七巧板教学课件PPT学习教案.pptx

1、会计学1七巧板教学课件七巧板教学课件第一课：演变、发展史农历七月七日是什么节日？第1页/共105页七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。第2页/共105页家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。林杰。乞巧第3页/共105页 乞巧节是古人非常喜欢的一个节日。传说那天是牛郎织女鹊桥相会的日子，因为织女心灵手巧，人间的女子希望能在这一天向织女乞取智巧。乞巧的方式很多。有的在那天晚上，登上事先搭好的彩楼，对着月亮，用 五彩线穿九孔针，先穿好的叫得巧，后穿好的叫输巧。有的在那天中午的阳光下，放一碗水，把绣花针放在水上面，根据碗底针影的样子，确定是得巧还是 输巧。第4页/共105页 最 早 雏 形 乞 巧 七 巧“七星

2、”案几图设计原理出自古代的“勾股之形”“三角相错”原理第5页/共105页传统七巧板的三个流派燕 式蝶 式方 式第6页/共105页 明清时期传统七巧板传到了西方，西方学者称其为“唐图”，至今国外很多地方都在进行这项活动，而且国内中央电视台少儿频道和很多报刊杂志上都辟有“七巧板”栏目，可见七巧板影响之广泛和深远第7页/共105页七巧乐园：1.欣赏其他样式的益智板？六角式七巧板五巧板十五巧板第8页/共105页七巧乐园：2.用硬纸制作这些益智板，并拼一拼。3.看一看，摆一摆。金鱼狐狸第9页/共105页课程目的 让学生了解祖国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴，知道七巧板的演变发展历史。第10页/共10

3、5页传统七巧板第二课现代七巧板第11页/共105页传统七巧板的缺陷1、三角形太多 2、缺少世界上最美的图 形第12页/共105页现代“智力七巧板”在传统七巧板基础上引入了现代高等数学几学、拓朴学、线形规划原理设计而成 中华优秀专利（003270726）第二课现代七巧板第13页/共105页第二课现代七巧板基础图形第14页/共105页第二课现代七巧板大板块第15页/共105页第二课现代七巧板中心板块第16页/共105页 观察思考：（）观察七巧板，它们是由哪些基本图形 组成的？（）指出七巧板中的锐角、直角和钝角？（）指出七巧板中互相平行、垂直的线段？第17页/共105页智力七巧板第二课现代七巧板第1

4、8页/共105页第19页/共105页组拼原则与要求2、必须平放 1、七块板都要用上 3、不能重叠4、多副七巧板成副用上。第20页/共105页 试一试：1.照样子，摆一摆？钥匙大水牛第21页/共105页 试一试：2.你能将小鹿的身子转过来吗？第22页/共105页课程目的 让学生通过自己的动手实践，摸索七巧板板块与板块之间的关系。第23页/共105页第三课三角形和梯形的组合第24页/共105页问题：1.三角形和梯形可以拼出一些什么图形？第25页/共105页议议试试：根据提示与同伴交流第26页/共105页第27页/共105页第28页/共105页七巧乐园：1.加一加，摆一摆？+=?第29页/共105页

5、七巧乐园：2.按要求设计：用三角形为房子设计楼梯或台阶？第30页/共105页 让学生通过自己的动手摸索基础板块两者结合可以拼出多少图案来，锻炼学生的探索能力。课程目的第三课三角形和梯形的组合第31页/共105页第四课三角形和中心板的组合第32页/共105页1.拼一拼，说一说：三角形和中心板两者结合可以拼出哪里图案来？你能拼出带直角的图形吗？第33页/共105页议议试试：第34页/共105页2.拼一拼，说一说：说说图形各有几个锐角？第35页/共105页3.照样子，摆一摆？第36页/共105页七巧乐园：4.加一加，摆一摆？+=?第37页/共105页七巧乐园：5.按要求设计：用三角形和中心板块拼成一

6、面三角旗子或建筑物？第38页/共105页 让学生通过自己的动手摸索三角形和中心板两者两者直角的关系，增强空间概念及角与角之间的关系，极大地激发了学生的探索能力。课程目的第四课三角形和中心板的组合第39页/共105页第五课梯形和中心板的组合第40页/共105页1.三角形梯形和中心板结合许多不规则的多边形来。还可以拼出带直角的图形，也可以拼出带锐角或钝角的图形。第41页/共105页议议试试：第42页/共105页调换位子2.想一想，摆一摆？第43页/共105页给它们调换位子？第44页/共105页七巧乐园：2.加一加，摆一摆？+=?第45页/共105页七巧乐园：3.我设计，我做主：发挥自己的想象，用七

7、巧板拼成一副图案。（例如：十字路口，雪花等）第46页/共105页 让学生通过自己的动手摸索梯形和中心板两者两者直角的关系，增强空间概念及角与角之间的关系，极大地激发了学生的探索能力。课程目的第五课梯形和中心板的组合第47页/共105页第六课大板块和中心板的组合第48页/共105页1.下列图形都是那些基本板组成的？还有那些组合方式？第49页/共105页2.照样子，摆一摆。?第50页/共105页第51页/共105页七巧乐园：3.加一加，摆一摆？+=?第52页/共105页七巧乐园：4.我设计，我做主：发挥自己的想象，用七巧板拼成一副图案。（例如：圣诞树，飞机）第53页/共105页 让学生通过自己的动

8、手摸索大板块和中心板两者两者直角的关系，增强空间概念及角与角之间的关系，极大地激发了学生的探索能力。课程目的第六课大板块和中心板的组合第54页/共105页第七课按样拼图第55页/共105页1.我们来拼一拼？第56页/共105页2.看一看，猜一猜，摆一摆。鸭 子第57页/共105页3.在什么动物跟小鸭子一样，在水里游，扁扁的嘴巴。天鹅第58页/共105页议议试试：第59页/共105页第60页/共105页第61页/共105页第62页/共105页第63页/共105页七巧乐园：3.我设计，我做主：发挥自己的想象，用七巧板拼成一副图案。(人物造型改造，做家务的人物造型等)第64页/共105页 学会熟练运

9、用七巧板的组拼方法，使学生对七巧板产生浓厚的兴趣，锻炼了观察力，注意力和瞬时记忆力.课程目的 第65页/共105页第八课按图分解 第66页/共105页丑小鸭的故事第67页/共105页小狐狸大水牛大公鸡小鸭子雏鹰展翅巢中小鸟第68页/共105页侦察机“大黄蜂”战斗机水上飞机宇宙飞船轰炸机第69页/共105页 同学们对想象的图形加以命名，并进行描述的过程实际上就是我们的看图说话，我们可以把寓言故事，比如说渔夫和金鱼的故事、伤心的骆驼、卖火柴的小女孩等变成动物专题、人物专题，让同学们进行专题设计，从而，更好地了解课文的内容，加深对课本知识的理解和学习。第70页/共105页 极大地激发学生丰富的想象能

10、力，发明，创新意识，让他们“天生”具有的创作能力得以尽情地发挥。课程目的第71页/共105页第九课：故事会七巧乐园：1.根据所给图形完成故事？1.在一个风和日丽的日子里,小鹿正趴在草地上晒太阳第72页/共105页第九课：故事会 2.突然,小鹿发现大灰狼来了,立即站了起来3.小鹿飞快地跑了起来4、眼看着大灰狼就要追上来了,小鹿越跑越快第73页/共105页第九课：故事会1踢球第74页/共105页第九课：故事会2侧身抽射3奋力扑救4倒挂金钩5飞身扑球第75页/共105页第十课观察创造学生通过观察身边的事物，找出其特征进行抽象创造；或者根据文字描述通过自己的想象加以创新。锻炼学生的观察能力、想象力以及

11、抽象思维能力。第76页/共105页训练时，可以适当地与美画板结合运用，从而优化创作手段、拓展创作内容，达到创造与艺术完美的结合。第十课观察创造第77页/共105页“T”字稻草人小姑娘顶碗第78页/共105页“上”字铁 锤“下”字第79页/共105页同一个图案有多种不同的组拼方法，用不同的方法去组拼同一个图形，逐步培养学生用不同的方法去解决同一个问题的能力。第80页/共105页第十二课：一图多拼第81页/共105页认识美画板 由18个简笔美术画孔组成，通过高度概括的线条描绘大千世界，可以勾画出数以万计的形象逼真、活泼生动的自然景观、生活场景、寓言故事、古诗情景。还能与“智力七巧板”综合运用，使作

12、品的表现更具有美感。有益于培养学生的观察能力、概括能力和创造能力、提高学生的审美情趣，促进综合素质的全面发展。第82页/共105页“形与艺术”系列活动课程一、对 号 入 座二、按 样 拼 图 三、自 由 创 作第83页/共105页第一课、对号入座讲故事：第84页/共105页第一课、对号入座观察：1.找找小兔子的头，眼睛，耳朵，身体，脚，尾巴在那里？2.都是什么形状？3.可不可以在美画板上找到它们？第85页/共105页示 例 图 案第一课、对号入座观察：1.找找花心，花瓣，花茎，叶子在那里2.都是什么形状？3.可不可以在美画板上找到它们？第86页/共105页1.出示“蝴蝶”拼图2.画答案图卡3.

13、学生拼画4.瞬间提示5.激励优秀学生6.叙说拼画技巧方法。第87页/共105页第一课、对号入座课 程 目 的 通过对号入座多个图画的分解、对应，初步培养学生的“拼画”兴趣，认识美画孔在绘画中的“特殊作用”同时培养学生观察力、辨别能力、分析能力。第88页/共105页教学过程第二课、对号入座全孔形画图第89页/共105页示 例 图 案第二课、对号入座分孔形画法第90页/共105页第91页/共105页第三课:自由创作授 课 目 的 通过对多个图画的绘画，进一步掌握熟悉绘画方法、技能，培养学生想象力、创造力。第二课、对号入座第92页/共105页叙述常见鱼的形状,出示“鱼”外形图自由绘画延伸绘画各种绘画

14、收集教学过程第三课:自由创作第三课、自由绘画第93页/共105页教学过程第三课:自由创作第三课、自由绘画 1、四叶草。2、分析场景，画各个组成图形。3、处理构图，确立主体中心图画。4、场景画背景润色。5、叙述场景画表现的内容。第94页/共105页示 例 图 案教学过程教学过程第三课:自由创作第三课、自由绘画葡萄香蕉第95页/共105页示 例 图 案教学过程教学过程第三课:自由创作智力七巧板与美画板相结合第96页/共105页延伸与拓展创作第97页/共105页1副七巧板图形组合 在规定图形上，先拼摆，然后添加成规定的图形，七巧板必须成套使用；第98页/共105页 由一副七巧板组拼单个图形的相加，1+1+1的形式组合成一个故事或者场景。走板旋转展开入水第99页/共105页泰山日出想象、遐想虚拟场景组拼泰山日出第100页/共105页1-2副图形的创造想象、遐想虚拟场景组拼篮球第101页/共105页小蝌蚪找妈妈讲述“小蝌蚪找妈妈”的故事。引导学生提取故事部分情节进行作品的创作，学生可创作一组系列作品。注意对辅助素材（未用七巧板进行组拼的图案）的灵活运用。反复练习故事的组拼技巧，在熟悉故事情节的基础上，尝试补全故事内容。第102页/共105页作品欣赏小蝌蚪找妈妈第103页/共105页力培养幼儿的创新能力和创新意识。总结第104页/共105页