就会让人直流口水。如果摘一个放进嘴里，那嘴里，那脆脆的感觉、甜甜的味道脆脆的感觉、甜甜的味道让让你一辈子也忘不了。你一辈子也忘不了。作者通过对枣的形作者通过对枣的形态、颜色和味道的描写来态、颜色和味道的描写来表达自己对枣的喜爱。并表达自己对枣的喜爱。并使用比喻、夸张的修辞手使用比喻、夸张的修辞手法使笔下的法使笔下的“枣枣”更加更加生动形象，让读者如临其生动形象，让读者如临其境，如尝其味。境，如尝其味。第26页，共33页。内容具体内容具体

14、本次习作是最近观察时印象最深的一种本次习作是最近观察时印象最深的一种食物或一处场景，范围很广范，可以是事物食物或一处场景，范围很广范，可以是事物的形状、声音、色彩，也可以是场景中的人的形状、声音、色彩，也可以是场景中的人物、景色。所以一定要进行重点观察，提高物、景色。所以一定要进行重点观察，提高观察质量。观察质量。第27页，共33页。写法图示写法图示内容具体语言生动语言生动融入情感融入情感注重观察注重观察突出心理活动突出心理活动写清思考过程写清思考过程有序表达有序表达第28页，共33页。临晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；临晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点

15、，五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，水帘从梦中醒来；中午十二点左右，午时花水帘从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香子晚上八点左右舒展开自己的花瓣；夜来香子晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现开花；昙花却在九点左右含笑一现 作者通过细致的观作者通过细致的观察，结合自己的感受进行察，结合自己的感受进行合理的想象，运用生动的合理的想象，运用生动的语言，为我们描绘出各种语言，为我们描绘出各种鲜花盛开时独特的样子。鲜花盛开

16、时独特的样子。第29页，共33页。写出新意写出新意 我们在观察中只有勤于动手、动脑，才我们在观察中只有勤于动手、动脑，才能培养出发现问题的意识。结合观察所得，能培养出发现问题的意识。结合观察所得，选择自己印象最深的事物或场景，运用合理选择自己印象最深的事物或场景，运用合理的想象，写出新鲜感，突出新发现。的想象，写出新鲜感，突出新发现。第30页，共33页。写法图示写法图示用心体验用心体验生活生活勤于查阅勤于查阅资料资料细心观察细心观察自然自然抓住细节抓住细节变化变化观察伴随观察伴随思考思考第31页，共33页。有一次，我发现荷叶上的水珠都是球形的，便很好奇。于是，我有一次，我发现荷叶上的水珠都是球

17、形的，便很好奇。于是，我又泼了点水，想看看能不能改变水珠的形状。水质，这些睡到了荷叶又泼了点水，想看看能不能改变水珠的形状。水质，这些睡到了荷叶上，仍是球形的。后来，我通过查资料才明白：这是水表面的张力在上，仍是球形的。后来，我通过查资料才明白：这是水表面的张力在起作用。因为水总是以最小的体积状态存在的，而球形的体积又是最起作用。因为水总是以最小的体积状态存在的，而球形的体积又是最小的，所以荷叶上的水珠总是球形。小的，所以荷叶上的水珠总是球形。荷叶上的水珠都是球形的，这引起了小作者的好奇，于是通过动手实荷叶上的水珠都是球形的，这引起了小作者的好奇，于是通过动手实验和查资料的方法，终于弄明白了验

18、和查资料的方法，终于弄明白了“荷叶上的水珠总是球形荷叶上的水珠总是球形”的原因。的原因。只要多观察，勤动手、深思考，就会有新的发现。只要多观察，勤动手、深思考，就会有新的发现。第32页，共33页。写完后，把你认为写的好的部分读给小组同学听，展写完后，把你认为写的好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。示你的观察所得。观察时要细致一些。观察时要细致一些。观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻。摸，用鼻子闻。观察时要注意事物的变化。观察时要注意事物的变化。交流习作之后，试着用一句话说说最交流习作之后，试着用一句话说说最近的观察感受，和同学们分享心得。近的观察感受，和同学们分享心得。第33页，共33页。